1) O documento apresenta estratégias de leitura para ajudar o leitor a ser mais capaz, incluindo definir um objetivo, antecipar o conteúdo e ler de forma seletiva. 2) Recomenda-se ler rapidamente para compreender a ideia geral e ler em detalhe para encontrar informações específicas. 3) A compreensão da organização, coerência, coesão e palavras-chave do texto é importante durante a leitura para uma melhor compreensão.

1. 3- Estratégias de leitura
As estratégias e técnicas que se seguem podem ajudar-te a seres um leitor
mais capaz:
Estratégia Quando a O que é: Exemplos
devo usar:
Por que lês?
O que é que vais ler? Vou ler este
texto porque
Definir um quero aprender
mais sobre os
objectivo
robots.
ANTES
de ler Pensa, discute, partilha ideias A. antes de ler o texto
relacionadas com o texto que vais responde às seguintes
ler; questões:
Antecipar/ Prevê o conteúdo do texto com
prever base nos teus conhecimentos sobre 1. O que é um
o assunto. robot?
2. Para que servem?
Olha para as imagens, fotografias, 1. Olha para a imagem
mapas, legendas ou títulos para te abaixo.
Prever/ ajudar a formar uma ideia acerca
pesquisar do tópico e intenção de um texto 1.1 Identifica o
escrito assunto do texto.
Lê o texto rapidamente para Exemplo 1
perceberes os princípios ou a ideia 1. Qual é a ideia principal
geral do mesmo; do texto?
Lê a primeira e a última frases de Exemplo 2
Ler em cada parágrafo. 1. Lê os dois artigos
diagonal rapidamente e decide
que título se lhe adequa.
Procura informação específica; 1. Lê o texto
Encontra palavras/ rapidamente para
expressões/exemplos encontrares a resposta a
Ler em ENQUANTO estas perguntas:
pormenor Lês 1.1 Quantos índios
vivem nos Estados
Unidos?
1.2 Que língua
falam?
Identifica o número de Exemplo 1
Compreender secções/partes de um texto e como 1. Divide o texto em três
a as ideias se relacionam entre si e partes lógicas.
organização/ com a ideia principal. Exemplo 2
coerência do 1. Lê alguns excertos e
texto sublinha em cada um
deles a frase que não lhe
pertence

2. Compreende as relações entre as 1. Lê o excerto e:
diferentes partes de um texto 1.1. identifica um
através de referências e conector expressando
conectores1. adição.
Compreender 1.2. Diz a que é que a
a coesão do palavra “o” se refere:
texto “O vencedor de um
jackpot da lotaria de 3
milhões de libras rasgou
o bilhete premiado e
deitou-o fora por
ENQUANTO engano.”
Identificar Lês Circunda as palavras chave e 1.Lê o primeiro parágrafo
palavras (continuação) desconhecidas para determinar o do texto e tenta descobrir
chave/pistas seu significado através de pistas do o significado da palavra
contextuais texto. “zip”.
Compreende o significado de uma 1. Lê entrelinhas
palavra; para inferir a razão
Inferir Dá uma explicação lógica baseada porque ele saiu de casa.
nos factos ou evidências
apresentadas;
“Lê entrelinhas”.
Formula juízos a partir da leitura e Exemplo 1
avalia criticamente o texto; 1. Depois de leres o
Distingue facto de opinião. texto descrevê-lo-ias
como factual, crítico ou
Avaliar o irónico?
texto Exemplo 2
1. Decide se as
seguintes afirmações
são factos ou opiniões:
DEPOIS “Ele é um músico
de ler profissional. Gosto muito
da sua música.”
Dá a tua opinião; 1. Concordas com o
Reagir ao Tenta distinguir entre a opinião do autor quando afirma que
texto autor e aquilo que pensas sobre o toda a gente deveria
assunto que acabaste de ler. falar inglês?
Organiza as ideias principais; ignora 1. Lê o texto e escreve
Resumir os pormenores um resumo2 de 50
palavras.
VIEIRA, Estela, DUARTE, M. José e COSTA, Ana M., Roundabout Learning and Language Skills, Edições
Sebenta, p.39,40 (tradução livre)
1
Consulta o Anexo 2
2
Consulta o Guia B 2