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SPEC
- 1. E.E. PROF. JOSÉAUGUSTO LOPES BORGES SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO ARAÇATUBA
- 4. PROJETO NÃO CAIANA REDE
- 6. PROJETO NÃO CAIANA REDE Responsáveis: Rosana Jussiani – Diretora Gláucia Requena Teixeira – PMEC
- 7. Objetivo Geral Promoverum amplo trabalho de orientação e prevenção dos problemas decorrentes do uso irresponsável, indevido e inadequado das redes sociais, pelos alunos da nossa UE.
- 8. Objetivos Específicos: •Despertar nos adolescentes o uso responsável das redes sociais; • Alertar sobre a importância da preservação da privacidade; • Orientar sobre postagens que possam ofender, humilhar, ridicularizar ou denegrir a própria imagem ou a de alguém; • Promover ações que levem os alunos a refletirem sobre as ciladas presentes nas redes sociais; • Proporcionar aos alunos reflexões referentes ao uso excessivo das redes sociais; • Utilizar as redes sociais como auxílio na melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem
- 9. Justificativa • Devidoa alguns fatos ocorridos desde o final de 2013 quando uma aluna fez um vídeo sensual para um menino que ela gostava. No início do ano de 2014, recebemos vários alunos com problemas parecidos, fotos sensuais, que foram divulgadas em redes sociais. • Esse projeto foi pensado numa visão sobre a necessidade do esclarecimento sobre o uso responsável das redes sociais dentro e fora da escola, baseado nos princípios humanistas, de respeito ao próximo, de valorização da diversidade cultural e social e o Manifesto 2000 para a cultura de paz e não violência. • Assim acreditamos que esse Projeto irá contribuir para incutir a responsabilidade individual e coletiva que acarreta o uso indevido das redes sociais e da internet.
- 10. Metodologia • Iniciamoscom a apresentação do filme “Confiar” para estimular os debates como um disparador do projeto para reflexão. Leitura e estudos das cartilhas para a confecção dos cartazes que foram expostos em toda a escola. Produção de vídeos pelos alunos utilizando o tema “Sexting, Aliciamento e Cyberbullying” que foi gerado pelo uso indevido e descontrolado das redes sociais. Produção de paródia usando a mesma temática. A culminância do projeto aconteceu no período de 2 a 11 de junho, em todos os intervalos (recreio) houve as apresentações das produções dos alunos, vídeo de animações, em todas as apresentações foi realizada a intervenção da equipe Gestora e Mediação através de questionamentos ou reflexões sobre o que foi exposto.
- 11. Avaliação O projetofez com que houvesse mudanças na postura dos alunos frente às redes sociais, observando suas postagens atualmente, percebe-se que não escrevem mais como antes e as fotos estão mais cautelosas e em menores quantidades. Percebe-se através das redes sociais que os alunos não têm postado a mesma quantidade de fotos como antes, mesmo que on line não vemos mais tantas postagens vazias, isto é, sem conteúdo.
- 12.
- 13. Na direita, acima,Diretora Rosana Jussiani, iniciando as apresentações sobre o trabalho da Mediação com o Tema "Não Caia na Rede", explicando aos alunos sobre a importância e cuidados ao utilizar as redes sociais. Ao lado os alunos do 2º ano A, Bruno Paupitz, Profª Gláucia e Geraldo, falando da necessidade de usar as redes sociais com moderação e de modo cuidadoso. As imagens seguintes são dos preparativos para as apresentações dos trabalhos.
- 14. Diretora Rosana, conversandocom os alunos do período da tarde, Ens. Fund., sobre a utilização das Redes Sociais. Semana de 02 à 11/06/2014.
- 15. Grupo dos 2°anos do Ensino Médio que produziram os vídeos do Projeto "Não Caia na Rede" com a Profª Gláucia Requena Teixeira e o Prof. Geraldo Junior.
- 16. Alunos do Ens.Fund. e Médio, período manhã e tarde, assistindo os vídeos e animações do projeto "Não Caia na Rede" .Semana de 02 à 11/06/2014
- 17. AÇÕES FUTURAS Apóso recesso, será realizado Quiz, para avaliar a aprendizagem em relação a segurança nas redes sociais e internet; haverá avaliação em todos os níveis, isto é, infantil, adolescente e adulto. Serão elaborados gráficos com os resultados obtidos e analisados por diferentes disciplinas.
- 18. Há indícios deque este trabalho tenha colaborado para a integração da proposta pedagógica da escola com as ações do Sistema de Proteção Escolar? Toda ação é intencional, portanto a articulação da PP e o SPEC foi maior do que a esperada, a ação serviu como sensibilizador de outras ações e permitiu a consolidação de valores já trabalhados pela U.E., como o “Manifesto 2000” para uma Cultura de Paz. Permitiu aos alunos o protagonismo, ação importante, principalmente hoje em dia, que os jovens esperam tudo pronto ou copiado da internet. Possibilitou a mediação entre as atividades pedagógicas e as relações interpessoais de toda a comunidade escolar, proporcionando um ambiente adequado para o desenvolvimento intelectual e social das crianças e dos jovens.
- 19. BIBLIOGRAFIA “Confiar”- debatese comentários Sexting Perigos do WhatsApp, Bullying virtual A história de Amanda Todd – Legendado em Português •Animações: Sexting Sexting no lo provoques! Funmoods' Online Safety Kit - Little Red Riding Mood Diga NÃO ao abuso sexual infantil!
- 20. Preocupado com oque acontece na internet? Quer conversar? 2ª edição (Safernet Brasil) debates e comentários ‘Sexting' vira mania entre adolescentes de 13 a 15 anos” (Jornal Hoje - exibido no dia 25/04/2014) Vídeos produzidos pelos alunos Três histórias que se cruzam Jornal LB Paródia “Eu sou esperto”