Para que a equação 2x2 + 8x - n +13 = 0 tenha duas raízes reais distintas, n deve ser maior que 5 excluindo 5. A equação x2 - (p - 1) x + p-2 = 0 terá raízes iguais se p = 3.
Para que a equação 2x2 + 8x - n +13 = 0 tenha duas raízes reais distintas, n deve ser maior que 5 excluindo 5. A equação x2 - (p - 1) x + p-2 = 0 terá raízes iguais se p = 3.
01 primeira avaliação_de_teoria_dos_númerosWilson Miranda
1) Usando o teorema de Fermat, prova-se por indução que 1010n ≡ 4 (mod 7) para todo n ≥ 1.
2) O menor número natural n tal que n! é divisível por 990 é 11. Prova-se que se 56a = 65b então a + b é composto. Uma equação quadrática com coeficientes primos pode ter raízes iguais.
3) Encontra-se o resto da divisão de 722010 + 702011 por 71.
O documento apresenta conceitos básicos sobre números primos, incluindo suas propriedades e testes de primalidade. Também discute a densidade dos números primos entre os inteiros e conjecturas famosas sobre eles.
O documento discute a solução de equações polinomiais. Para grau 1 e 2, existem fórmulas para determinar uma ou mais raízes reais. Para grau maior que 2, o teorema fundamental da álgebra garante n raízes complexas, mas a resolução prática depende da forma da equação. Quando não há solução algébrica, pode-se tentar reduzir o grau da equação encontrando um fator que a divida. O exemplo mostra como dividir o polinômio por um possível fator para obter uma equação de grau
Este documento explica equações exponenciais e seu método de resolução. As equações exponenciais contém uma incógnita no expoente e podem ser resolvidas igualando as bases e aplicando propriedades de potenciação. Exemplos demonstram como resolver equações exponenciais que resultam em equações do primeiro e segundo grau, além de apresentar técnicas como fatoração e a fórmula de Bhaskara.
Este documento discute a indução finita, um método para provar propriedades sobre números naturais. Ele explica que (1) verificações diretas para alguns números não são suficientes para provar propriedades sobre o conjunto infinito dos naturais e (2) o princípio da indução finita estabelece que basta provar que uma propriedade é válida para um número inicial n0 e que, se é válida para um número k, também é válida para k+1.
O documento apresenta a demonstração matemática da igualdade 0,999... = 1 através da soma dos termos de uma progressão geométrica infinita. A demonstração começa reescrevendo 0,999... como uma soma infinita de termos decrescentes em potências de 0,1. Em seguida, deduz a fórmula geral para a soma de uma progressão geométrica finita e infinita. Aplicando a fórmula para a progressão dada, conclui que a soma é igual a 1, demonstrando a igualdade proposta.
Este documento discute equações polinomiais e algébricas. Ele define equações polinomiais como equações na forma P(x)=0, onde P(x) é um polinômio. O documento também discute o grau de uma equação polinomial, raízes, o Teorema Fundamental da Álgebra, a decomposição de polinômios em fatores de primeiro grau, e a multiplicidade de raízes.
Para que a equação 2x2 + 8x - n +13 = 0 tenha duas raízes reais distintas, n deve ser maior que 5 excluindo 5. A equação x2 - (p - 1) x + p-2 = 0 terá raízes iguais se p = 3.
01 primeira avaliação_de_teoria_dos_númerosWilson Miranda
1) Usando o teorema de Fermat, prova-se por indução que 1010n ≡ 4 (mod 7) para todo n ≥ 1.
2) O menor número natural n tal que n! é divisível por 990 é 11. Prova-se que se 56a = 65b então a + b é composto. Uma equação quadrática com coeficientes primos pode ter raízes iguais.
3) Encontra-se o resto da divisão de 722010 + 702011 por 71.
O documento apresenta conceitos básicos sobre números primos, incluindo suas propriedades e testes de primalidade. Também discute a densidade dos números primos entre os inteiros e conjecturas famosas sobre eles.
