Ciências, Atividades
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O documento descreve um experimento sobre como minhocas, lesma e bicho-de-conta reagem à luz e umidade. Os animais foram colocados em uma caixa e observados sob luz natural e em ambientes úmidos e secos. A minhoca e a lesma foram para áreas escuras e úmidas, enquanto o bicho-de-conta preferiu áreas escuras e secas.
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Fundamental01 2ano ciencias_aula02
O documento é uma atividade de ciências sobre alimentação e revestimento corporal de animais. Ele contém perguntas para completar frases sobre animais herbívoros, carnívoros e onívoros e suas dietas. Também pede para associar animais a tipos de revestimento corporal e identificar órgãos dos sentidos em imagens.
Animais DoméSticos E Selvagens
O documento discute animais, definindo-os como seres vivos que nascem, comem, crescem, se reproduzem, envelhecem e morrem. Ele diferencia entre animais domésticos, que vivem com humanos e os ajudam, e animais selvagens, que vivem livremente na natureza.
Atividade avaliativa português 2 ano a e b
O documento é uma atividade avaliativa de língua portuguesa para alunos do 2o ano do ensino fundamental. A atividade inclui questões sobre uma fábula lida, como quais palavras a raposa pensou e o que ela queria para adoçar a boca, e pede para escrever o título da fábula e listar substantivos encontrados no texto.
Ciências animais domésticos e selvagens
O documento diferencia animais domésticos de selvagens, explicando que animais domésticos são amansados pelo homem para conviverem juntos, enquanto animais selvagens vivem independentes na natureza e podem ser perigosos por agirem por instinto de defesa. O texto também ressalta a importância de tratar bem os animais domésticos e proteger todos os animais que fazem parte do meio ambiente.
Avaliação de ciências /2º Ano
O documento é uma avaliação de ciências do 3o bimestre para alunos do 2o ano. Ele contém três perguntas: a primeira sobre as características que cobrem o corpo de animais, a segunda ligando animais aos produtos que fornecem e a terceira pedindo para nomear as partes de uma planta.
II atividade avaliativa 2º ano word
O documento fornece três atividades avaliativas para alunos do 2o ano A sobre língua portuguesa, matemática e ciências. Cada atividade contém instruções para o aluno observar imagens, contar, marcar respostas e registrar informações.
Atividade avaliativa de ciências do 2 ano a e b
1) O documento é uma avaliação de Ciências sobre animais, vegetais, minerais e o Sistema Solar.
2) As questões tratam de identificar imagens de animais, vegetais e minerais; definir animais como seres vivos; classificar animais como silvestres e domésticos; e nomear o planeta Terra e o Sol.
3) Há também uma pergunta sobre os problemas ambientais enfrentados pelo planeta Terra.
Água - Lista de exercícios - 6º ano
O documento discute as propriedades da água, incluindo sua composição molecular, estados físicos e o ciclo hidrológico. Apresenta o ciclo da água, iniciado pela evaporação sob a ação do sol e finalizado com a precipitação, e explica a importância desse processo para a manutenção dos lençóis freáticos.
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Ciências 3 ano 4 bimestre
O documento é um teste de ciências sobre o corpo humano e os seres vivos. Ele contém perguntas sobre os ossos, esqueleto e músculos do corpo humano, sobre os movimentos voluntários e involuntários, e sobre a dependência dos seres vivos da água e do ar para sobreviver.
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestre
O documento apresenta as partes de uma planta e seu desenvolvimento ao longo do tempo. Ele descreve que as plantas possuem raízes para absorver água e nutrientes do solo, caules para transportar esses itens às folhas, que realizam a fotossíntese, e às flores, onde se formam frutos e sementes.
Prova português para o 2º ano
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
110 atividades de ciências 1ª e 2ª séries
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação. Investimentos contínuos em educação de qualidade são necessários para garantir o progresso de longo prazo de uma nação.
Atividade Avaliativa de Ciências
O documento descreve os elementos que compõem o Sistema Solar, incluindo o Sol no centro e os oito planetas que o orbitam. Ele explica que os planetas menores como Mercúrio são rochosos, enquanto os maiores como Júpiter são gasosos. O texto também lista outros corpos celestes como asteroides e cometas que fazem parte do Sistema Solar.
Avaliação de Ciência Helena Andrade
Este documento é uma prova de ciências sobre animais para alunos do 2o ano. A prova contém questões sobre as características e classificação de diferentes animais, como se locomovem, onde vivem e como nascem. As instruções pedem para os alunos responderem com calma e cuidado.
