Este documento resume uma reflexão sobre uma formação para bibliotecários escolares. A formação abordou tópicos úteis como a Web 2.0 e permitiu que os participantes aplicassem o conhecimento diretamente em seus próprios blogs de biblioteca. Os participantes analisaram blogs de outras bibliotecas para melhorar os seus e disponibilizaram novas ferramentas online. Eles também desenvolveram materiais de promoção da leitura e pesquisaram programas existentes. No geral, a formação ajudou a desenvolver as habilidades dos bibli

1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO
DE ESCOLAS DO LITORAL À SERRA
“A BE – Instrumento de Desenvolvimento Curricular II”
Reflexão da Acão de Formação
Os conteúdos abordados nesta acção de formação foram todos muito úteis e pertinentes, dado
que permitiram abordar, em alguns dos casos, de uma forma muito prática, conhecimentos em
áreas específicas e essenciais da Biblioteca Escolar, particularmente no âmbito da Web 2.0. De
salientar, que alguns deles implicaram a realização de trabalhos, cuja aplicabilidade foi feita
diretamente nos Blogues das próprias Bibliotecas Escolares dos formandos.
Os trabalhos desenvolvidos implicaram, inicialmente, a análise dos Blogues das BE do
concelho de Loulé, tendo a mesma permitido verificar, acima de tudo, quais os aspetos que
deveriam ser tidos em atenção, de modo a enriquecer e a melhorar a apresentação/conteúdo
do Blogue da nossa BE, na continuidade das boas práticas observadas nos outros Blogues.
Posteriormente, com intuito de enriquecer as fontes e as possibilidades de pesquisa de
informação nos Blogues de cada uma das BEs, pude conhecer e disponibilizar no Blogue da
minha, uma ferramenta da Web 2.0, o que não conhecia e que realmente se veio a
revelar muito interessante e útil. Esta atividade implicou a inscrição na mesma e depois o seu
enriquecimento com links dirigidos particularmente aos interesses e necessidades dos alunos,
professores, pais e EE bem como, sua indexação para uma melhor organização e procura das
informações disponibilizadas.
A atividade que requereu a elaboração de um folheto para promoção do livro e da leitura para
um determinado ciclo de ensino também se revelou muito útil. No meu caso específico, acabou
por se dirigir não apenas a um ciclo mas a toda a comunidade educativa. Para além da sua
utilidade em termos futuros, acabou por ser logo utilizado, aquando da inauguração da BE da
EB1/JI de Vale Judeu, tendo sido oferecido um exemplar aos convidados e a todas as crianças
deste estabelecimento educativo, os quais puderam partilharam por sua vez, com suas
respetivas famílias.
A recolha de informação e a disponibilização de Links (pesquisa na WEB) sobre programas
existentes para promoção da leitura também nos permitiu encontrar importantes fontes de
recolha de recursos e de projetos/atividades que podem ser dinamizados ou adaptados às
nossas Bibliotecas Escolares. De entre os seis analisados destaco o Plano Nacional de Leitura
(PNL) por ser o mais ou um dos mais importantes programas de promoção do livro, a
Associação Portuguesa para a Literacia, a Littera, por desenvolver práticas de Leitura entre os
Adolescentes e integrar também a Rede de Investigação, Desenvolvimento e Consultadoria.
Destaco também, o Programa de Promoção do Livro e da Leitura da Biblioteca Municipal de
Ílhavo (BMI) pela qualidade do trabalho que desenvolve e pela curiosidade de o comparar com
o da Biblioteca Municipal de Loulé e finalmente, o Programa Leitura sem Fronteiras, uma
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2. parceria entre a Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas (DGLB) e a Direcção-Geral dos
Estabelecimentos Prisionais, entre outros aspetos, por alargar a promoção da leitura a
destinatários e espaços não convencionais, como os reclusos e as penitenciárias.
A elaboração de exercícios sobre catalogação e indexação para quem, como eu, tem poucos
conhecimentos e experiência, a esse nível, foi também bastante importante, pese embora no
meu caso, a necessidade de continuar a ser muito mais aprofundado e sobretudo exercitado,
em termos práticos.
A listagem de boas práticas das BEs na área da disponibilização/difusão de recursos
educativos digitais (3 links) e o preenchimento de uma grelha para avaliação de um deles,
permitiu-me explorar com mais atenção, alguns dos sítios que por curiosidade ou necessidade
achei por bem conhecer mais a fundo. O portal da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) por ser,
para qualquer professor bibliotecário, uma fonte imprescindível de recolha de informação e
de apoio, no âmbito do exercício da sua atividade profissional e ainda pelo facto de este ter
uma nova apresentação, o que me levou a quer conhece-lo melhor, em termos de conteúdo e
de organização. Os Blogues da professora Teresa Pombo e do professor Carlos Pinheiro
também me suscitavam, já anteriormente, curiosidade por ouvir falar deles, de forma bastante
positiva nomeadamente, por constituírem uma mais-valia para os alunos e para os
professores, ao nível da diversidade de recursos que disponibilizam.
Igualmente relevante foi o facto de esta formação ter permitido a construção de um
conhecimento coletivo. Com efeito, os trabalhos desenvolvidos para além de visaram a sua
direta concretização na BE de cada um dos formandos pretenderam dar também, uma certa
uniformidade e uma maior qualidade às bibliotecas escolares do concelho de Loulé.
Apraz-me ainda salientar, que esta acção de formação fez-me pensar no longo caminho que
ainda tenho que percorrer no Mundo das Bibliotecas Escolares. Mas como o caminho se faz ao
andar, com mais ou menos dificuldades/facilidades já comecei a percorrê-lo, munida
especialmente do Modelo de Autoavaliação das BEs, mas também dos muitos saberes e
experiencias que tenho vindo a adquirir, de uma forma tão prazenteira e enriquecedora a
partir nomeadamente, das formações: “ A BE – Instrumento de Desenvolvimento Curricular I e
II” e das partilhas que têm sido feitas pelo extraordinário grupo de trabalho concelhio, das
Bibliotecas Escolares do concelho de Loulé. Espero por isso, sinceramente, que possa
continuar a haver mais ações de formação, pensadas e dinamizadas nos moldes desta, no
próximo ano letivo, pois são, sem dúvida, uma mais-valia para o exigente e diversificado
trabalho do actual Professor Bibliotecário.
28 de Junho de 2011 A Formanda
Ana Maria Palma
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