Projeto simulado
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O documento descreve um projeto para realizar simulados bimestrais para os alunos do ensino médio com o objetivo de familiarizá-los com o formato das provas do ENEM e vestibulares e identificar suas áreas fracas. Os simulados contarão com questões de todas as disciplinas e uma redação e servirão como prova do bimestre. Os resultados serão divulgados na escola e no blog para que os alunos possam melhorar suas estratégias.
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Projeto reforço escolar
O documento descreve um projeto de reforço escolar em Português e Matemática para alunos do 6o ao 8o ano do Ensino Fundamental. O projeto visa melhorar o desempenho dos alunos nessas disciplinas através de atividades baseadas em textos de diferentes gêneros. Serão realizadas aulas semanais para turmas de até 10 alunos utilizando diversas técnicas como leitura, produção de textos, resolução de problemas matemáticos e jogos educativos. A avaliação dos alunos será
Plano intervenção
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
Plano de ação 2011
O documento apresenta o plano de ação da Escola Municipal de Ensino Fundamental Geraldo Gomes de Barros para o ano de 2011. O plano contém quatro problemas identificados na escola com suas respectivas ações, objetivos, estratégias, responsáveis, período e avaliação. Os problemas incluem dificuldades de leitura e escrita, agressão verbal, violência entre alunos e lixo jogado no pátio da escola.
Ap. plano de ação
1) O documento apresenta o plano de ação da EMEF Professora Maria Aparecida Lavagnoli para o ano de 2011, com diversas ações educacionais planejadas.
2) As ações incluem projetos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, como grupos de estudo e formação de professores, e projetos culturais para celebrar datas comemorativas.
3) O plano define responsáveis, metodologias, recursos e cronogramas para cada ação com o objetivo de elevar os índices escolares e desenvolver competências
Reforço escolar
O documento discute a importância do reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem. Ele descreve sinais comuns de problemas de aprendizagem, como dificuldade em ler, escrever e entender conceitos básicos. O texto também fornece estratégias para professores, como acompanhar de perto cada aluno, usar atividades dinâmicas e criar novas técnicas para trabalhar com as dificuldades individuais. O objetivo é ajudar cada criança a desenvolver seu potencial.
Plano aula matematica
Este plano de aula tem como objetivo ensinar conceitos básicos de matemática como história dos números, sequência numérica, antecessor e sucessor por meio de jogos e atividades lúdicas. O conteúdo será apresentado inicialmente e depois reforçado em jogos que trabalham contagem, adição, subtração e comparação numérica. A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nos jogos e da compreensão dos conceitos matemáticos.
Projeto soletrando
Este documento descreve um projeto de um campeonato de soletração realizado na Escola Municipal Manoel Cosme Alves para incentivar o desenvolvimento ortográfico dos alunos de forma lúdica e competitiva. O projeto inclui objetivos, metodologia, avaliação e regulamento para a competição de soletração entre alunos do 6o ao 9o ano.
Projeto de leitura para o 3º bimestre
O projeto visa desenvolver a competência leitora dos alunos para melhorar o aprendizado e desempenho nas avaliações. Objetivos incluem despertar o prazer da leitura, promover o vocabulário, estimular novas leituras e produções orais e escritas, e garantir a formação crítica dos alunos. Metas incluem aumentar o índice de aprendizagem e elevar o desempenho dos alunos nas avaliações.
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Plano de ação pedagógica 2009 anandreia
O documento apresenta o Plano de Ação Pedagógica para o ano de 2009 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Mariano Donadon em Vilhena, Rondônia. O plano tem como objetivo nortear as atividades educativas da escola de acordo com o Projeto Pedagógico, definindo estratégias como cronograma anual de ações, suporte pedagógico aos professores, acompanhamento de planejamentos, projetos e avaliações.
Planejamento e rotinas nas aulas de matemática
O documento fornece orientações sobre planejamento e rotinas nas aulas de matemática. Aborda a importância do planejamento anual, semestral e semanal, além de sugerir diferentes tipos de atividades e exemplos de rotinas para os anos iniciais. Também discute a organização da sala de aula e do tempo durante as aulas de matemática.