O documento discute a solução de equações polinomiais. Para grau 1 e 2, existem fórmulas para determinar uma ou mais raízes reais. Para grau maior que 2, o teorema fundamental da álgebra garante n raízes complexas, mas a resolução prática depende da forma da equação. Quando não há solução algébrica, pode-se tentar reduzir o grau da equação encontrando um fator que a divida. O exemplo mostra como dividir o polinômio por um possível fator para obter uma equação de grau
Este documento explica equações exponenciais e seu método de resolução. As equações exponenciais contém uma incógnita no expoente e podem ser resolvidas igualando as bases e aplicando propriedades de potenciação. Exemplos demonstram como resolver equações exponenciais que resultam em equações do primeiro e segundo grau, além de apresentar técnicas como fatoração e a fórmula de Bhaskara.
Este documento discute a indução finita, um método para provar propriedades sobre números naturais. Ele explica que (1) verificações diretas para alguns números não são suficientes para provar propriedades sobre o conjunto infinito dos naturais e (2) o princípio da indução finita estabelece que basta provar que uma propriedade é válida para um número inicial n0 e que, se é válida para um número k, também é válida para k+1.
O documento apresenta a demonstração matemática da igualdade 0,999... = 1 através da soma dos termos de uma progressão geométrica infinita. A demonstração começa reescrevendo 0,999... como uma soma infinita de termos decrescentes em potências de 0,1. Em seguida, deduz a fórmula geral para a soma de uma progressão geométrica finita e infinita. Aplicando a fórmula para a progressão dada, conclui que a soma é igual a 1, demonstrando a igualdade proposta.
Este documento discute equações polinomiais e algébricas. Ele define equações polinomiais como equações na forma P(x)=0, onde P(x) é um polinômio. O documento também discute o grau de uma equação polinomial, raízes, o Teorema Fundamental da Álgebra, a decomposição de polinômios em fatores de primeiro grau, e a multiplicidade de raízes.
Em Matemática, um número normal é um número real cujos algarismos são distribuídos de maneira aleatória no seu desenvolvimento decimal, isto é, os algarismos aparecem todos com a mesma freqüência. Os "algarismos" se referem aos algarismos antes da vírgula e a seqüência infinita de algarismos após a vírgula.
Resolução dos exercícios da Lista 1 da disciplina de Funções de uma variável, do prof. Cláudio Meneses, da Universidade Federal do ABC.
Dúvidas/Comentários/Comunicação de Erros: rodrigo.silva92@aluno.ufabc.edu.br
Este documento resume uma aula sobre indução matemática. Ele contém três exemplos de demonstrações por indução, explicando o princípio da indução matemática e como aplicá-lo para provar propriedades sobre números inteiros positivos.
1) O documento discute os números naturais, incluindo sua definição, contagem e propriedades como adição, multiplicação e ordem.
2) É apresentada a lista de axiomas de Peano para definir os números naturais de forma recursiva usando o conceito de sucessor de um número.
3) As noções de cardinalidade e infinitude de conjuntos são explicadas, com a distinção entre conjuntos finitos e infinitos.
1. O documento discute vários tópicos sobre números primos e especiais, incluindo o Pequeno Teorema de Fermat, primos de Fermat e de Mersenne, e números perfeitos.
1) O documento apresenta as regras básicas de cálculo de potências, incluindo que a potência de uma base positiva com expoente par é sempre positiva e com expoente ímpar é sempre negativa.
2) São fornecidos três exercícios para cálculo de potências com respostas alternativas.
Este documento lista exercícios de conjuntos e intervalos retirados do livro de Iezzi, com as páginas e questões correspondentes. As respostas devem conter todo o raciocínio lógico e não apenas conclusões.
1. O documento discute equações irracionais, definindo raízes de ordem ímpar e par e propriedades básicas delas. 2. Explica que muitas equações irracionais podem ser representadas na forma n√f(x) = g(x) e o método geral de resolução é reduzi-las a equações polinomiais. 3. Apresenta exemplos de resolução de equações irracionais usando este método.
1) O documento resume uma aula sobre indução matemática, incluindo exemplos de provas por indução e exercícios.
2) Foi corrigida uma prova e apresentadas as ideias principais da indução matemática.
3) Foram mostradas provas por indução de que 1+3+5+...+(2n - 1) = n2, n2 ≥ 3n para n ≥ 4 e 1+2+22+...+2n = 2n+1 – 1 para qualquer n ≥ 1.
1) O documento discute indução matemática, incluindo indução fraca e forte;
2) Exemplos são dados para ilustrar como provar que uma cerca com estacas tem seções usando indução fraca e forte;
3) Um segundo exemplo mostra como provar que um número é primo ou produto de primos usando indução forte.
