Segurança e Ética na Internet:
                      escolas interativas e famílias
                             participativas

                                               Débora Sebriam
                  Mestre em Engenharia de Mídias para Educação
                                             Centro Educacional Pioneiro
                                           Instituto Educadigital/REA Brasil

15/09/2012 – Centro Educacional Pioneiro
Esta intervenção foi preparada
 para os pais dos alunos do Ensino
Infantil e Ensino Fundamental I do
  Centro Educacional Pioneiro no
         âmbito do Projeto
  “Comportamento, Segurança e
          Ética na Internet
Projeto        Público
  Debate         Alunos

 Produção      Professores

Disseminação     Família
O que é a internet?
Temas do Debate
Feedback Fundamental I
• São super conectados!

• Demonstram ter algum conhecimento sobre como se
  comportar e se defender online

• Não fazem distinção entre “vida real” e mundo virtual

• Estão ligados no comportamento online da família (eles
  veem e ouvem tudo – contam histórias de Twitter e
  Facebook que viram em casa, repetem histórias que
  ouviram os pais conversando)

• Relatam ter horário definido para usar internet
Preferidos
• Telefone celular/smartphones

• Tablets

• Nitendo DS

• Youtube

• Rede Social Infantil Club Penguin

• Jogos online (buscam pelo Google ou pedem ajuda
  dos pais/irmãos mais velhos)
Questões Norteadoras
• O que vocês fazem na internet? Acham que
  correm riscos?
• Vida Virtual x Vida “Real” - Isso existe?
• Eu posso tudo na internet? A internet é uma
  terra sem lei?
• Eu sou anônimo, aqui ninguém me acha!?!
• O que é ser cidadão na internet?
Questões Norteadoras
•   Compartilhamento de dados pessoais
•   Privacidade Online
•   Publicação de Vídeos e Imagens
•   Comportamento nas Redes Socias
•   Ciberbullying
•   Uso da WebCam
Dados
Pessoais

              Endereço



           SENHA
               Nome



      Idade              Escola
Videogame e Games Online
• APROVEITE: Você pode não saber, mas
  enquanto joga aprende! (Estratégia,
  criatividade, leitura, etc).

• CUIDADOS: excesso de horas, vício, não
  aceite provocações, o jogo é indicado ara a
  sua idade? Lembre-se que existe uma vida
  fora das telas!
Fotografias
• Não divulgue fotos que podem te
  comprometer.

• Não divulgue fotos que comprometam os seus
  amigos.

• As fotografias podem ser copiadas, alteradas e
  enviadas por toda a internet.
Redes Sociais
• Você cria uma página pessoal na Internet e gera
  o conteúdo,

• Encontra amigos, participa e cria comunidades
  para compartilhar gostos e ideias,

• Textos, fotos e vídeos,

• Facilidade para reencontrar e aproximar amigos
  e parentes distantes.
Redes Sociais
• Quando divulgamos informações pessoais na
  Internet, elas se tornam públicas e fica muito
  difícil escondê-las,

• Não conte cada detalhe da sua vida
  (privacidade),

• Seus dados podem ser roubados e
  manipulados para ofender e mesmo
  chantagear.
Pesquisa TIC Crianças - 2010
• 2.516 entrevistas com crianças de 5 a 9 anos
  de idade
• O uso da internet desacompanhado é alto
  entre crianças (39%)
• 51% usa computador e 27% usa a internet
• Quase 60% das crianças usam celular
• Local de uso: CASA! Escola vem em 3º lugar
• Pais que usam internet tendem a mediar
Pesquisa TIC Crianças - 2010
Passos Presentes e Futuros
                   Plataformas
                     Abertas

                   Webclasses




                      REA


                    Copyright
Livro de Contos - Ensino Médio
Análise Final
• Despertar a consciência coletiva,

• Educação ATRAVÉS dos meios digitais e PARA os
  meios digitais,

• Inovação com tecnologia e mídias digitais!

• Apropriação de temas presentes (REA, Direito
  Autoral) associados a integração de tecnologias.
Recomendações



                                                                 http://irpcharter.org/site/wp-content/uploads/2011/09/pdf/portuguese.pdf

http://www.safernet.org.br/site/prevencao/cartilha/safer-dicas




                                                                  http://us.norton.com/content/en/us/home_homeoffice/media/pdf/nofr/No
    http://www.crimespelainternet.com.br/cartilha/#top                             rton_Family-Report-Portuguese_June9.pdf
Saiu nos últimos dias...




http://folha.com/no1108537   http://folha.com/no1108547




http://folha.com/no1109053   http://folha.com/no1100635
Saiu nos últimos dias...




http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news                  http://olhardigital.uol.com.br/jovem/redes_sociais/notici
 /noticias/70-dos-jovens-escondem-atividades-na-                           as/universidade-de-portugal-inicia-curso-sobre-
                     web-dos-pais                                                  cyberbulling-dirigido-para-pais-




                                       http://cybertraining4parents.org/home&lang=Pt
Recomendações



http://www.cetic.br/usuarios/criancas/index.htm




     http://www.cetic.br/educacao/2011/
Débora Sebriam

  deborasebriam.wordpress.com
   deborasebriam@gmail.com
   twitter.com/deborasebriam
www.facebook.com/deborasebriam
Escolas Interativas e Famílias Participativas

