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Agenda da Aprendizagem 2022
Secretaria da Educação, Juventude e Esportes
Superintendência de Educação
Diretoria de Educação Básica
Gerência de Currículo e Avaliação da Aprendizagem
2
Construir a escola
Programa de Recomposição das
Aprendizagens
O que significa
recompor?
4
Segundo o dicionário:
verbo
1.
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transitivo direto
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5
Por que
recompor?
6
Por que
recompor?
Com a paralisação das atividades
presenciais, as unidades escolares
buscaram alternativas para o
desenvolvimento do trabalho
pedagógico, com o desenvolvimento
de atividades não presenciais.
E, limitando consideravelmente o
trabalho docente quanto à
diversificação na adoção de
metodologias e possibilidades
pedagógicas que contribuíssem na
melhoria da aprendizagem e
representasse avanço cognitivo dos
estudantes.
7
Por que
recompor?
E agora?????
Como iniciaremos
o ano letivo de
2022?
8
Apresentamos:
Programa de
Recomposição das
Aprendizagens
9
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de Recomposição
das Aprendizagens?
Programa de
Recomposição
das
Aprendizagens
Um conjunto de ações
sistematizadas para a rede estadual
de ensino, visando mitigar as perdas
do processo de aprendizagem e
produção do saber, frente ao
contexto dos anos letivos
anteriores, que foram organizados
com diversas limitações impostas
pelas condições do ensino não
presencial na conjuntura
pandêmica.
11
Programa de
Recomposição
das
Aprendizagens
O Programa é composto por três
frentes de trabalho:
1. Frente de Acolhimento;
2. Frente do Currículo, Avaliação e
Recomposição;
3. Frente de Monitoramento.
12
Programa de
Recomposição
das
Aprendizagens
Frente
de
Acolhimento
13
Venha!!!! A gente não é completo sem você!!!!
14
Frente de Acolhimento
• Adoção de uma postura de acolhimento em todas as ações pedagógicas e
em todos os níveis de trabalho dentro da rede de ensino;
• Jeito singular de receber, compreender e de se relacionar;
• Ações que buscam levar os sujeitos que atuam na comunidade escolar, se
sentirem pertencentes ao processo, acolhidos, valorizando os aspectos
cognitivos e emocionais.
Recomposição
das
Aprendizagens
15
Frente do Currículo, Avaliação e
Recomposição
• Reordenamento Curricular com a priorização as aprendizagens essenciais;
• Avaliação diagnóstica e contínua durante todo o processo de
Recomposição;
• Recomposição das aprendizagens com foco nas habilidades de letramento
e alfabetização e do letramento matemático para toda a educação básica.
Recomposição
das
Aprendizagens
16
Frente de Monitoramento
Aplicação de instrumentos específicos, que apontem os avanços, ou
necessidades de replanejamento, desde as aprendizagens especificas
da matriz adotada, ao fluxo das ações entre a Seduc, Semed´s,
Diretorias Regionais e Unidades Escolares de Ensino.
Recomposição
das
Aprendizagens
17
PLANO DE COMUNICAÇÃO
18
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a importância, as contingências e as
melhores práticas de comunicação.
*Estabelecimento de uma relação
cordial e transparente entre a escola e
seus principais públicos.
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com papeis bem definidos, com os setores
trabalhando de forma integrada e com
uma boa relação entre servidores e público
externo.
PLANO DE COMUNICAÇÃO
19
Materialização do Programa de Recomposição das Aprendizagens
20
Recomposição das Aprendizagens em Janeiro/2022
Data Prevista Ação
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Agenda da Aprendizagem na sede das Diretorias Regionais de Ensino:
• Acolhimento;
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• Apresentação do Programa de Recomposição das Aprendizagens;
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considerando o Reordenamento Curricular 2022 e a Matriz de Habilidades da
Recomposição;
• Planejamento da avaliação de fluência (2º ao 6º ano);
• Elaboração do Plano de Comunicação com a comunidade escolar sobre o Programa de
Recomposição . 21
Recomposição das Aprendizagens em Fevereiro e Março/2022
Data Prevista Ação
14/02 Aula Magna Acolhimento Inicial – Ano Letivo 2022:
• Acolhimento;
• Ações do Plano de Comunicação do Programa de Recomposição .
16 a 18/02 Formação das equipes escolares para utilização da Plataforma CAED.
21 a 25/02 Formação das equipes escolares pelas equipes de Currículo das Dres com orientações para o
desenvolvimento da Matriz de Habilidades do Programa de Recomposição .