O documento apresenta três exemplos de indução finita para provar as seguintes propriedades: (1) 2n ≥ n + 1 para todo n natural; (2) a soma de todos os ímpares até 2n - 1 é igual a n2; (3) 2n > n para todo n natural.
1. O documento discute os números cardinais e funções bijetivas, que definem quando dois conjuntos têm o mesmo número de elementos.
2. Explica que um conjunto é finito se puder ser estabelecida uma correspondência bijetiva entre ele e um conjunto de números naturais de 1 a n.
3. Afirma que o conjunto dos números naturais é infinito porque nenhuma correspondência bijetiva pode ser definida entre ele e conjuntos finitos.
O documento explica conceitos matemáticos como equações do 1o e 2o grau, delta, fórmula de Bhaskara e regra de três simples. Equações do 1o grau podem ser escritas na forma ax=b e resolvidas dividindo ambos os lados por a. Equações do 2o grau seguem a forma ax2 + bx + c = 0 e podem ser resolvidas usando a fórmula de Bhaskara. Delta é usado para indicar diferenças e afeta se uma equação do 2o grau tem raízes reais. A
Este documento fornece uma lista de exercícios sobre conjuntos e intervalos retirados do livro de Iezzi, com as páginas e questões indicadas. Há também algumas soluções e comentários para algumas questões.
1) O documento apresenta notas de aula sobre Teoria dos Números ministrada pelo professor Rudolf R. Maier.
2) As notas incluem resultados preliminares sobre indução matemática, fórmulas importantes e sequências numéricas.
3) Também são apresentados tópicos como teoria da divisibilidade, números primos, congruências e outros conceitos fundamentais da Teoria dos Números.
Matemática Discreta - Parte III definicoes indutivasUlrich Schiel
O documento discute métodos de prova de teoremas em matemática, incluindo prova direta, por contraposição, contradição e indução finita. Fornece exemplos de cada método ao provar teoremas como "se A está contido em B, então a interseção de A e B é igual a A".
1) Prova que o produto de um número par por um número ímpar é par.
2) Prova que a soma de dois números racionais é também um número racional.
3) Usa o princípio da indução finita para provar que 2 + 4 + 6 + ... + 2n = n(n + 1).
1. O documento define conjuntos e apresenta suas representações, elementos especiais como conjunto vazio e conjunto universo, subconjuntos e operações com conjuntos como união, interseção, diferença e complemento.
2. São apresentadas propriedades dessas operações como comutatividade, associatividade e elementos neutros e absorventes.
3. O produto cartesiano é definido como o conjunto de pares ordenados cujos elementos pertencem aos conjuntos originais.
O documento discute operações com polinômios, incluindo soma, subtração, multiplicação e divisão. Ele explica como calcular o grau de um polinômio e como determinar se dois polinômios são iguais. Também apresenta o Dispositivo de Briot-Ruffini para ajudar na divisão de polinômios.
[1] O documento contém 10 questões de matemática sobre divisão, produto, múltiplos comuns e soma de números. [2] As questões 1, 4 e 10 possuem alternativas de respostas e o documento fornece o gabarito com as respostas corretas. [3] As demais questões pedem para calcular ou determinar valores numéricos.
O documento descreve os resultados de uma avaliação final de 25 alunos de 8a série. A tabela mostra que 15 alunos tiveram nota 12, 8 alunos nota 9 e 2 alunos nota 4. Frequência absoluta é o número de vezes que um valor ocorre, enquanto frequência relativa é a razão entre a frequência absoluta de um valor e o total de ocorrências.
1) O documento descreve os resultados de uma avaliação final de 25 alunos de 8a série.
2) 15 alunos tiveram nota 12, 8 alunos nota 9 e 2 alunos nota 4.
3) O documento explica que a frequência absoluta é o número de vezes que um valor ocorre, enquanto a frequência relativa é a razão entre a frequência absoluta de um valor e o número total de ocorrências.
Em Matemática, um número normal é um número real cujos algarismos são distribuídos de maneira aleatória no seu desenvolvimento decimal, isto é, os algarismos aparecem todos com a mesma freqüência. Os "algarismos" se referem aos algarismos antes da vírgula e a seqüência infinita de algarismos após a vírgula.