Escolas Interativas e Famílias Participativas

  • 1.
    Segurança e Éticana Internet: escolas interativas e famílias participativas Débora Sebriam Mestre em Engenharia de Mídias para Educação Centro Educacional Pioneiro Instituto Educadigital/REA Brasil 15/09/2012 – Centro Educacional Pioneiro
  • 2.
    Esta intervenção foipreparada para os pais dos alunos do Ensino Infantil e Ensino Fundamental I do Centro Educacional Pioneiro no âmbito do Projeto “Comportamento, Segurança e Ética na Internet
  • 3.
    Projeto Público Debate Alunos Produção Professores Disseminação Família
  • 4.
    O que éa internet?
  • 5.
  • 6.
    Feedback Fundamental I •São super conectados! • Demonstram ter algum conhecimento sobre como se comportar e se defender online • Não fazem distinção entre “vida real” e mundo virtual • Estão ligados no comportamento online da família (eles veem e ouvem tudo – contam histórias de Twitter e Facebook que viram em casa, repetem histórias que ouviram os pais conversando) • Relatam ter horário definido para usar internet
  • 8.
    Preferidos • Telefone celular/smartphones •Tablets • Nitendo DS • Youtube • Rede Social Infantil Club Penguin • Jogos online (buscam pelo Google ou pedem ajuda dos pais/irmãos mais velhos)
  • 9.
    Questões Norteadoras • Oque vocês fazem na internet? Acham que correm riscos? • Vida Virtual x Vida “Real” - Isso existe? • Eu posso tudo na internet? A internet é uma terra sem lei? • Eu sou anônimo, aqui ninguém me acha!?! • O que é ser cidadão na internet?
  • 10.
    Questões Norteadoras • Compartilhamento de dados pessoais • Privacidade Online • Publicação de Vídeos e Imagens • Comportamento nas Redes Socias • Ciberbullying • Uso da WebCam
  • 11.
    Dados Pessoais Endereço SENHA Nome Idade Escola
  • 13.
    Videogame e GamesOnline • APROVEITE: Você pode não saber, mas enquanto joga aprende! (Estratégia, criatividade, leitura, etc). • CUIDADOS: excesso de horas, vício, não aceite provocações, o jogo é indicado ara a sua idade? Lembre-se que existe uma vida fora das telas!
  • 14.
    Fotografias • Não divulguefotos que podem te comprometer. • Não divulgue fotos que comprometam os seus amigos. • As fotografias podem ser copiadas, alteradas e enviadas por toda a internet.
  • 19.
    Redes Sociais • Vocêcria uma página pessoal na Internet e gera o conteúdo, • Encontra amigos, participa e cria comunidades para compartilhar gostos e ideias, • Textos, fotos e vídeos, • Facilidade para reencontrar e aproximar amigos e parentes distantes.
  • 20.
    Redes Sociais • Quandodivulgamos informações pessoais na Internet, elas se tornam públicas e fica muito difícil escondê-las, • Não conte cada detalhe da sua vida (privacidade), • Seus dados podem ser roubados e manipulados para ofender e mesmo chantagear.
  • 21.
    Pesquisa TIC Crianças- 2010 • 2.516 entrevistas com crianças de 5 a 9 anos de idade • O uso da internet desacompanhado é alto entre crianças (39%) • 51% usa computador e 27% usa a internet • Quase 60% das crianças usam celular • Local de uso: CASA! Escola vem em 3º lugar • Pais que usam internet tendem a mediar
  • 22.
  • 23.
    Passos Presentes eFuturos Plataformas Abertas Webclasses REA Copyright
  • 24.
    Livro de Contos- Ensino Médio
  • 25.
    Análise Final • Despertara consciência coletiva, • Educação ATRAVÉS dos meios digitais e PARA os meios digitais, • Inovação com tecnologia e mídias digitais! • Apropriação de temas presentes (REA, Direito Autoral) associados a integração de tecnologias.
  • 26.
    Recomendações http://irpcharter.org/site/wp-content/uploads/2011/09/pdf/portuguese.pdf http://www.safernet.org.br/site/prevencao/cartilha/safer-dicas http://us.norton.com/content/en/us/home_homeoffice/media/pdf/nofr/No http://www.crimespelainternet.com.br/cartilha/#top rton_Family-Report-Portuguese_June9.pdf
  • 27.
    Saiu nos últimosdias... http://folha.com/no1108537 http://folha.com/no1108547 http://folha.com/no1109053 http://folha.com/no1100635
  • 28.
    Saiu nos últimosdias... http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news http://olhardigital.uol.com.br/jovem/redes_sociais/notici /noticias/70-dos-jovens-escondem-atividades-na- as/universidade-de-portugal-inicia-curso-sobre- web-dos-pais cyberbulling-dirigido-para-pais- http://cybertraining4parents.org/home&lang=Pt
  • 29.
  • 30.
    Débora Sebriam deborasebriam.wordpress.com deborasebriam@gmail.com twitter.com/deborasebriam www.facebook.com/deborasebriam