O autor descreve a formação como enriquecedora e importante para abrir novos horizontes profissionais. Apontou que as ferramentas da Web 2.0 podem potencializar o desenvolvimento de aprendizagens colaborativas. Embora professores do 1o ciclo tenham menos oportunidades de usar essas ferramentas, o blogue parece uma boa forma de divulgar trabalhos de alunos.

1. Comentário final
Passadas trinta horas de formação posso com toda a certeza afirmar que foram muitas
mais. Neste sentido a minha impressão no início da formação, e como primeiro post no
blogue, mantém-se: tempo, é preciso tempo!
É preciso tempo para explorar as potencialidades fascinantes, deste novo mundo que
está ao nosso alcance.
Considero esta formação bastante enriquecedora na minha vida profissional, ao abrir-
me os horizontes para futuras aventuras. A bibliografia sugerida revelou-se da maior
importância pois permitiu-nos conhecer e refletir acerca da importância da biblioteca
escolar no uso e divulgação das ferramentas que fazem parte da Web 2.0.
A Web 2.0 ao oferecer aos utilizadores uma grande quantidade de serviços pode
potencializar o desenvolvimento de diferentes aprendizagens e múltiplas experiências
colaborativas entre professores e alunos, no sentido de que cada um pode editar,
publicar e compartilhar as suas experiências e conhecimentos.
As minhas expetativas em relação a esta ação prendiam-se além do conhecimento
dos recursos, perceber quais se adaptariam melhor àrealidadedo 1º Ciclo.
Na verdade, os professores do 1º Ciclo têm menos oportunidades de utilizar estas
ferramentas do que os professores dos 2º e 3º Ciclos. Esta falta de oportunidade está
relacionada não só com a faixa etária das crianças mas ainda com a falta de recursos
materiais. Muitas escolas,deste nível de ensino,não têm computadores nem acesso à
internet.
No entanto, o blogue parece-me uma excelente ferramenta para divulgar os trabalhos
dos alunos à comunidade, permitindo também aos próprios alunos, em colaboração
com as famílias, poderem expressar opiniões pessoais sobre o trabalho desenvolvido,
ajudando-os a desenvolverem pensamento crítico e capacidade argumentativa. Se um
blogue for utlizado, por exemplo, como registo diário ou semanal das atividades
realizadas, e se houver condições para tal, os alunos dos 3º e 4º anos podem eles
próprios fazer a gestão do blogue. Teremos assim uma aprendizagem socialmente
construída e um excelente ponto de partida para aprendizagens futuras.
Como Plano de Ação vou apresentar um trabalho que desenvolvi, ao longo deste mês,
para divulgar o trabalho que foi feito por uma turma do 2º ano, na preparação de uma
exposição sobre o livro de Sidónio Muralha, Bichos, Bichinhos e Bicharocos.
Na construção do blogue recorri a muitas das ferramentas que me foram dadas a
conhecer durante esta Ação de Formação. Os alunos participaram escrevendo alguns
textos, em word, nas sessões de Literacia Informática.
Foi minha ideia criar uma exposição digital para poder ser vista por toda a comunidade
educativa. Sempre que se justifique,o blogue, continuará a ser atualizado.