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Creative Commons:
usar, criar e compartilhar
na cultura digital
Debora Sebriam
Priscila Gonsales
Hub Escola 2013
Autoria é sinônimo de
propriedade.
Você concorda?
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próprias produções.
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1)Direito autoral no Brasil: noções básicas
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como novo modelo de gestão de direitos autorais
3)Buscando materiais para um livro CC BY NC
4)Escolhendo uma licença CC
5)Experimentando as licenças Creative Commons e
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Roteiro da Oficina
Que sociedade é essa?
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Brasil não pode doar ao DP - só 70 anos após a morte do autor
A evolução econômica dos
países atualmente desenvolvidos
difere extraordinariamente dos
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convincentes e perturbadoras –
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tentando „chutar a escada‟, pela
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UOL – Notícias Tecnologia
Mídia reforça a
metáfora de
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Reação ao uso do
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poderoso e positivo, e que é dever ético dos hackers
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Pekka
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educativo. Não posso, apesar de a obra ser derivada de uma
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dele, ele nao teria sido traduzido para o russo, por exemplo.
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• Não pode copiar sem autorização.
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Oficina Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital

  • 1. Creative Commons: usar, criar e compartilhar na cultura digital Debora Sebriam Priscila Gonsales Hub Escola 2013
  • 2. Autoria é sinônimo de propriedade. Você concorda?
  • 3. Citando a fonte, posso utilizar qualquer material disponível na Internet em minhas próprias produções. Você concorda?
  • 4. 1)Direito autoral no Brasil: noções básicas 2)Conceito de “commons” e Creative Commons como novo modelo de gestão de direitos autorais 3)Buscando materiais para um livro CC BY NC 4)Escolhendo uma licença CC 5)Experimentando as licenças Creative Commons e suas possibilidades de remix Roteiro da Oficina
  • 5. Que sociedade é essa? • Era industrial • Economia de produção • Comunicação de um para muitos (broadcasting) • Era digital • Economia do conhecimento • Comunicação de muitos para muitos (rede )
  • 6. Propriedade Intelectual Propriedade industrial - patentes (ideia) - marcas - desenho industrial - etc Direito autoral - expressão da ideia - obras (literárias, artísticas) - programas de computador - domínios da Internet Origem (século XVII) França - direito moral (autor no centro da história) Inglaterra - uso comercial (gerar renda, necessidade comercial, monopólio do Estado) Brasil - direito positivista, muita lei escrita, nos EUA baseado em "casos". No Brasil não pode doar ao DP - só 70 anos após a morte do autor
  • 7. A evolução econômica dos países atualmente desenvolvidos difere extraordinariamente dos procedimentos que eles agora recomendam às nações mais pobres. Suas conclusões são convincentes e perturbadoras – os países desenvolvidos estão tentando „chutar a escada‟, pela qual subiram ao topo, ao impedir que os países em desenvolvimento adotem as políticas e as instituições que eles próprios usaram. http://ow.ly/asHjj e http://ow.ly/jsvC1
  • 8. UOL – Notícias Tecnologia Mídia reforça a metáfora de “criminosos sanguinários” para bens imateriais. Fazer cópia não toma nem rouba nada de ninguém Reação ao uso do termo Partido Pirata www.pirateparty.org.uk http://tecnologia.uol.com.br/ultimas-noticias/redacao/2012/02/14/voce-pratica-pirataria-faca-o-teste-e-descubra.jhtm
  • 9. Quem concorda? Trabalho deve ser fonte prazer Liberdade de escolha e de expressão Conhecimento é gerado por todos Sou contra o consumo passivo de informações Criatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferente e isso se dá no coletivo Sou favorável à meritocracia – quero ser reconhecido pelo que ofereço com meu trabalho É importante agregar valor para minha comunidade ÉTICA HACKER
  • 10. “O compartilhamento de informações é um bem poderoso e positivo, e que é dever ético dos hackers compartilhar suas experiências elaborando softwares gratuitos e facilitar o acesso a informações e recursos de computação sempre que possível” Pekka Himanen Copyleft nelson pretto.... copie tudo! Ética Hacker indivíduos que se dedicam com entusiasmo à programação. http://www.pekkahimanen.org/
