Slides apresentados na palestra "O Impacto das Mídias e Redes Sociais na Sociedade" apresentado no Fórum Amazônico de TIC em 11 de novembro de 2011.
Belém, Pará, Brasil
CURTINDO E APRENDENDO INGLÊS COM AS REDES SOCIAISWilma
Trabalho realizado pelo grupo PUC D para apresentação do 147º Workshop, dia 26/08/2017, no Centro Brasileiro Britânico em Pinheiros sob a orientação da Professora Doutora Maria Alba Celani.
MURTHY, Dhiraj. Digital Ethnography: An Examination of the Use of New Technologies for Social Research. Sociology. Volume 42(5): 837–855. London: Sage, 2008.
Apresentação usada na 1.ª Conferência Sobre Edição Digital de Livros para Crianças. Painel «Novas estruturas de acesso ao leitor. Implicações no ecossistema da promoção da leitura».
Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 28 de janeiro de 2013
Slides apresentados na palestra "O Impacto das Mídias e Redes Sociais na Sociedade" apresentado no Fórum Amazônico de TIC em 11 de novembro de 2011.
Belém, Pará, Brasil
CURTINDO E APRENDENDO INGLÊS COM AS REDES SOCIAISWilma
Trabalho realizado pelo grupo PUC D para apresentação do 147º Workshop, dia 26/08/2017, no Centro Brasileiro Britânico em Pinheiros sob a orientação da Professora Doutora Maria Alba Celani.
MURTHY, Dhiraj. Digital Ethnography: An Examination of the Use of New Technologies for Social Research. Sociology. Volume 42(5): 837–855. London: Sage, 2008.
Apresentação usada na 1.ª Conferência Sobre Edição Digital de Livros para Crianças. Painel «Novas estruturas de acesso ao leitor. Implicações no ecossistema da promoção da leitura».
Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 28 de janeiro de 2013
Palestra ministrada no 28º Congresso do Sinpeem - https://www.sinpeem.com.br/lermais_materias.php?cd_materias=10870&friurl=_-25102017---28o-Congresso-do-SINPEEM:-delegados-participamda-primeira-plenaria-e-de-grupos-de-interesse-_
A aluna Yasmin Vitória Nunes dos Santos encerrou a Oficina Mídias Sociais do Projeto EducaJovem produzindo um trabalho sobre informações e a opinião nos seguintes temas:
Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira";
Projeto EducaJovem;
Oficina Mídias Sociais;
Comunicação;
Blog;
Postagens de seu blog passadas para o trabalho.
O Projeto EducaJovem é uma atividade da Fundação Educandário "Cel. Quito Junqueira" de Ribeirão Preto, interior de São Paulo.
Mais informações: www.educandariorp.com.br
Educação e redes sociais Michely Cristina de OliveiraMichely Oliveira
As redes sociais tem sido uma ferramenta de acesso a informações diversas, uma ferramenta de uso de cooperação para a aprendizagem e interação. Apresentado o projeto onde aponta as vantagens que podem proporcionar a aprendizagem de forma clara e objetiva da influência da mesma no desenvolvimento educacional.
Através de projetos governamentais de inclusão digital e a diversidade de dispositivos práticos de acesso, os recursos oferecidos por essas redes podem auxiliar na educação e na transmissão de conhecimento através do contato entre pessoas de diferentes níveis sociais, culturais, políticos, econômicos e educacionais. Os professores podem sanar dúvidas de alunos a qualquer hora, de qualquer lugar, promover atividades em grupo para aumentar a interação entre os alunos e compartilhar conhecimentos e experiências.
EDUCAÇÃO E REDES SOCIAIS
De que forma as redes sociais podem auxiliar
e complementar o aprendizado.
REA - Education Freedom Day - Curitiba 2014Debora Sebriam
A convite da Comunidade Curitiba Livre e a Secretaria Municipal de Educação de Curitiba participamos do Education Freedom Day em 08/03/2014 no Campus central da Universidade Tecnológica Federal de Curitiba (UTFPR).
Gestão de Propriedade Intelectual para o Acesso Aberto e ao Conhecimento Científico.
4ª Conferência Luso-Brasileira sobre Acesso Aberto
Universidade de São Paulo - 09/10/2013
Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digitalDebora Sebriam
Oficina realizada pelo Instituto Educadigital em 27/03/2013.
Essa atividade é uma das recompensas aos apoiadores do vídeo-entrevista da educadora Léa Fagundes.
Material de apoio após debate com alunos dos 1º e 2º anos do ensino médio do Centro Educacional Pioneiro.
Produção de revista impressa e eletrônica e livro de contos.
Palestra ministrada no IX Seminário de Tecnologia Educacional – Ijuí/RS – 29/08/2012, evento realizado pelo NTE-Ijuí e pela 36ª Coordenadoria Regional de Educação RS, com apoio do Projeto REA Brasil.
Escolas Interativas e Famílias ParticipativasDebora Sebriam
Palestra ministrada aos pais dos alunos do ensino infantil e ensino fundamental I e aos professores do ensino fundamental I do Centro Educacional Pioneiro em 15/09/2012.
Segurança e Ética na Internet: escolas interativas e famílias participativasDebora Sebriam
Palestra ministrada aos pais dos alunos dos 5º anos do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio e professores do Ensino Fundamental II do Centro Educacional Pioneiro em 26/06/2012
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
1. Redes Sociais, Cultura Digital e
Formação de Leitores
6º Seminário O Professor e a Leitura do Jornal
Redes Sociais e Interatividade
Débora Sebriam
Universidade Estadual de Campinas – 12 e 13/07/2012
2. Redes sociais na Internet são
páginas da web que facilitam a
interação e a aprendizagem
entre as PESSOAS.
3.
4. Uso Educacional das Redes Sociais
São ambientes virtuais que oferecem
muitas formas de interação com diversas pessoas.
estímulo ao contato com a diversidade sócio-cultural.
estímulo para se manter informado por um assunto de
seu interesse.
estímulo para criar – autoria em rede
O desafio: aliar
conteúdo x interação x aprendizagem
5.
6. Inquietação
Redes Sociais na Escola:
Institucional ou iniciativa do
professor/alunos?
7. Jornal + Micro-contos
Áudio-livro
Livro de Contos
Projeto Período Integral Opcional
PROPAD/PIOAGE
8. “O jornal tem como
objetivo incentivar
os alunos a se
envolverem com as
atividades do dia
a dia da escola e
transformá-las em
notícia.”
12. Monteiro Lobato:
texto, imagem, ação!
Trabalho integrado,
Leitura,
Pesquisa,
Escrita colaborativa,
Integração com 9º
anos.
13. PROPAD/PIOAGE
Ações Sociais
Pioneiro Anti-Drogas
Projeto Alfa
II Encontro de Educação da Abramd
Radio Propad
Encontros presenciais
+ articulação e
informação via
Facebook
15. Colaboração e Crowdfunding
atuação e a repercussão nas redes sociais,
rede engajada num mesmo tema,
Biografia
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