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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Tutora: Priscilla Tomazi V. da Costa
PSICOLOGIA SIGNIFICA:
CIÊNCIA QUE TRATA DOS ESTADOS E PROCESSOS
MENTAIS, DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO E
DE SUAS INTERAÇÕES COM UM AMBIENTE FÍSICO E
SOCIAL, OU SEJA, ESTUDA O COMPORTAMENTO DAS
PESSOAS, BUSCANDO ANALISAR ESSE
COMPORTAMENTO ATRAVÉS DOS PROCESSOS
MENTAIS DOS INDIVÍDUOS, TAIS COMO EMOÇÃO,
PERCEPÇÃO, INTELIGÊNCIA, APRENDIZAGEM E
SENSAÇÃO.
A PSICOLOGIA GANHA CONSISTÊNCIA NA ANTIGUIDADE COM SÓCRATES, QUE
SE PREOCUPAVA EM ESTUDAR O LIMITE QUE SEPARA O HOMEM DOS ANIMAIS,
ONDE A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA HUMANA ERA A RAZÃO, QUE PERMITIA
AO HOMEM SOBREPOR-SE AOS INSTINTOS, BASE DA IRRACIONALIDADE.
PLATÃO: DISCÍPULO DE SÓCRATES.
PLATÃO: CABEÇA = ALMA DO CORPO,
OU SEJA, CABEÇA É A ALMA DO
HOMEM.
PARA PLATÃO, APÓS A MORTE DO
CORPO, A ALMA FICAVA LIVRE PARA
OCUPAR OUTRO CORPO.
ARISTÓTELES: DISCÍPULO DE
PLATÃO.
ARISTÓTELES: A ALMA E O
CORPO NÃO SE SEPARAM.
O HOMEM TEM UMA ALMA
RACIONAL.
SÓCRATES: RACIONALIDADE
PLATÃO: CABEÇA= ALMA
ARISTÓTELES: ALMA RACIONAL
NASCE O CRISTIANISMO, ONDE O
AMOR E A OBEDIÊNCIA LEVARIAM O
HOMEM A DEUS.
DOIS GRANDES FILÓSOFOS
REPRESENTAM ESTE PERÍODO:
SANTO AGOSTINHO E
SÃO TOMÁS DE AQUINO.
SANTO AGOSTINHO SENTIA NECESSIDADE DE
RESGATAR A PAZ, DE PREGAR O AMOR E A
CARIDADE, NA BUSCA DA SALVAÇÃO DA
HUMANIDADE.
O HOMEM, NO SEU CAMINHO AO ENCONTRO
COM DEUS, DEVERIA SE LIVRAR DAS COISAS
MUNDANAS E CARNAIS.
TOMÁS DE AQUINO FAZIA
DISTINÇÃO ENTRE ESSÊNCIA E
EXISTÊNCIA.
AFIRMAVA QUE SOMENTE DEUS
SERIA CAPAZ DE REUNIR A ESSÊNCIA
E A EXISTÊNCIA, EM TERMOS DE
IGUALDADE
SÉCULO XV: CONHECIDO COMO
RENASCIMENTO OU RENASCENÇA .
AS ARTES EVOLUEM RAPIDAMENTE;
GRANDES PINTORES, ESCULTORES E
ESCRITORES RETRATAM O SER
HUMANO. HÁ UM IMPORTANTE
AVANÇO DAS CIÊNCIAS.
RENÉ DESCARTES: FILÓSOFO.
SEPARAÇÃO ENTRE MENTE (ALMA,
ESPÍRITO) E CORPO, AFIRMANDO
QUE O HOMEM POSSUI UMA
SUBSTÂNCIA MATERIAL E UMA
SUBSTÂNCIA PENSANTE, ONDE O
CORPO, DESPROVIDO DE ESPÍRITO, É
UMA MÁQUINA.
SÉCULO XIX: CRESCIMENTO DO CAPITALISMO.
SURGEM, ESTUDIOSOS COMO HEGEL: IMPORTÂNCIA DA
HISTÓRIA PARA A COMPREENSÃO DO HOMEM;
DARWIN QUE DERRUBA O ANTROPOCENTRISMO COM
SUA TEORIA EVOLUCIONISTA.
