Este documento descreve um experimento sobre como a luz e a humidade influenciam o comportamento de minhocas. Na primeira parte, colocam-se minhocas em lados opostos de uma caixa, iluminando metade, para observar se elas evitam ou não a luz. Na segunda parte, colocam-se minhocas em lados seco e úmido de um tabuleiro, para ver qual preferem. Os resultados ajudam a classificar as minhocas quanto às suas necessidades de água e reação à luz.

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402874 – ESCOLA S/3 S. PEDRO
VILA REAL
Ano: 8º
INFLUÊNCIA DOS FACTORES
ABIÓTICOS NOS SERES VIVOS Data: 18-11-14
Disciplina: Ciências Naturais Água e luz Duração: 30 minutos
Domínio: Sustentabilidade na Terra
Subdomínio: Ecossistemas
Conteúdo Programático: Dinâmicas de interação entre seres vivos e ambiente
Questão problema:
Qual a influência da luz e da humidade no comportamento dos animais?
Introdução:
Os fatores abióticos como a luz, a temperatura, a água, o vento, e o solo influenciam
grandemente a vida dos seres vivos num ecossistema.
A luz, por exemplo, influencia a germinação e a floração das plantas, na medida em que,
algumas delas só florescem no verão quando o fotoperíodo é longo (plantas de dia longo),
enquanto outras florescem só no inverno, quando o fotoperíodo é curto (plantas de dia curto).
Nos animais o fotoperíodo influencia a reprodução e o seu modo de vida. A luz exerce um
efeito de atração sobre muitos dos animais que, assim, se movimentam na sua direção (seres
lucífilos). Ao contrário, há animais que evitam a luminosidade e fogem dela (seres lucífugos).
Em relação à presença ou ausência de água, os seres vivos podem ser classificados quanto
à necessidade da mesma como: hidrófilos, higrófilos, mesófilos e xerófilos (figura 1).
Nesta atividade experimental serão usadas as minhocas com o objetivo de verificarmos a
influência de dois fatores abióticos (luz e humidade) no seu comportamento. As minhocas são
seres invertebrados (não possuem esqueleto interno) que habitam os solos húmidos. São
hermafroditas pois apresentam os dois sexos. No entanto, na altura da reprodução precisam de
acasalar com outras minhocas. Não apresentam órgãos de visão nem de audição mas guiam-se
pelo tato, pois no meio onde vivem não existe luz. Respiram através da pele que necessita de estar
sempre húmida.

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Figura 1- Relação de diferentes seres com o nível de afinidade com água.
Material: Para procedermos ao estudo do comportamento das minhocas foram necessários os
seguintes materiais ou utensílios:
Minhocas vivas Pinça
Caixa de cartão (com tampa) Tesoura
Candeeiro Tina de vidro ou metal
Papel de limpeza Esguicho com água
Procedimento:
1ª Parte da experiência
1. Cortar a tampa da caixa de cartão, de forma a dividi-la em duas partes iguais.
2. Forrar o fundo da caixa com papel de limpeza e humedecê-lo com água.
3. Com a ajuda da pinça, colocar duas minhocas em cada extremidade da caixa.
4. Tapar metade da caixa com uma das partes da tampa cortada inicialmente e incidir a luz
projetada pelo candeeiro.
5. Observar o comportamento das minhocas durante 5 minutos e registrar os resultados.
NOTA: Após a conclusão da experiência, devolver as minhocas ao seu habitat natural.
2ª Parte da experiência
1. Num tabuleiro de plástico cobrir metade do fundo com papel de limpeza humedecido com
água.
2. Colocar uma minhoca na zona seca e outra na zona húmida.
3. Observar o comportamento das minhocas durante 5 minutos e registar os resultados.
NOTA: Após a conclusão da experiência, devolver as minhocas ao seu habitat natural.

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Discussão:
1. Qual o fator abiótico testado na 1ª parte da experiência? E na 2ª parte?
2. O que se pode concluir quanto à necessidade de água desta espécie de animal?
3. Classifica a minhoca quanto às suas necessidades de água.
4. O que se pode concluir quanto à reação desta espécie de animal à presença de luz?
5. Classifica a minhoca quanto ao seu comportamento perante a presença de luz.