• Organização do planejamento docente conforme as habilidades do programa e o ciclo no
qual está lotado.
23 e 24/02 Avaliação Diagnóstica com matriz específica de Língua Portuguesa e Matemática, para toda a
Educação Básica.
07 a 11/03 Avaliação de Fluência (2º ao 6º ano) com matriz específica de Leitura (Caed).
03 e 04/03 Inserção dos resultados da Avaliação Diagnóstica na Plataforma Digital do Caed
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Recomposição das Aprendizagens em
Março/2022
Data Prevista Ação
10 e 11/03 Organização das salas para enturmação dos estudantes conforme os Ciclos da
Recomposição.
Reforço do Plano de Comunicação com a comunidade escolar.
14 e 15/03 Enturmação dos estudantes nas salas dos ciclos:
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Início do trabalho com o currículo específico do Programa de Recomposição :
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Recomposição.
23
Como será
a
enturmação
nos ciclos?
24
Recomposição
das
aprendizagens Aplicação da Avaliação
Diagnóstica CAED
Divulgação dos Resultados pelo
CAED
25
PROFICIÊNCIA Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
26
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
CICLO 1
EFI
Etapa 1 Etapa 2
CICLO 2 EFI
Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
27
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
8º ANO 9º ANO
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EFII
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6º ANO 7º ANO
CICLO 3
EFII
Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
28
ENSINO MÉDIO
1ª SÉRIE 2ª SÉRIE
CICLO
ÚNICO
Etapa 1 Etapa 2
Etapa 3
3ª SÉRIE
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
29
EXEMPLOS DE
ENTURMAÇÃO
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
30
Nova nomenclatura das turmas:
Etapas:
1
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Ciclos:
1 - 96
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EM - 100
Número ordinal:
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Turma 196.01
31
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Turma 1 96.01
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Turma 1
32
Nova nomenclatura das turmas:
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33
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Etapa 3
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Nova nomenclatura das turmas:
Turma 1 99.02
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Ciclo 4 – 8º e 9º ANO
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Nova nomenclatura das turmas:
Turma 1 100.01
Etapa 1
Ciclo EM
Turma 1
36
ESCOLA ESTADUAL CRIANÇA FELIZ
ENSINO FUNDAMENTAL I
11.01 21.01 21.02
CICLO 1
EFI
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
1.96.01 1.96.02 2.96.01
37
ESCOLA ESTADUAL PRIMEIROS PASSOS
ENSINO FUNDAMENTAL I
11.01 21.01
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38
ESCOLA ESTADUAL CRIANÇA FELIZ
ENSINO FUNDAMENTAL I
32.01 52.01
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EFI
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
32.02 42.01 42.02 52.02
1.97.01 2.97.01
1.97.02 1.97.03 1.97.04 2.97.02
39
ESCOLA ESTADUAL CAMINHOS DO SABER
ENSINO FUNDAMENTAL II
62.01 62.02 62.03
CICLO 3
EFII
72.01 72.02
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COMUNICAÇÃO
40
ESCOLA ESTADUAL CAMINHOS DO SABER
ENSINO FUNDAMENTAL II
82.01 92.01 92.03
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1.99.01 1.99.02 1.99.03 2.99.01
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
41
COLÉGIO ESTADUAL JOVENS DO FUTURO
ENSINO MÉDIO
13.01
CICLO
ÚNICO
13.02 13.03 22.01 22.02 33.01 33.02
1.100.01 1.100.02 1.100.03 1.100.04 2.100.01 2.100.02 2.100.03
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
42
Recomposição das Aprendizagens em
Abril/2022
Data Prevista Ação
04 a 08/04 Formação para as equipes diretivas sobre o monitoramento das ações
do Programa de Recomposição.
14/04 Avaliação 1 nos ciclos de Recomposição.