  • 11. Exemplos  Disney - desenhos todos Copyright, mas feitos com base nos contos dos irmãos Grimm. Merchandising de produtos.  Guimarães Rosa - Grande Sertão: se 1, 5 ou 1 milhão lerem, o trabalho será o mesmo. Editora vende a ideia que não é dela quando faz contrato de cessão total de direito autoral.  Chico - quero usar a música A Banda num material educativo. Não posso, apesar de a obra ser derivada de uma marchinha popular.  Paulo Coelho - diz que se não tivessem "pirateado" a obra dele, ele nao teria sido traduzido para o russo, por exemplo.
  • 12. Yochai Benkler Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith). Trabalho do autor deve ser remunerado e a obra tem outras formas de ser valorizada que não a propriedade (autoria gera novos trabalhos). E o valor não precisa ser diretamente financeiro. Qdo a pessoa é muito citada, a remuneração é consequencia, outras pessoas referenciam. Questão do "commons": o conhecimento é seu, meu, dele e será construído de forma coletiva, nesse sentido a questão de "posse" é questionada.
  • 13. Copyright • Não pode copiar sem autorização. • Não pode distribuir sem autorização. • Não pode usar trechos para criar obras novas sem autorização. • Não pode traduzir sem autorização. • Não pode ser objeto de radiodifusão sem autorização.
  • 14. As tecnologias digitais revolucionaram a forma como as obras criativas são distribuídas e utilizadas.
  • 15. Acesso gratuito X construção e distribuição de conhecimento
  • 16. Em uma cultura digital...  Licença mais aberta possível...  Formatos abertos, ou ao menos especificados abertamente... Maximizar as possibilidades de compartilhamento, uso, reuso http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas
  • 17. Você precisa de algumas fotos para compor um projeto de vídeo Você tem pressa Você pede ajuda para o Google
  • 18.
  • 19.
  • 21.
  • 23.
  • 24. Oferecer sua obra sob uma licença Creative Commons não significa abrir mão dos seus direitos autorais. Significa oferecer alguns dos seus direitos para qualquer pessoa, mas somente sob determinadas condições.
  • 27. Step 2: Receive a LicenseLicenças
  • 28. Licença Atribuição Compartilhar Remix Uso Comercial Licença Idêntica X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O que posso fazer?
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Atividade 1 Buscar imagens “abertas/livres” no Flickr TinEye Labs: busque imagens CC por cores (http://labs.tineye.com/multicolr) Buscar vídeo com licença CC-BY no Youtube Procurar mídia aberta/livre no Google
  • 34. Aplicativo para baixar e identificar sites Creative Commons http://openattribute.com/
  • 38.
  • 40.
  • 44. Grupos de Conversa 1) Cada grupo deve escolher um tipo de recurso para licenciar abertamente; 2) Após, escolha um recurso criado por outro grupo para remixar com o seu; 3) Vocês mantém ou trocam a licença? Por que?
  • 45. Liberdades - Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir - Remixar: criar obras derivadas. - fazer uso comercial Condições Você deve creditar a obra da forma especificada pelo autor Liberdades - Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir - Remixar: criar obras derivadas. - fazer uso comercial Condições - atribuir autoria - compartilhar pela mesma licença Liberdades - Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir - Remixar: criar obras derivadas. Condições - atribuir autoria - você não pode usar esta obra para fins comerciais Liberdades - Compartilhar: copiar, distrib uir e transmitir - fazer uso comercial Condições - atribuir autoria - você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra Liberdades - Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir - Remixar: criar obras derivadas. Condições - atribuir autoria - uso não comercial - compartilhamento pela mesma licença Liberdades - Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir Condições - atribuir autoria - uso não comercial - você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra
  • 47. the opposite of open isn‟t “closed ”” the opposite of open is “broken” John Wilbanks
  • 48. Vídeos: Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0w Sobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyU Lei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmE Direito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAY Materiais Caderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REA Informações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.br A Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo- education.net/wealth-of-networks/ Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/pirataria Jargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/ Livros Chang, Ha-Joon. Chutando a Escada. Unesp. 2004 http://books.google.com.br/books?id=smxW2ShQ4y0C&lpg=PA4&hl=pt-BR&pg=PA28&output=embed Para Saber Mais

Notas do Editor

  1. A closing thought, in the 21st century…