Caracol mariana 5 e
O relatório descreve dois experimentos realizados por alunos sobre a locomoção de caracóis e minhocas. Nos experimentos, os alunos observaram como os caracóis se movem através de ondas musculares e como as minhocas rastejam e ouviram o som que fazem. Os alunos também usaram uma lupa para ver os órgãos de uma minhoca.
A Influência da Luz na Germinação de Batatas
Este documento resume um experimento sobre como a luz afeta a germinação de batatas. Duas batatas foram plantadas, uma na luz e outra no escuro. Após duas semanas, a batata na luz germinou, enquanto a no escuro não germinou, mostrando que a luz é necessária para a germinação das batatas.
Ana rasteiro reflexão ft_ufcd 3280
Este documento descreve uma unidade curricular sobre espaços, materiais e equipamentos em creches e jardins-de-infância. A unidade teve 25 horas e incluiu discussões sobre características de espaços internos e externos, bem como atividades individuais sobre higiene, receção de crianças e equipamentos. Os alunos desenvolveram e apresentaram planificações sobre higiene das mãos e dentes.
Desafio Ecológico
As atividades realizadas pelas turmas do Ensino Fundamental envolveram a confecção de objetos utilizando materiais recicláveis como garrafas PET, caixas de leite e tampinhas. Os alunos produziram porta-lápis, descansos de copo, bonecos, peixes voadores, brinquedos, horta, lixeiras, cartazes e puffs, desenvolvendo sua criatividade e consciência ambiental.
Relatório do 1º período
Este relatório descreve o trabalho de um grupo de estudantes sobre como parâmetros como temperatura, pH, oxigênio e alimentação influenciam a reprodução de peixes guppy. Eles dividiram o trabalho em parte teórica e experimental, variando as condições nos aquários para observar os efeitos na reprodução. Atualmente coletam dados na situação controle para uso como referência nas próximas etapas.
Relatório do 1º período
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relatório do 1º período
Este relatório descreve o trabalho de um grupo de estudantes sobre como parâmetros como temperatura, pH, oxigênio e alimentação influenciam a reprodução de peixes guppy. Eles dividiram o trabalho em parte teórica e experimental, variando as condições nos aquários para observar os efeitos na reprodução. Atualmente coletam dados na situação controle para uso como referência nas próximas etapas do experimento.
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12 poster joão, jorge, tiago
Este documento descreve os laboratórios de ciências experimentais de uma escola secundária e os materiais encontrados neles. O objetivo é conhecer os diferentes materiais e sua utilidade para atividades experimentais nas aulas de física, química, biologia e geologia. Menciona que os materiais mais comuns são tubos de ensaio, provetas e microscópios.
12 poster joão, jorge, tiago
Este documento descreve os laboratórios de ciências experimentais na Escola Secundária Augusto Gomes e os materiais encontrados neles. O objetivo é conhecer os materiais e sua utilidade para atividades experimentais nas aulas de Física, Química, Biologia e Geologia. Os materiais mais comuns incluem tubos de ensaio, provetas, termômetros e microscópios.
Oficina de grandezas e medidas
O documento descreve uma oficina de grandezas e medidas realizada com estudantes do ensino fundamental. A oficina incluiu atividades práticas para medir tempo, comprimento e massa utilizando instrumentos como relógios, fitas métricas e balanças. O objetivo era ensinar conceitos básicos de medidas e como utilizar diferentes unidades de medida.
Portifólio virtual g3 manhã
O documento resume as atividades de um grupo de educação infantil sobre o projeto "Conhecendo a Natureza". Eles exploraram a natureza na escola, plantaram feijão e cuidaram de um terrário. Também prepararam um bolo de cenoura usando verduras da própria horta da escola.
Reciclagem
Este documento descreve atividades educacionais relacionadas à educação ambiental para alunos dos 1o aos 4o anos. As atividades incluem a construção de mascotes, espantalhos e brinquedos usando materiais reciclados, bem como a construção de ecopontos e um acróstico sobre redução, reutilização e reciclagem.
Projeto final
Trabalho de Conclusão da Disciplina "Informática e Internet" do curso de Especialização de Mídias na Educação UFOP - 2014
Relatório
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou aquários, adquiriu peixes doentes que tiveram de ser substituídos, e começou a observar parâmetros da água. Eles enfrentaram dificuldades por ser seu primeiro trabalho com peixes.