18, 19 e 20/04 Monitoramento da Avaliação 1
43
Recomposição das Aprendizagens em Abril e
Maio/2022
Data Prevista Ação
26/04 Conselho de Classe Pedagógico
19/05 Avaliação 2 nos ciclos de Recomposição
23 à 24/05 Monitoramento da Avaliação 2
44
Recomposição das Aprendizagens em
Junho/2022
Data Prevista Ação
15/06 Avaliação 3 nos ciclos de Recomposição
21 a 23/06 Monitoramento da Avaliação 3
45
Recomposição das Aprendizagens em
Junho/2022
Data Prevista Ação
06 a 10/06 Semana do Protagonismo
27 e 28/06 Avaliação de Saída nos ciclos (Caed)
29 e 30/06 Inserção dos resultados na Plataforma digital do Caed (Equipe Escolar)
30/06 Conselho de Classe Pedagógico
46
Recomposição das Aprendizagens em
Julho/2022
Data Prevista Ação
15/07 Divulgação do Resultado da Avaliação de Saída
25 a 29/07 Retorno dos estudantes as turmas de origem
Ações do Plano de Comunicação
PLANO DE
COMUNICAÇÃO
47
Recomposição das Aprendizagens em
Agosto/2022
Data Prevista Ação
01/08 Avaliação da execução do Programa de Recomposição das
Aprendizagens
01/08 Ações do Plano de Comunicação;
Retorno dos estudantes às turmas de origem;
Acolhimento dos estudantes nas turmas de origem.
48
Retomada
do
Reordenamento
Curricular 2022
49
Após o período destinado ao Programa de
Recomposição das Aprendizagens, as unidades
escolares devem retomar o Reordenamento
Curricular para 2022, a partir do segundo
semestre, com atenção especial aos estudantes
que terminaram o programa com algumas
necessidades de ajustes na aprendizagem,
conforme o resultado da avaliação de saída que
foi aplicada antes da reenturmação dos mesmos.
50
51
Como disse
Guimarães Rosa:
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rasgar-se e
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Formação recomposição da Aprendizagem

  • 1. Agenda da Aprendizagem 2022 Secretaria da Educação, Juventude e Esportes Superintendência de Educação Diretoria de Educação Básica Gerência de Currículo e Avaliação da Aprendizagem
  • 2. 2
  • 3. Construir a escola Programa de Recomposição das Aprendizagens
  • 5. Segundo o dicionário: verbo 1. transitivo direto e pronominal compor(-se) novamente; devolver ou recuperar formato anterior a. "r. um texto" 2. transitivo direto dar nova arrumação a; reorganizar, reordenar. "r. um partido político" 5
  • 7. Por que recompor? Com a paralisação das atividades presenciais, as unidades escolares buscaram alternativas para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, com o desenvolvimento de atividades não presenciais. E, limitando consideravelmente o trabalho docente quanto à diversificação na adoção de metodologias e possibilidades pedagógicas que contribuíssem na melhoria da aprendizagem e representasse avanço cognitivo dos estudantes. 7
  • 8. Por que recompor? E agora????? Como iniciaremos o ano letivo de 2022? 8
  • 10. O que é o Programa de Recomposição das Aprendizagens?
  • 11. Programa de Recomposição das Aprendizagens Um conjunto de ações sistematizadas para a rede estadual de ensino, visando mitigar as perdas do processo de aprendizagem e produção do saber, frente ao contexto dos anos letivos anteriores, que foram organizados com diversas limitações impostas pelas condições do ensino não presencial na conjuntura pandêmica. 11
  • 12. Programa de Recomposição das Aprendizagens O Programa é composto por três frentes de trabalho: 1. Frente de Acolhimento; 2. Frente do Currículo, Avaliação e Recomposição; 3. Frente de Monitoramento. 12
  • 14. Venha!!!! A gente não é completo sem você!!!! 14
  • 15. Frente de Acolhimento • Adoção de uma postura de acolhimento em todas as ações pedagógicas e em todos os níveis de trabalho dentro da rede de ensino; • Jeito singular de receber, compreender e de se relacionar; • Ações que buscam levar os sujeitos que atuam na comunidade escolar, se sentirem pertencentes ao processo, acolhidos, valorizando os aspectos cognitivos e emocionais. Recomposição das Aprendizagens 15
