O documento discute como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser usadas para melhorar o ensino da Língua Portuguesa. A autora acredita que as TIC podem desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade de forma motivadora. Ela também reflete sobre a importância da criatividade no ensino e como contextos desafiadores podem promover a criatividade entre estudantes e professores.

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Reflexão LPTIC
A Unidade Curricular Língua Portuguesa e TIC, possibilitou-me uma reflexão sobre
os avanços tecnológicos que permitem aprendizagens em sala de aula. Na minha
opinião, no contexto do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, o recurso a
computadores, à Internet e a outras tecnologias é uma mais-valia no que respeita ao
trabalho integrado das diversas competências, tratando-se de um importante contributo
para a inovação e desenvolvimento de competências. Estas competências manifestam-se
não só no desenvolvimento profissional do professor como também nas tarefas
desenvolvidas pelo aluno.
Assim, acredito que os diferentes recursos ligados às TIC permitem de uma forma
sustentada e motivadora o desenvolvimento das competências de leitura e expressão
escrita. Permitem igualmente o trabalho sobre a oralidade sendo que um dos aspectos
mais importantes é o das inúmeras possibilidades de divulgação do trabalho dos alunos,
nomeadamente, a partir da construção de blogues. Portanto, gosto de pensar nos blogues
como “acompanhantes” das aprendizagens adquiridas ao longo do ano lectivo,
proporcionando aos discentes um estudo mais activo e motivador.
Cada vez mais os professores são confrontados com novas exigências relativamente
à forma como exprimem o seu conhecimento profissional, tentando responder aos
desafios que se colocam ao reconhecimento da imaginação, da adaptação, da
originalidade e do valor dos processos implicados no seu desempenho profissional.
Assim sendo, enquanto futura profissional de educação, torna-se necessário ter em conta
um ambiente de estimulação, a selecção de ideias, trabalhar o material que temos em
nosso poder, inovar e praticar aquilo que se vai adquirindo. Todavia, na minha opinião,
no decorrer dessa mesma prática, é necessária a realização de uma retrospecção para
que posteriormente, possamos melhorar os passos para uma prática seguinte.
Em relação às aulas leccionadas, penso que foram motivadoras no que diz respeito
às competências e aprendizagens adquiridas. Todavia, gostaria que a vertente das TIC
fosse leccionada num maior número de horas para assim conseguir conciliar as
aprendizagens adquiridas e a prática das mesmas, pois foram algumas as vezes em que
me senti perdida e pressionada em adequar as aprendizagens à construção de novas
ferramentas essências ao desenvolvimento de qualquer criança. Um dos meus maiores
Cátia Patrícia Dias, 3º ano, Licenciatura em Educação Básica, n.º 070142044 Página 1

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receios é que não consiga possuir criatividade suficiente para a elaboração e
implementação de novas ferramentas pedagógicas, pois sou da opinião de Sternberg e
Williams (1999) que afirmam “A criatividade é tanto uma atitude perante a vida como
uma questão de talento. No dia-a-dia, testemunhamos a criatividade em crianças, mas é
difícil encontrá-la (…) nos adultos, pois o potencial criativo destes últimos foi
reprimido por uma sociedade que encoraja a conformidade intelectual”. Ainda assim,
defendo que a criatividade se trata de algo que emerge da relação com os outros, da
natureza complexa e interactiva da aprendizagem criativa e da actividade criativa, onde
os contextos devem ser desafiantes e confortantes, como foram nas duas vertentes
leccionadas.
Portanto, poderei afirmar que a criatividade deve ser outra das qualidades essenciais
da vida dos seres humanos, restringindo-me à criatividade humana, parece-me claro que
todas as pessoas são criativas em maior ou menor medida, dependendo igualmente do
contexto em que estão inseridas, que como se sabe é determinante no desenvolvimento
de cada criança e adulto. Enquanto futura profissional de educação, penso que o meu
dever seja o de encorajar as crianças a analisar o impacto potencial das suas ideias nos
outros e avaliar as suas escolhas à luz desse mesmo critério, pois na minha opinião, a
criatividade conduz a mais criatividade, mais possibilidades, mais desafios e mais
soluções.
Em relação à ferramenta tecnológica Diigo, esta revelou-se numa poderosa ferramenta
on-line, até então desconhecida por mim. Permitiu-me investigar sobre vários assuntos e
temas, partilhando com outros utilizadores variada informação. Todavia, tornou-se
complicado encontrar temas e assuntos que outras colegas não haviam encontrado, daí
partilhar apenas 5 sites importantes para a construção do conhecimento e
enriquecimento de uma partilha que até então tem vindo a ser construída. Gostaria
também, de ter tido uma maior disponibilidade para a utilização e exploração desta
ferramenta, mas tal não foi possível.
O mundo encontra-se em constante mudança, sendo extremamente necessário
acompanha-lo enquanto cidadãos desse mesmo mundo, por isso devemos, considerando
a nossas competências, encontrar soluções para muitos dos nossos problemas, como
afirma Albert Einstein: “Os grandes problemas que enfrentamos não podem ser
resolvidos ao mesmo nível de pensamento que estávamos quando os criámos”.
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