A CIÊNCIA AVANÇA MUITO. A PRÓPRIA FILOSOFIA
ADAPTA-SE AOS NOVOS TEMPOS. SURGE O
POSITIVISMO, DE AUGUSTO COMTE: NECESSIDADE DE
UM MAIOR RIGOR CIENTÍFICO NA CONSTRUÇÃO DOS
CONHECIMENTOS NAS CIÊNCIAS HUMANAS.
EM MEADOS DO SÉCULO XIX A PSICOLOGIA
COMEÇA A SER TAMBÉM INVESTIGADA PELA
FISIOLOGIA E PELA NEUROFISIOLOGIA, EM
PARTICULAR, DESVINCULANDO-SE DO ESTUDO
PRIORITÁRIO DA FILOSOFIA. OS ESTUDIOSOS
DAQUELE PERÍODO ESFORÇARAM-SE EM
EXPLICAR QUE, PARA SE CONHECER O
PSIQUISMO HUMANO, É NECESSÁRIO
CONHECER SEU CÉREBRO.
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TEORIA DA PSICOLOGIA QUE EXISTE
ATUALMENTE:
WILLIAM JAMES: FUNCIONALISMO;
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ASSOCIACIONISMO.
FUNCIONALISMO: PRIMEIRA
SISTEMATIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
EM PSICOLOGIA. TEM COMO BASE
ELEGER A CONSCIÊNCIA COMO O
CENTRO DAS PREOCUPAÇÕES E BUSCAR
A COMPREENSÃO DE SEU
FUNCIONAMENTO, À MEDIDA QUE O
HOMEM A USA PARA SE ADAPTAR AO
MEIO.
ESTRUTURALISMO TAMBÉM SE PREOCUPA
COM A CONSCIÊNCIA, MAS
PRINCIPALMENTE EM SEUS ASPECTOS
ESTRUTURAIS.
OS CONHECIMENTOS PSICOLÓGICOS
SÃO EMINENTEMENTE EXPERIMENTAIS,
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LABORATÓRIO.
ASSOCIACIONISMO TEM A SUA IMPORTÂNCIA EM THORNDIKE,
FORMULADOR DE UMA PRIMEIRA TEORIA DE APRENDIZAGEM NA
PSICOLOGIA E QUE ADMITIA QUE A APRENDIZAGEM ACONTECE
POR UM PROCESSO DE ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS, DAS MAIS
SIMPLES ÀS MAIS COMPLEXAS. FORMULOU, TAMBÉM, A LEI DO
EFEITO, DE GRANDE UTILIDADE PARA A PSICOLOGIA
COMPORTAMENTALISTA. DE ACORDO COM ESTA LEI, EXPLICA
QUE TODO O COMPORTAMENTO DE UM ORGANISMO VIVO TENDE
A SE REPETIR, SE HOUVER RECOMPENSA (REFORÇO POSITIVO); SE
FOR CASTIGADO, SEU COMPORTAMENTO TENDERÁ A NÃO SE
REPETIR. ESTA PSICOLOGIA CIENTÍFICA FOI SENDO SUBSTITUÍDA,
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PSICOLOGIA, NO SÉCULO XX,
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BASEIA-SE EM OBSERVAR,
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Psicologia do desenvolvimento

  • 1. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Tutora: Priscilla Tomazi V. da Costa
  • 2. PSICOLOGIA SIGNIFICA: CIÊNCIA QUE TRATA DOS ESTADOS E PROCESSOS MENTAIS, DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO E DE SUAS INTERAÇÕES COM UM AMBIENTE FÍSICO E SOCIAL, OU SEJA, ESTUDA O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS, BUSCANDO ANALISAR ESSE COMPORTAMENTO ATRAVÉS DOS PROCESSOS MENTAIS DOS INDIVÍDUOS, TAIS COMO EMOÇÃO, PERCEPÇÃO, INTELIGÊNCIA, APRENDIZAGEM E SENSAÇÃO.