  • 16. Frente do Currículo, Avaliação e Recomposição • Reordenamento Curricular com a priorização as aprendizagens essenciais; • Avaliação diagnóstica e contínua durante todo o processo de Recomposição; • Recomposição das aprendizagens com foco nas habilidades de letramento e alfabetização e do letramento matemático para toda a educação básica. Recomposição das Aprendizagens 16
  • 17. Frente de Monitoramento Aplicação de instrumentos específicos, que apontem os avanços, ou necessidades de replanejamento, desde as aprendizagens especificas da matriz adotada, ao fluxo das ações entre a Seduc, Semed´s, Diretorias Regionais e Unidades Escolares de Ensino. Recomposição das Aprendizagens 17
  • 19. QUAIS SÃO SEUS OBJETIVOS? QUE MENSAGEM PRECISA ENVIAR? *Orientação da Equipe Gestora sobre a importância, as contingências e as melhores práticas de comunicação. *Estabelecimento de uma relação cordial e transparente entre a escola e seus principais públicos. *Promoção de uma comunicação eficiente, com papeis bem definidos, com os setores trabalhando de forma integrada e com uma boa relação entre servidores e público externo. PLANO DE COMUNICAÇÃO 19
  • 20. Materialização do Programa de Recomposição das Aprendizagens 20
  • 21. Recomposição das Aprendizagens em Janeiro/2022 Data Prevista Ação 24 a 28/01 Agenda da Aprendizagem na sede das Diretorias Regionais de Ensino: • Acolhimento; • Apresentação do Programa de Recomposição das Aprendizagens. 31/01 a 04/02 Agenda da Aprendizagem nas unidades de ensino da rede: • Acolhimento; • Apresentação do Programa de Recomposição das Aprendizagens; • Planejamento da unidade de ensino: Projeto Político Pedagógico, organização do trabalho escolar, lotação (perfil) docente nas turmas regulares e nas turmas dos ciclos, organização do ambiente, da proposta pedagógica. 07 a 11/02 Planejamento do Ano Letivo e Planejamento Pedagógico: • Inserção das ações do Programa de Recomposição no planejamento pedagógico, considerando o Reordenamento Curricular 2022 e a Matriz de Habilidades da Recomposição; • Planejamento da avaliação de fluência (2º ao 6º ano); • Elaboração do Plano de Comunicação com a comunidade escolar sobre o Programa de Recomposição . 21
  • 22. Recomposição das Aprendizagens em Fevereiro e Março/2022 Data Prevista Ação 14/02 Aula Magna Acolhimento Inicial – Ano Letivo 2022: • Acolhimento; • Ações do Plano de Comunicação do Programa de Recomposição . 16 a 18/02 Formação das equipes escolares para utilização da Plataforma CAED. 21 a 25/02 Formação das equipes escolares pelas equipes de Currículo das Dres com orientações para o desenvolvimento da Matriz de Habilidades do Programa de Recomposição . • Organização do planejamento docente conforme as habilidades do programa e o ciclo no qual está lotado. 23 e 24/02 Avaliação Diagnóstica com matriz específica de Língua Portuguesa e Matemática, para toda a Educação Básica. 07 a 11/03 Avaliação de Fluência (2º ao 6º ano) com matriz específica de Leitura (Caed). 03 e 04/03 Inserção dos resultados da Avaliação Diagnóstica na Plataforma Digital do Caed 22/03 Dia “D” da Tutoria 08 e 09/03 Resultado da Avaliação Diagnóstica pelo Caed 22
  • 23. Recomposição das Aprendizagens em Março/2022 Data Prevista Ação 10 e 11/03 Organização das salas para enturmação dos estudantes conforme os Ciclos da Recomposição. Reforço do Plano de Comunicação com a comunidade escolar. 14 e 15/03 Enturmação dos estudantes nas salas dos ciclos: • Ações do Plano de Comunicação • Acolhimento nas salas dos Ciclos Início do trabalho com o currículo específico do Programa de Recomposição : • Desenvolvimento das habilidades previstas na Matriz do Programa de Recomposição. 23
  • 25. Recomposição das aprendizagens Aplicação da Avaliação Diagnóstica CAED Divulgação dos Resultados pelo CAED 25
  • 27. ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO CICLO 1 EFI Etapa 1 Etapa 2 CICLO 2 EFI Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 PLANO DE COMUNICAÇÃO 27