Projeto “fundamental i, soletrando”
Este projeto visa melhorar as habilidades ortográficas dos alunos através de uma competição de soletração de palavras de forma lúdica e competitiva. Os alunos serão divididos em grupos por série e participarão de etapas classificatórias e finais para soletrarem palavras. O projeto tem como objetivo ampliar o vocabulário, despertar o interesse pela leitura e escrita correta, e compreender o significado das palavras.
Estagio regencia de sala
Este relatório apresenta o estágio de uma estudante de pedagogia na Escola de Ensino Fundamental João Ronaldo Matias em Pacajus-CE. O relatório inclui um diagnóstico da escola com detalhes sobre sua identificação, objetivos, princípios, histórico e características. Também descreve as atividades realizadas durante o estágio, como observação, planejamento e execução das aulas, além de conclusões sobre a experiência.
Plano de Ação - Gestão 2019-2021
O documento apresenta o plano de ação da Escola Municipal de Timóteo para os anos de 2020 a 2022, com objetivos nas áreas pedagógica, administrativa e de recursos humanos, além de metas detalhadas para cada área. A direção é formada por Márcia Lessa Nunes e dois vices-diretores.
1ª reuniao de pais emsa 6º ao 9º ano
Este documento fornece informações sobre matrículas, normas, avaliações e eventos de uma escola. Detalha os documentos necessários para matrícula, normas de conduta para alunos, como o sistema de avaliação e punições para aqueles que não cumprirem as normas. Também lista eventos culturais realizados na escola e como acompanhar informações sobre a instituição por meio de um blog.
Aula 9. modelo de plano de aula
O plano de aula descreve os tópicos que serão discutidos, o objetivo de aprendizagem dos alunos, como a aula será conduzida de forma passo-a-passo, os recursos necessários e como a aprendizagem será avaliada.
Reunião de pais 3º bimestre
A reunião de pais discutiu: 1) o uso do uniforme escolar, horários e transporte público; 2) documentação escolar e avaliações bimestrais; 3) reforço escolar em Português e Matemática para alunos com dificuldades; e 4) premiações do SAERJ para alunos destacados.
Ficha de conselho de classe
Este documento é uma ficha de conselho de classe para professores preencherem com informações sobre suas disciplinas, turmas, alunos com problemas de aprendizagem e indisciplina, avaliações realizadas, andamento do plano de aula e autoavaliação. O documento pede detalhes sobre dificuldades de alunos, estratégias de auxílio, e observações gerais do professor.
Parecer escolar de uma aluna reprovada
O documento relata o desempenho escolar de uma aluna no bimestre. A família não deu o devido apoio, como assinar a agenda e fornecer material, levando à reprovação. A escola ofereceu apoio extra, mas a aluna não fez as avaliações de recuperação. Orienta os pais a melhorarem o acompanhamento escolar para o sucesso da aluna.
Projeto reforço escolar - Aulas Diferenciadas
O documento descreve um projeto de aulas diferenciadas de Língua Portuguesa com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos por meio de atividades individuais e em grupo para suprir deficiências, despertar interesse e desenvolver hábitos de estudo ao longo de 2015.
Soletrando 2016
O documento descreve um projeto chamado "Soletrando" que tem como objetivo estimular o desenvolvimento da competência linguística de alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental através de atividades de leitura, escrita e soletração. O projeto inclui três fases: atividades individuais na sala de aula, uma fase classificatória em equipe no pátio da escola e uma final entre as equipes classificadas.
Plano de trabalho para Gestão Escolar
O plano de trabalho propõe promover a participação da comunidade escolar, valorizar a autonomia e pluralismo, e defender uma escola de qualidade. Ele objetiva implementar práticas que promovam a independência dos alunos, fortalecer a integração com a comunidade, e minimizar a infrequência escolar. As estratégias incluem revitalizar ambientes, promover eventos culturais e reuniões para engajar pais, alunos e funcionários.