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O documento descreve uma oficina de grandezas e medidas realizada com estudantes do ensino fundamental. A oficina incluiu atividades práticas para medir tempo, comprimento e massa utilizando instrumentos como relógios, fitas métricas e balanças. O objetivo era ensinar conceitos básicos de medidas e como utilizar diferentes unidades de medida.
Portifólio virtual g3 manhã
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Reciclagem
Este documento descreve atividades educacionais relacionadas à educação ambiental para alunos dos 1o aos 4o anos. As atividades incluem a construção de mascotes, espantalhos e brinquedos usando materiais reciclados, bem como a construção de ecopontos e um acróstico sobre redução, reutilização e reciclagem.
Projeto final
Trabalho de Conclusão da Disciplina "Informática e Internet" do curso de Especialização de Mídias na Educação UFOP - 2014
Relatório
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou aquários, adquiriu peixes doentes que tiveram de ser substituídos, e começou a observar parâmetros da água. Eles enfrentaram dificuldades por ser seu primeiro trabalho com peixes.
Relatório do 1º período
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou três aquários, adquiriu peixes Guppys doentes que tiveram de ser substituídos, e realizou pesquisas iniciais sobre o cuidado com os peixes. No próximo período, o grupo planeja trabalhar mais de perto com os peixes saudáveis para observar a influência de diferentes parâmetros na reprodução.
Relatório do 1º período
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou três aquários, adquiriu peixes Guppys doentes que tiveram de ser substituídos, e começou a observar parâmetros da água como pH e oxigênio dissolvido. Eles também fizeram pesquisas individuais sobre os Guppys e criaram um blog para documentar seu progresso.
Relatório do 1º período
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou aquários, adquiriu peixes doentes que tiveram de ser substituídos, e começou a observar parâmetros da água. Eles enfrentaram dificuldades por ser seu primeiro trabalho com peixes.
Relatório do 1º período
Este relatório descreve o primeiro período de um projeto de um grupo de estudantes sobre os parâmetros que influenciam a reprodução dos peixes Guppys. O grupo montou três aquários, adquiriu peixes Guppys doentes que tiveram de ser substituídos, e realizou pesquisas iniciais sobre o cuidado com os peixes. No próximo período, o grupo planeja trabalhar mais intensamente para recuperar o atraso causado pela doença dos peixes originais.
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Comentário Portugal
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Ciências, Atividades
- 1. Aluno: Vitor Santos 8ºH 18 Escola eb2,3 de Vialonga. *Ciências, Atividade Experimental.
- 2. Objetivo: O objetivo deste trabalho realizado pela professora Emília Silva, foi de nós descobrirmos como a Minhoca, a lesma e o bicho-de-conta e vários outro bichos, reagem à luz e a Humidade. Para realizar este trabalho usamos materiais de Laboratório e materiais Biológicos.
- 3. Material Biológico: * Água * Minhoca * Bicho-de-conta * Lesma * Luz natural Os Materias que usamos para esta experiencia foi: Material Laboratorial: * Pinça * Caixa, com tampa * Espatúla * Mesa de Apoio
- 4. Procedimentos 1º- Para realizarmos a atividade preparamos à caixa; 2º- O primeiro trabalho foi a Luz; 3º- Colocamos à Minhoca no meio da caixa, e observamos; 4º- Colocamos à Lesma no meio da caixa, e observamos; 5º- Colocamos o Bicho-de-conta no meioda caixa, e obsarvamos; 6º- Depois doi a Humidade: 7º Colocamos a Minhoca no meio da caixa, e observamos; 8º- Colocamos a Lesma no meio da caixa, e observamos; 9º- Colocamos o Bicho-de-conta no meio da caixa, e observamos; 10º- Por fim limpamos tudo e arrumamos os materiais.
- 5. O Que Aconteceu ? Registo Lesma Luz: Vai para o escuro Húmidade: Lesma vai para a Humidade Bicho-de-conta Luz: Vai para o escuro Húmidade: Vai para o seco Minhoca Luz: Vai para o escuro Húmidade: Vai para a Humidade
- 6. Discussão Dos Resultados Na discussão dos resultados, analisamos que a Minhoca, a Lesma e o Bicho-de-conta preferem o escuro. E na analise da Humidade a Minhoca e a Lesma vão para a humidade, e só o Bicho-de-conta prefere o seco.
- 7. Conclusão Na Conclusão, analisamos que a Minhoca, a Lesma e o Bicho-de- conta preferem o escuro. E na analise da Humidade a Minhoca e a Lesma vão para a humidade, e só o Bicho-de-conta prefere o seco.
- 8. Fim ! Pela Vossa Atenção.