  • 28. ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 8º ANO 9º ANO CICLO 4 EFII Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 6º ANO 7º ANO CICLO 3 EFII Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 PLANO DE COMUNICAÇÃO 28
  • 29. ENSINO MÉDIO 1ª SÉRIE 2ª SÉRIE CICLO ÚNICO Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 3ª SÉRIE PLANO DE COMUNICAÇÃO 29
  • 31. Nova nomenclatura das turmas: Etapas: 1 2 3 Ciclos: 1 - 96 2 - 97 3 - 98 4 – 99 EM - 100 Número ordinal: 1 2 Turma 196.01 31
  • 32. Nova nomenclatura das turmas: Turma 1 96.01 Etapa 1 Ciclo 1 – 1º e 2º ANO Turma 1 32
  • 33. Nova nomenclatura das turmas: Turma 2 97.02 Etapa 2 Ciclo 2 – 3º, 4º e 5º ANO Turma 2 33
  • 34. Nova nomenclatura das turmas: Turma 3 98.01 Etapa 3 Ciclo 3 – 6º e 7º ANO Turma 1 34
  • 35. Nova nomenclatura das turmas: Turma 1 99.02 Etapa 1 Ciclo 4 – 8º e 9º ANO Turma 2 35
  • 36. Nova nomenclatura das turmas: Turma 1 100.01 Etapa 1 Ciclo EM Turma 1 36
  • 37. ESCOLA ESTADUAL CRIANÇA FELIZ ENSINO FUNDAMENTAL I 11.01 21.01 21.02 CICLO 1 EFI PLANO DE COMUNICAÇÃO 1.96.01 1.96.02 2.96.01 37
  • 38. ESCOLA ESTADUAL PRIMEIROS PASSOS ENSINO FUNDAMENTAL I 11.01 21.01 CICLO 1 EFI PLANO DE COMUNICAÇÃO 1.96.01 1.96.02 38
  • 39. ESCOLA ESTADUAL CRIANÇA FELIZ ENSINO FUNDAMENTAL I 32.01 52.01 CICLO 2 EFI PLANO DE COMUNICAÇÃO 32.02 42.01 42.02 52.02 1.97.01 2.97.01 1.97.02 1.97.03 1.97.04 2.97.02 39
  • 40. ESCOLA ESTADUAL CAMINHOS DO SABER ENSINO FUNDAMENTAL II 62.01 62.02 62.03 CICLO 3 EFII 72.01 72.02 1.97.01 1.97.02 1.97.03 2.97.01 2.97.02 72.03 3.97.02 PLANO DE COMUNICAÇÃO 40
  • 41. ESCOLA ESTADUAL CAMINHOS DO SABER ENSINO FUNDAMENTAL II 82.01 92.01 92.03 CICLO 4 EFII 92.04 1.99.01 1.99.02 1.99.03 2.99.01 PLANO DE COMUNICAÇÃO 41
  • 42. COLÉGIO ESTADUAL JOVENS DO FUTURO ENSINO MÉDIO 13.01 CICLO ÚNICO 13.02 13.03 22.01 22.02 33.01 33.02 1.100.01 1.100.02 1.100.03 1.100.04 2.100.01 2.100.02 2.100.03 PLANO DE COMUNICAÇÃO 42
  • 43. Recomposição das Aprendizagens em Abril/2022 Data Prevista Ação 04 a 08/04 Formação para as equipes diretivas sobre o monitoramento das ações do Programa de Recomposição. 14/04 Avaliação 1 nos ciclos de Recomposição. 18, 19 e 20/04 Monitoramento da Avaliação 1 43
  • 44. Recomposição das Aprendizagens em Abril e Maio/2022 Data Prevista Ação 26/04 Conselho de Classe Pedagógico 19/05 Avaliação 2 nos ciclos de Recomposição 23 à 24/05 Monitoramento da Avaliação 2 44
  • 45. Recomposição das Aprendizagens em Junho/2022 Data Prevista Ação 15/06 Avaliação 3 nos ciclos de Recomposição 21 a 23/06 Monitoramento da Avaliação 3 45
  • 46. Recomposição das Aprendizagens em Junho/2022 Data Prevista Ação 06 a 10/06 Semana do Protagonismo 27 e 28/06 Avaliação de Saída nos ciclos (Caed) 29 e 30/06 Inserção dos resultados na Plataforma digital do Caed (Equipe Escolar) 30/06 Conselho de Classe Pedagógico 46
  • 47. Recomposição das Aprendizagens em Julho/2022 Data Prevista Ação 15/07 Divulgação do Resultado da Avaliação de Saída 25 a 29/07 Retorno dos estudantes as turmas de origem Ações do Plano de Comunicação PLANO DE COMUNICAÇÃO 47
  • 48. Recomposição das Aprendizagens em Agosto/2022 Data Prevista Ação 01/08 Avaliação da execução do Programa de Recomposição das Aprendizagens 01/08 Ações do Plano de Comunicação; Retorno dos estudantes às turmas de origem; Acolhimento dos estudantes nas turmas de origem. 48
  • 50. Após o período destinado ao Programa de Recomposição das Aprendizagens, as unidades escolares devem retomar o Reordenamento Curricular para 2022, a partir do segundo semestre, com atenção especial aos estudantes que terminaram o programa com algumas necessidades de ajustes na aprendizagem, conforme o resultado da avaliação de saída que foi aplicada antes da reenturmação dos mesmos. 50
  • 51. 51 Como disse Guimarães Rosa: “Viver é um rasgar-se e remendar-se.”