Resolução dos exercícios da Lista 1 da disciplina de Funções de uma variável, do prof. Cláudio Meneses, da Universidade Federal do ABC.
Dúvidas/Comentários/Comunicação de Erros: rodrigo.silva92@aluno.ufabc.edu.br
Este documento resume uma aula sobre indução matemática. Ele contém três exemplos de demonstrações por indução, explicando o princípio da indução matemática e como aplicá-lo para provar propriedades sobre números inteiros positivos.
1) O documento discute os números naturais, incluindo sua definição, contagem e propriedades como adição, multiplicação e ordem.
2) É apresentada a lista de axiomas de Peano para definir os números naturais de forma recursiva usando o conceito de sucessor de um número.
3) As noções de cardinalidade e infinitude de conjuntos são explicadas, com a distinção entre conjuntos finitos e infinitos.
1. O documento discute vários tópicos sobre números primos e especiais, incluindo o Pequeno Teorema de Fermat, primos de Fermat e de Mersenne, e números perfeitos.
1) O documento apresenta as regras básicas de cálculo de potências, incluindo que a potência de uma base positiva com expoente par é sempre positiva e com expoente ímpar é sempre negativa.
2) São fornecidos três exercícios para cálculo de potências com respostas alternativas.
Este documento lista exercícios de conjuntos e intervalos retirados do livro de Iezzi, com as páginas e questões correspondentes. As respostas devem conter todo o raciocínio lógico e não apenas conclusões.
1. O documento discute equações irracionais, definindo raízes de ordem ímpar e par e propriedades básicas delas. 2. Explica que muitas equações irracionais podem ser representadas na forma n√f(x) = g(x) e o método geral de resolução é reduzi-las a equações polinomiais. 3. Apresenta exemplos de resolução de equações irracionais usando este método.
1) O documento resume uma aula sobre indução matemática, incluindo exemplos de provas por indução e exercícios.
2) Foi corrigida uma prova e apresentadas as ideias principais da indução matemática.
3) Foram mostradas provas por indução de que 1+3+5+...+(2n - 1) = n2, n2 ≥ 3n para n ≥ 4 e 1+2+22+...+2n = 2n+1 – 1 para qualquer n ≥ 1.
1) O documento discute indução matemática, incluindo indução fraca e forte;
2) Exemplos são dados para ilustrar como provar que uma cerca com estacas tem seções usando indução fraca e forte;
3) Um segundo exemplo mostra como provar que um número é primo ou produto de primos usando indução forte.
O documento apresenta três exemplos de indução finita para provar as seguintes propriedades: (1) 2n ≥ n + 1 para todo n natural; (2) a soma de todos os ímpares até 2n - 1 é igual a n2; (3) 2n > n para todo n natural.
1. O documento discute os números cardinais e funções bijetivas, que definem quando dois conjuntos têm o mesmo número de elementos.
2. Explica que um conjunto é finito se puder ser estabelecida uma correspondência bijetiva entre ele e um conjunto de números naturais de 1 a n.
3. Afirma que o conjunto dos números naturais é infinito porque nenhuma correspondência bijetiva pode ser definida entre ele e conjuntos finitos.
O documento explica conceitos matemáticos como equações do 1o e 2o grau, delta, fórmula de Bhaskara e regra de três simples. Equações do 1o grau podem ser escritas na forma ax=b e resolvidas dividindo ambos os lados por a. Equações do 2o grau seguem a forma ax2 + bx + c = 0 e podem ser resolvidas usando a fórmula de Bhaskara. Delta é usado para indicar diferenças e afeta se uma equação do 2o grau tem raízes reais. A
Este documento fornece uma lista de exercícios sobre conjuntos e intervalos retirados do livro de Iezzi, com as páginas e questões indicadas. Há também algumas soluções e comentários para algumas questões.
1) O documento apresenta notas de aula sobre Teoria dos Números ministrada pelo professor Rudolf R. Maier.
2) As notas incluem resultados preliminares sobre indução matemática, fórmulas importantes e sequências numéricas.
3) Também são apresentados tópicos como teoria da divisibilidade, números primos, congruências e outros conceitos fundamentais da Teoria dos Números.