  • 3. A PSICOLOGIA GANHA CONSISTÊNCIA NA ANTIGUIDADE COM SÓCRATES, QUE SE PREOCUPAVA EM ESTUDAR O LIMITE QUE SEPARA O HOMEM DOS ANIMAIS, ONDE A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA HUMANA ERA A RAZÃO, QUE PERMITIA AO HOMEM SOBREPOR-SE AOS INSTINTOS, BASE DA IRRACIONALIDADE.
  • 4. PLATÃO: DISCÍPULO DE SÓCRATES. PLATÃO: CABEÇA = ALMA DO CORPO, OU SEJA, CABEÇA É A ALMA DO HOMEM. PARA PLATÃO, APÓS A MORTE DO CORPO, A ALMA FICAVA LIVRE PARA OCUPAR OUTRO CORPO.
  • 5. ARISTÓTELES: DISCÍPULO DE PLATÃO. ARISTÓTELES: A ALMA E O CORPO NÃO SE SEPARAM. O HOMEM TEM UMA ALMA RACIONAL.
  • 6. SÓCRATES: RACIONALIDADE PLATÃO: CABEÇA= ALMA ARISTÓTELES: ALMA RACIONAL
  • 7. NASCE O CRISTIANISMO, ONDE O AMOR E A OBEDIÊNCIA LEVARIAM O HOMEM A DEUS. DOIS GRANDES FILÓSOFOS REPRESENTAM ESTE PERÍODO: SANTO AGOSTINHO E SÃO TOMÁS DE AQUINO.
  • 8. SANTO AGOSTINHO SENTIA NECESSIDADE DE RESGATAR A PAZ, DE PREGAR O AMOR E A CARIDADE, NA BUSCA DA SALVAÇÃO DA HUMANIDADE. O HOMEM, NO SEU CAMINHO AO ENCONTRO COM DEUS, DEVERIA SE LIVRAR DAS COISAS MUNDANAS E CARNAIS.
  • 9. TOMÁS DE AQUINO FAZIA DISTINÇÃO ENTRE ESSÊNCIA E EXISTÊNCIA. AFIRMAVA QUE SOMENTE DEUS SERIA CAPAZ DE REUNIR A ESSÊNCIA E A EXISTÊNCIA, EM TERMOS DE IGUALDADE
  • 10. SÉCULO XV: CONHECIDO COMO RENASCIMENTO OU RENASCENÇA . AS ARTES EVOLUEM RAPIDAMENTE; GRANDES PINTORES, ESCULTORES E ESCRITORES RETRATAM O SER HUMANO. HÁ UM IMPORTANTE AVANÇO DAS CIÊNCIAS.
  • 11. RENÉ DESCARTES: FILÓSOFO. SEPARAÇÃO ENTRE MENTE (ALMA, ESPÍRITO) E CORPO, AFIRMANDO QUE O HOMEM POSSUI UMA SUBSTÂNCIA MATERIAL E UMA SUBSTÂNCIA PENSANTE, ONDE O CORPO, DESPROVIDO DE ESPÍRITO, É UMA MÁQUINA.
  • 12. SÉCULO XIX: CRESCIMENTO DO CAPITALISMO. SURGEM, ESTUDIOSOS COMO HEGEL: IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA PARA A COMPREENSÃO DO HOMEM; DARWIN QUE DERRUBA O ANTROPOCENTRISMO COM SUA TEORIA EVOLUCIONISTA. A CIÊNCIA AVANÇA MUITO. A PRÓPRIA FILOSOFIA ADAPTA-SE AOS NOVOS TEMPOS. SURGE O POSITIVISMO, DE AUGUSTO COMTE: NECESSIDADE DE UM MAIOR RIGOR CIENTÍFICO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS NAS CIÊNCIAS HUMANAS.
  • 13. EM MEADOS DO SÉCULO XIX A PSICOLOGIA COMEÇA A SER TAMBÉM INVESTIGADA PELA FISIOLOGIA E PELA NEUROFISIOLOGIA, EM PARTICULAR, DESVINCULANDO-SE DO ESTUDO PRIORITÁRIO DA FILOSOFIA. OS ESTUDIOSOS DAQUELE PERÍODO ESFORÇARAM-SE EM EXPLICAR QUE, PARA SE CONHECER O PSIQUISMO HUMANO, É NECESSÁRIO CONHECER SEU CÉREBRO.