Tutoria e orientação de estudos
Este documento fornece orientações sobre tutoria e orientação de estudos para professores do Programa Ensino Integral. Aborda os princípios e objetivos da tutoria, como acompanhar integralmente os alunos e apoiá-los em sua formação pessoal e acadêmica. Também apresenta estratégias e atividades para as aulas de orientação de estudos, com foco em desenvolver habilidades de leitura, compreensão, organização do estudo e autonomia dos alunos.
Projeto: Brincando Também se Aparende Matemática /5º ano
Promover atividades lúdicas, mostrando que a matemática pode ser divertida e a resolução de problemas matemáticos pode proporcionar momentos agradáveis que oportunizam a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os alunos.
Modelos relatorios
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
Projeto recuperação semestral reforço escolar
Este projeto visa fornecer aulas de reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem em leitura, escrita e matemática. Será implementado no final de cada semestre para estudantes de 6o a 9o ano que reprovaram ou estão com déficit de aprendizagem. O objetivo é melhorar o desempenho escolar desses alunos e garantir seu direito à educação.
Proposta De Ações Idesp
Este documento propõe um plano de ação em 4 etapas para melhorar a qualidade de ensino nas escolas da Diretoria de Ensino Norte 1. A primeira etapa envolve realizar um levantamento das possíveis causas que podem prejudicar a gestão e o desempenho escolar. Na segunda etapa, os dados coletados serão analisados para preparar um plano de ações conjuntas entre a escola, supervisão e outros setores. Na terceira etapa, o plano será executado com acompanhamento e avaliação. Na quarta et
PROJETO LEITURA E ESCRITA 2012
Este projeto visa estimular o gosto pela leitura e escrita em alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental. Serão realizadas atividades como leitura oral, dramatizações, produção de textos, debates e visitas culturais para ampliar o repertório literário dos estudantes e despertar seu interesse pela linguagem escrita. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo com avaliações periódicas do progresso dos alunos.
Plano de ação 2014 escola
O documento apresenta o Plano de Ação Institucional da E.E.E.F.M. Polivalente de Linhares I para 2014, com metas globais de ampliação da comunicação interna e externa, liderança organizacional participativa e excelência no ensino. Define ações estratégicas e metas para cada área, como divulgar atividades internas, estimular novas lideranças, melhorar desempenho acadêmico e engajamento de alunos, pais e comunidade.
Projeto: Preparatorio ENEM para Escola Pública
Envolver professores de todas as Disciplinas que são cobradas no ENEM, trabalhando na formação humana, destes alunos, durante a execução do projeto
Projeto Enem 2016
O documento resume o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), explicando seu histórico, formato atual, objetivos, áreas avaliadas e como as notas podem ser usadas para ingresso no ensino superior. O ENEM existe desde 1998 e atualmente avalia os estudantes por meio de 180 questões objetivas e uma redação sobre temas atuais. As notas podem ser usadas para concorrer a vagas em universidades públicas por meio do Sistema de Seleção Unificada (SISU).
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Este documento descreve as regras de um concurso de resolução de problemas matemáticos para estudantes de uma escola. O concurso ocorrerá de Novembro a Maio, com um problema proposto a cada mês. Os problemas serão classificados de acordo com o nível escolar dos estudantes e sua correta resolução será premiada com diplomas e prêmios.
Trilha Estratégica "Sprint" PC-DF (Agente): do zero aos 70% em 4 meses
Trilha Estratégica "Sprint" PC-DF (Agente): em apenas 4 meses, seguindo as orientações das trilhas, você será capaz de iniciar os estudos e alcançar os 70% de acertos. Suas chances de aprovação no Concurso da PC-DF aumentarão consideravelmente com o auxílio das Trilhas Estratégicas. Dê o seu "sprint"!
Como estudar para concurso - 5 dicas brilhantes
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Apresentação do simulado ENADE
Apresentação explicativa do simulado ENADE realizado pelas Faculdades INTA, contendo o desenvolvimento e os benefícios do mesmo.