Matemática Discreta - Parte III definicoes indutivasUlrich Schiel
O documento discute métodos de prova de teoremas em matemática, incluindo prova direta, por contraposição, contradição e indução finita. Fornece exemplos de cada método ao provar teoremas como "se A está contido em B, então a interseção de A e B é igual a A".
1) Prova que o produto de um número par por um número ímpar é par.
2) Prova que a soma de dois números racionais é também um número racional.
3) Usa o princípio da indução finita para provar que 2 + 4 + 6 + ... + 2n = n(n + 1).
1. O documento define conjuntos e apresenta suas representações, elementos especiais como conjunto vazio e conjunto universo, subconjuntos e operações com conjuntos como união, interseção, diferença e complemento.
2. São apresentadas propriedades dessas operações como comutatividade, associatividade e elementos neutros e absorventes.
3. O produto cartesiano é definido como o conjunto de pares ordenados cujos elementos pertencem aos conjuntos originais.
O documento discute operações com polinômios, incluindo soma, subtração, multiplicação e divisão. Ele explica como calcular o grau de um polinômio e como determinar se dois polinômios são iguais. Também apresenta o Dispositivo de Briot-Ruffini para ajudar na divisão de polinômios.
[1] O documento contém 10 questões de matemática sobre divisão, produto, múltiplos comuns e soma de números. [2] As questões 1, 4 e 10 possuem alternativas de respostas e o documento fornece o gabarito com as respostas corretas. [3] As demais questões pedem para calcular ou determinar valores numéricos.
O documento descreve os resultados de uma avaliação final de 25 alunos de 8a série. A tabela mostra que 15 alunos tiveram nota 12, 8 alunos nota 9 e 2 alunos nota 4. Frequência absoluta é o número de vezes que um valor ocorre, enquanto frequência relativa é a razão entre a frequência absoluta de um valor e o total de ocorrências.
1) O documento descreve os resultados de uma avaliação final de 25 alunos de 8a série.
2) 15 alunos tiveram nota 12, 8 alunos nota 9 e 2 alunos nota 4.
3) O documento explica que a frequência absoluta é o número de vezes que um valor ocorre, enquanto a frequência relativa é a razão entre a frequência absoluta de um valor e o número total de ocorrências.
Este documento explica como calcular a frequência absoluta, relativa e acumulada para dados agrupados em classes. Fornece um exemplo de tabela com as idades de professores agrupadas em classes e as respectivas frequências absolutas, relativas e acumuladas.
Para representar dados estatísticos em gráficos circulares, de barras e histogramas, é necessário organizar os dados em uma tabela de frequências absolutas e relativas. Os gráficos devem ser construídos usando estas frequências da tabela, com os setores do gráfico circular proporcionais às frequências percentuais e os retângulos do histograma tendo como base o intervalo da classe e altura a frequência.
Estatística envolve coleta, tratamento e interpretação de dados. Uma amostra é um subconjunto da população analisada, usada quando a população inteira é muito grande. Dados podem ser quantitativos (números) ou qualitativos (descritivos). Dados são organizados em tabelas e gráficos, com frequências absolutas e relativas para comparar categorias. Um exemplo mostra a distribuição de tamanhos de família.
O documento discute estatística, definindo população, amostra e tipos de dados. Explica como organizar dados em tabelas e calcular frequências absolutas e relativas. Fornece um exemplo de tabela mostrando o número de filhos em famílias, com análise demonstrando que a maioria das famílias tem 2 filhos.
O documento descreve os conceitos de frequência absoluta e frequência relativa a partir de um exemplo de notas de avaliação de 25 alunos. A frequência absoluta é o número de vezes que um valor ocorre, como 15 alunos com nota 12. A frequência relativa é a razão entre a frequência absoluta e o total de ocorrências, como 15/25 para a nota 12.
Relacionar o conceito de uma função à conhecimentos praticosPaulo Mutolo
O documento explica o conceito de dependência entre grandezas e fornece exemplos. Também estabelece que estas dependências podem ser expressas através de leis matemáticas. Por fim, apresenta dois problemas práticos que ilustram a noção de função para calcular distância percorrida e valor a ser pago por um serviço de transporte.
Este documento explica como a inclinação de uma reta é relacionada à constante de proporcionalidade em funções lineares. Ele mostra que quando a constante é positiva, a função é crescente e a reta inclina-se para a direita, e quando a constante é negativa, a função é decrescente e a reta inclina-se para a esquerda.
