Os reagrupamentos pedagógicos consistem na reorganização de grupos de alunos de acordo com necessidades pedagógicas, sendo formados por critérios como hipóteses de escrita, habilidades, competências e outros critérios detalhados. Eles podem ocorrer dentro da própria sala de aula ou em horários especiais, visando dar mais atenção aos alunos e atender suas dificuldades específicas. É importante que essas estratégias sejam adaptadas e planejadas, possibilitando uma aprendizagem mais individualizada.

1. Reagrupamentos Pedagógicos
O que são, como são formados, quando fazer e onde fazer

2. O que são?
Reagrupamentos pedagógicos
A sala de aula é organizada com um grupo de
crianças, geralmente selecionado de acordo com
a idade ou faixa etária.
O reagrupamento pedagógico é, basicamente,
uma reorganização do grupo de alunos, obede-
cendo algum critério prévio.

3. O que são?
Reagrupamentos pedagógicos
Reagrupamentos pedagógicos são um tipo
de estratégia antiga. Há muitos anos, costuma-
va-se já reagrupar alunos em aula, mas os cri-
térios usados eram diferentes.
Geralmente, em tempos mais antigos, o
reagrupamento era feito com a “fileira dos
bons“ e “fileira dos ruins”, numa linguagem
mais primitiva. Ou então a classe A, classe B
e classe C, que tinham um tipo de divisão
de aprendizagem ou de comportamento.

4. O que são?
Reagrupamentos pedagógicos
Os critérios de reagrupamento do passado
eram diferentes, mas a intenção de juntar alu-
nos de acordo com as necessidades pedagógi-
cas continua o mesmo.
Atualmente temos critérios que vão de en-
contro com o perfil de aluno que temos e tam-
bém com as descobertas didáticas recentes.

5. Como são formados?
Reagrupamentos Pedagógicos
Há mais de um tipo de formação dos reagrupamentos pedagógicos
Por hipóteses de
escrita
Por tipos de habilidades
e competências
Por outros critérios,
geralmente mais detalhados

6. Por hipóteses de escrita
Como são formados?
Reagrupamentos Pedagógicos
Esse tipo de reagrupamento é o mais comum, chegando a
ser considerado tradicional.
Nesse reagrupamento, o(s) professor(es) faz uma sondagem
com os alunos e classifica-os de acordo com as hipóteses de
escrita: pré-silábicos, silábicos, silábico-alfabéticos e alfabéticos.
Os alunos são reorganizados em grupos de acordo com suas
hipóteses.

7. Por hipóteses de escrita
Como são formados?
Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
A grande VANTAGEM desse
reagrupamento é poder tra-
balhar diretamente com a
alfabetização.
É preciso, no entanto, que
atividades condizentes com
o tipo de reagrupamento se-
jam preparadas.
A grande DESVANTAGEM
desse reagrupamento é o
fato de ser tão específico.
Muitas vezes há a necessi-
dade de trabalhar outras ha-
bilidades fora da alfabetiza-
ção para que o aluno seja efe-
tivamente alfabetizado e es-
sa necessidade é mascarada
pelo enfoque específico.

8. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
Por tipos de habilidades e competências
Dependendo das necessidades do professor, esse reagrupa-
mento é a melhor opção!
Você pode reagrupar alunos de acordo com as defasagens
ou dificuldades quanto à habilidades e competências.
Alguns exemplos de reagrupamentos desse tipo são: dificul-
dades em operações matemáticas, produção de texto, interpre-
tação textual, leitura, escrita básica, situações-problema entre
outros.

9. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
Por tipos de habilidades e competências
A grande VANTAGEM desse
reagrupamento é o enfoque
que acaba sendo dado no
como aprender.
Devido ao tipo de conteúdo,
o aluno acaba por aprender
por novas estratégias, relacio-
nadas exatamente às suas
necessidades.
A grande DESVANTAGEM
desse reagrupamento é que
nem sempre é possível for-
mar grupos com um bom nú-
mero de alunos que tenha
defasagem nas habilidades ou
competências.
O tipo de atividades também
deve ser muito diferenciado, o
que dificulta a organização ou
planejamento.

10. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
Por outros critérios, geralmente mais detalhados!
É possível também fugir do tradicional ou mesmo
do óbvio e, às vezes, é exatamente essa fuga que traz
benefícios ao reagrupamento.
Os alunos podem ser reagrupados por habilidades
diferentes, por serem excelentes em alguma matéria
ou mesmo com alguma outra formação que o profes-
sor considerar importante e fuja dos critérios mais
lógicos.

11. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
Por outros critérios, geralmente mais detalhados!
A grande VANTAGEM desse
reagrupamento é a grande
rotatividade que ele permite.
Professores que usam esse
tipo de reagrupamento costu-
mam fazer mudanças de crité-
rios ao notar bons resultados,
para que os alunos não se sin-
tam acomodados. É o mais pa-
recido com o perfil dos alunos!
Devido à sua função natural
de multi habilidades, esse tipo
de reagrupamento não pos-
sui uma DESVANTAGEM no
que diz respeito ao cognitivo.
A DESVANTAGEM se limita
ao trabalho de observação do
professor, que acaba tendo de
ser mais frequente e replanejar
mais vezes.

12. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
Os reagrupamentos pedagógicos podem ser formados dentro da própria sala de aula...

13. Reagrupamentos Pedagógicos
Como são formados?
... ou mesmo com alunos pertencentes a diversas turmas, reagrupados novamente.

14. Reagrupamentos pedagógicos são indicados nos seguintes casos:
Reagrupamentos Pedagógicos
Quando fazer?
Alunos com dificuldades semelhantes em conteúdos da série
Alunos que necessitam acelerar a alfabetização
Alunos com dificuldades diferentes, mas que podem se completar,
pedagogicamente falando
Alunos com defasagem em relação à turma

15. Reagrupamentos pedagógicos podem ocorrer...
Reagrupamentos Pedagógicos
Quando fazer?
Dentro do horário normal de aula, na própria classe, com alunos pertencentes a ela ou de
outras turmas.
Em horário oposto ao curricular, unindo alunos de várias classes, com a mesma dificuldade.
Preferencialmente dentro de um tempo limite entre 50 minutos e uma hora e meia.

16. Reagrupamentos pedagógicos podem ser feitos...
Reagrupamentos Pedagógicos
Onde fazer?
Dentro da própria
SALA DE AULA
Dentro de uma
SALA ESPECIAL,
com recursos diferentes
Com TROCA DE
SALA DE AULA

17. Reagrupamentos Pedagógicos
IMPORTANTE!!!!
A intenção do reagrupamento é o professor poder dar maior atenção
aos alunos, dentro das dificuldades trabalhadas.

18. Reagrupamentos Pedagógicos
IMPORTANTE!!!!
Em reagrupamentos, novas estratégias de aprendizagem são importantes!
Lembre-se: se reagrupou, é porque tem objetivos que não foram atingidos.

19. Reagrupamentos Pedagógicos
IMPORTANTE!!!!
Os alunos podem ser reagrupados em duplas de tutores. A ideia dá muito
certo, pois ambos têm algo a aprender com o outro! Experiência comprovada
e explicada no livro “Aula – Os Segredos”!
Clique na CAPA do livro para maiores
detalhes!

20. Reagrupamentos Pedagógicos
IMPORTANTE!!!!
Se houver possibilidades, reagrupe os alunos em grupos menores! Isso
pode ser feito dentro ou fora da sala/ horário de aula.

21. Reagrupamentos Pedagógicos
IMPORTANTE!!!!
Mantenha um horário fixo para o reagrupamento, se for com troca de
turma ou fora do horário de aula. Deve também ser regular!

22. Reagrupamentos Pedagógicos
Mais ideias?
Quer mais ideias? Não deixe de ler o livro
AULA – OS SEGREDOS. Ele traz ideias diferen-
tes para reagrupamentos e se baseia em ex-
periências que levaram ao desenvolvimento
da Ed. Personalizada.
O link para maiores detalhes é:
http://www.janainaspolidorio.com/aula-os-segredos-com-frete-incluso.html

23. Reagrupamentos Pedagógicos
GOSTOU?
Gostou da formação pedagógica?
Entre em contato conosco e agende já
uma palestra, workshop ou curso.
Contato: contato@janainaspolidorio.com
Blog: www.professorajanainaspolidorio.com
Loja Virtual: www.janainaspolidorio.com

24. Reagrupamentos Pedagógicos
Fique por dentro de nossos artigo pedagógicos,
novidades e promoções! Curta nossa página
no Facebook... e faça parte de nosso grande mo-
vimento #porumaeducaçãomelhor
Facebook: www.facebook.com/professorajanainaspolidorio
Fique por dentro!