  • 14. AUTORES QUE DERAM ORIGEM A TEORIA DA PSICOLOGIA QUE EXISTE ATUALMENTE: WILLIAM JAMES: FUNCIONALISMO; EDWARD FITCHNER: ESTRUTURALISMO; EDWARD L. THORNDIKE: ASSOCIACIONISMO.
  • 15. FUNCIONALISMO: PRIMEIRA SISTEMATIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM PSICOLOGIA. TEM COMO BASE ELEGER A CONSCIÊNCIA COMO O CENTRO DAS PREOCUPAÇÕES E BUSCAR A COMPREENSÃO DE SEU FUNCIONAMENTO, À MEDIDA QUE O HOMEM A USA PARA SE ADAPTAR AO MEIO.
  • 16. ESTRUTURALISMO TAMBÉM SE PREOCUPA COM A CONSCIÊNCIA, MAS PRINCIPALMENTE EM SEUS ASPECTOS ESTRUTURAIS. OS CONHECIMENTOS PSICOLÓGICOS SÃO EMINENTEMENTE EXPERIMENTAIS, PRODUZIDOS A PARTIR DE LABORATÓRIO.
  • 17. ASSOCIACIONISMO TEM A SUA IMPORTÂNCIA EM THORNDIKE, FORMULADOR DE UMA PRIMEIRA TEORIA DE APRENDIZAGEM NA PSICOLOGIA E QUE ADMITIA QUE A APRENDIZAGEM ACONTECE POR UM PROCESSO DE ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS, DAS MAIS SIMPLES ÀS MAIS COMPLEXAS. FORMULOU, TAMBÉM, A LEI DO EFEITO, DE GRANDE UTILIDADE PARA A PSICOLOGIA COMPORTAMENTALISTA. DE ACORDO COM ESTA LEI, EXPLICA QUE TODO O COMPORTAMENTO DE UM ORGANISMO VIVO TENDE A SE REPETIR, SE HOUVER RECOMPENSA (REFORÇO POSITIVO); SE FOR CASTIGADO, SEU COMPORTAMENTO TENDERÁ A NÃO SE REPETIR. ESTA PSICOLOGIA CIENTÍFICA FOI SENDO SUBSTITUÍDA, NO SÉCULO XX, POR NOVAS TEORIAS, MAIS LIGADAS À MEDICINA E À COMPROVAÇÃO CIENTÍFICA.
  • 18. AS TRÊS MAIS IMPORTANTES TENDÊNCIAS TEÓRICAS DA PSICOLOGIA, NO SÉCULO XX, SÃO AS SEGUINTES: BEHAVIORISMO, GESTALT E PSICANÁLISE.
  • 19. A FUNÇÃO DA PSICOLOGIA BASEIA-SE EM OBSERVAR, DESCREVER, EXPLICAR, PREDIZER E CONTROLAR O COMPORTAMENTO.
  • 20. A PARTIR DA DÉCADA DE 70, DISSEMINARAM-SE OUTRAS TENDÊNCIAS COMO A CONSTRUTIVISTA, CUJO PRINCIPAL TEÓRICO É PIAGET E, MAIS TARDE, A SOCIOINTERACIONISTA, LIDERADA POR PSICÓLOGOS SOVIÉTICOS – VYGOTSKY, LURIA E LEONTIEV – PREOCUPADOS EM APRESENTAR UMA RESPOSTA TEÓRICA QUE SINTETIZASSE AS DUAS FORMAS ANTAGÔNICAS DE CONCEBER O PSIQUISMO HUMANO, ISTO É, ELES BUSCAVAM MOSTRAR COMO ESSES DOIS ASPECTOS DA VIDA HUMANA – OBJETIVO E SUBJETIVO – SE CONSTROEM E SE DETERMINAM MUTUAMENTE.
  • 21. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ESSA ÁREA DE CONHECIMENTO DA PSICOLOGIA ESTUDA O DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO EM TODOS OS SEUS ASPECTOS: FÍSICO- MOTOR, INTELECTUAL, AFETIVO- EMOCIONAL, SOCIAL E MORAL, DESDE O NASCIMENTO ATÉ A IDADE ADULTA.