Um logaritmo é o expoente a que uma base precisa ser elevada para produzir um número. Por exemplo, log2 8 é 3 porque 2 elevado a 3 é igual a 8. A base e o logaritmando devem ser números positivos para que o logaritmo exista.
1) Resolução de inequações quadráticas envolve determinar as raízes da equação e analisar o sinal da função entre as raízes para identificar valores que satisfaçam a condição da inequação.
2) Um exemplo mostra como calcular as raízes, esboçar o gráfico da função indicando os valores positivos, e concluir que a solução é o intervalo entre as raízes.
3) A solução é determinada avaliando o sinal da função usando uma tabela ou gráfico para identificar valores que satisfaçam a condi
Uma equação biquadrada é uma equação polinomial do quarto grau que contém termos de x elevado à quarta potência e x elevado à segunda potência. Para identificar uma equação biquadrada, verifique se ela contém termos de x^4 e x^2 e nenhum termo de grau ímpar como x^3 ou x.
Uma função quadrática possui três vértices: um máximo e dois mínimos. As coordenadas de um vértice podem ser encontradas derivando a função e igualando a derivada a zero, ou utilizando a fórmula geral para vértices de funções quadráticas.
O documento apresenta um exemplo de como resolver problemas do segundo grau, transformando a linguagem escrita em equações matemáticas. A idade de José é determinada resolvendo a equação 3x2 + 12x - 15 = 0, que resulta em x = 1 ano. Em seguida, pede para equacionar um problema sobre a idade do Manecas, onde a equação resultante é x2 – 6x + 5 = 0.
O documento explica como determinar os pontos de intersecção de uma função quadrática. Ele descreve que esses pontos são onde a parábola corta os eixos x e y e fornece detalhes sobre como calcular os pontos de intersecção com cada eixo, dependendo dos coeficientes da função quadrática.
O documento descreve como determinar os pontos de intersecção de uma função quadrática. Ele explica que esses pontos são onde a parábola corta os eixos x e y e fornece detalhes sobre como calcular os pontos de intersecção com cada eixo, dependendo dos coeficientes da função quadrática.
A concavidade de uma função quadrática f(x) = ax2 + bx + c depende do sinal do coeficiente a. Se a < 0, a concavidade está virada para baixo. Se a > 0, a concavidade está virada para cima. O documento apresenta dois exemplos ilustrando essas propriedades.
O documento descreve como construir gráficos de funções quadráticas. Ele fornece exemplos de funções quadráticas f(x)=x2 e h(x)=-x2 e mostra como compor tabelas de valores para x de -3 a 3 para plotar os pontos correspondentes e traçar o gráfico.
Uma função quadrática é definida como f(x) = ax2 + bx + c, onde a, b e c são coeficientes. O gráfico de uma função quadrática é uma parábola, cuja forma depende dos valores dos coeficientes a, b e c. Exemplos de funções quadráticas incluem f(x) = 8x2 – 4x + 1 e f(x) = x2.
Resolver problemas conducentes à equação quadráticaPaulo Mutolo
1) O documento descreve os passos para resolver problemas do 2o grau, incluindo estabelecer a equação matemática, resolver a equação e interpretar as raízes.
2) Um exemplo é dado sobre um problema onde o triplo do quadrado do número de filhos de Jacinto é igual a 63 menos 12 vezes o número de filhos, chegando-se à conclusão de que Jacinto tem 3 filhos.
3) Outro exemplo pergunta qual número natural tem a diferença entre ele e o triplo do seu inverso igual a duas unidades, concluindo que o número é 3.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
Resolução de equações paramétricas
1. Resolução de Equações paramétricas
Encontrar os valores de n, na equação 2x² + 8x - n +13 = 0, que fazem com que
a equação admita duas raízes reais destintas.
Solução:
Para que a equação admita duas raízes distintas reais, a condição é:
os valores de n que fazem com que a equação admita duas raízes reais destintas.
São todos valores maiores que 5 excluzivo.
2. Resolução de Equações paramétricas
Determine o valor de p, para que a equação x² - (p - 1) x + p-2 = 0 possua
raízes iguais.
Solução:
Para que a equação admita raízes iguais, é necessário que
Logo, o valor de p é 3.
Mutolo