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ANEXO III
REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR
(Para uso do Professor da Classe Comum – Elaboração semanal)
Obs.: Anexar atividade adaptada e encaminhar para o email de seuPCA
___________________________________
ProfessorCoordenador
Período: de 27/09 a 01/10
Identificação
Nome:
Data de Nascimento: Série/Ano: 9º ano Turno: 1º turno
Professor: Disciplina: Matemática
Descrição
Expectativa de aprendizagem trabalhada na aula:
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º
grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.
Expectativa para o aluno com deficiência intelectual:
Identificar a igualdade da equação através da imagem e associar o valor da letra X nos esquemas
mais simples. Compreender a igualdade.
Estratégia/atividade desenvolvida na aula:
Identificar a igualdade de equações, calcular o valor de x e compreender através de exercícios que
o valor de x calculado é o valor da incógnita que falta para equilibrar a equação; compreendendo a
igualdade da equação.
Estratégia/atividade desenvolvida para o aluno com deficiência intelectual:
Através de desenhos e associações compreender a igualdade das equações.
Data:
ATIVIDADE1: OBSERVEAS BALANÇAS, ESCREVA A EQUAÇÃO CORRESPONDENTEA CADA
UMA DELAS E DESCUBRA O VALORDE X:
X + X = 8
4 + 4 = 8
X=4
ATIVIDADE2: COMPLETEA TABELA:
PRATO1 PRATO2 REPRESENTE A
BALANÇA COM
DEAENHO
COMO ESTÁ A
BALANÇA?
O QUE FAZERPARA
EQUILIBRAR A BALANÇA.
REPRESENTE COM
DESENHO
5 3
( ) DESIQUILIBRADA
( ) EQUILIBRADA
2 4
( ) DESIQUILIBRADA
( ) EQUILIBRADA
1 3
( ) DESIQUILIBRADA
( ) EQUILIBRADA
3 3
( ) DESIQUILIBRADA
( ) EQUILIBRADA
6 4
( ) DESIQUILIBRADA
( ) EQUILIBRADA

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Anexo iii adaptação do professor regente mat (1)

  • 1. ANEXO III REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR (Para uso do Professor da Classe Comum – Elaboração semanal) Obs.: Anexar atividade adaptada e encaminhar para o email de seuPCA ___________________________________ ProfessorCoordenador Período: de 27/09 a 01/10 Identificação Nome: Data de Nascimento: Série/Ano: 9º ano Turno: 1º turno Professor: Disciplina: Matemática Descrição Expectativa de aprendizagem trabalhada na aula: Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. Expectativa para o aluno com deficiência intelectual: Identificar a igualdade da equação através da imagem e associar o valor da letra X nos esquemas mais simples. Compreender a igualdade. Estratégia/atividade desenvolvida na aula: Identificar a igualdade de equações, calcular o valor de x e compreender através de exercícios que o valor de x calculado é o valor da incógnita que falta para equilibrar a equação; compreendendo a igualdade da equação. Estratégia/atividade desenvolvida para o aluno com deficiência intelectual: Através de desenhos e associações compreender a igualdade das equações. Data:
  • 2. ATIVIDADE1: OBSERVEAS BALANÇAS, ESCREVA A EQUAÇÃO CORRESPONDENTEA CADA UMA DELAS E DESCUBRA O VALORDE X: X + X = 8 4 + 4 = 8 X=4
  • 3.
  • 4. ATIVIDADE2: COMPLETEA TABELA: PRATO1 PRATO2 REPRESENTE A BALANÇA COM DEAENHO COMO ESTÁ A BALANÇA? O QUE FAZERPARA EQUILIBRAR A BALANÇA. REPRESENTE COM DESENHO 5 3 ( ) DESIQUILIBRADA ( ) EQUILIBRADA 2 4 ( ) DESIQUILIBRADA ( ) EQUILIBRADA 1 3 ( ) DESIQUILIBRADA ( ) EQUILIBRADA 3 3 ( ) DESIQUILIBRADA ( ) EQUILIBRADA 6 4 ( ) DESIQUILIBRADA ( ) EQUILIBRADA