Química Geral Aula 01
O documento apresenta informações sobre um curso de Química Geral ministrado pelo professor Ednilsom Orestes, incluindo sua formação acadêmica, áreas de pesquisa, horário das aulas e atendimentos, referências bibliográficas, lista de exercícios, cronograma de provas e informações sobre avaliação.
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Os diferentes textos em salas de alfabetização
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Sistemas agrícolas correção
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Livro de receitas
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Apresentação final do projeto
O documento descreve as atividades realizadas por três estagiárias com uma turma do pré II sobre atividade física e saúde, incluindo recortes, colagens, desenhos, palestra sobre alimentação saudável, degustação de frutas, exercícios no pátio, folders e passeata.
Apresentação final do Projeto Lendo com contos e fábulas
O projeto inclui contos de fadas e fábulas lidos no cantinho da leitura, rodas de leitura, dedoches, fantoches e atividades ilustrativas. As crianças também participarão de vídeos, dramatizações e serão instruídas por professoras dos níveis Pré I, Pré II, Maternal e Jardim I.
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O projeto tem como objetivo desenvolver a leitura e interpretação de textos literários na disciplina de Língua Portuguesa para alunos da 2a Fase do EJA. As atividades incluem leituras e discussões em sala de aula, uso de tecnologias digitais e apresentações no mini auditório da escola.
Apresentação do Projeto Leitura
O projeto de leitura teve como objetivo incentivar a leitura entre alunos do 6o e 7o ano. Os alunos leram livros em casa e fizeram apresentações orais individuais sobre os livros. Embora a maioria dos objetivos tenha sido alcançada, alguns alunos tiveram dificuldades com a oralidade. No encerramento, os alunos se dividiram em grupos e dramatizaram obras escolhidas.
Apresentação Projeto IMC
O documento descreve as etapas de um projeto para calcular o IMC de alunos de duas escolas em Rochedo/MS. A primeira etapa envolveu pesquisas bibliográficas e a segunda coletou dados na Escola Estadual, enquanto a terceira coletará dados na Escola Municipal. Futuramente apresentará os resultados e poderá expandir o projeto.
Apresentação final projeto Orgulho de ser sul matogrossense
Este documento resume um projeto realizado por duas professoras de geografia com alunos do 4o ano sobre a arte e cultura de Mato Grosso do Sul. O projeto teve duração de um mês e objetivou ensinar aos alunos sobre as manifestações artísticas e culturais do estado por meio de pesquisas na internet, relatórios, músicas e vídeos. Inicialmente, os alunos tiveram dificuldades com as pesquisas online, mas com auxílio das professoras puderam desenvolver as atividades de forma
Apresentação final projeto Diversidade
As alunas Nicole e Andressa interpretaram a Menina Bonita do Laço de Fita durante um momento significativo sobre a diversidade e cultura afrobrasileira. A aluna Sara, do 7o ano, realizou uma leitura em Braille e tocou acordeom para os alunos do 1o ano como participação especial.
Apresentação do curso elaboração de projetos
O curso "Elaboração de Projetos" teve como objetivo desenvolver atividades teóricas, metodológicas e práticas sobre projeto, currículo e tecnologia. Foram realizados 5 encontros presenciais e 1 encontro final com 46 cursistas de instituições de Rochedo entre abril e julho de 2011. A metodologia incluiu apresentações, estudos em grupo e elaboração de materiais. Foram desenvolvidos 16 projetos como "Diversidade Cultural" e "Cultura e Culinária do Centro-Oeste".
Kilpatrick
William Kilpatrick (1871-1965) foi um educador norte-americano que desenvolveu o Método de Projetos, influenciado por Dewey e baseado na teoria da experiência. O método parte de problemas reais dos alunos e envolve atividades intencionais em ambientes naturais, como construir uma casinha para aprender geometria e outras matérias. Kilpatrick classificou projetos em quatro grupos: de produção, consumo, para resolver problemas, e para aperfeiçoar técnicas.
Projetos
Este documento discute a implementação da pedagogia de projetos como uma estratégia para promover a aprendizagem significativa e autonomia dos alunos. Ele argumenta que os objetivos da educação devem ser desenvolver cidadãos capazes de identificar, avaliar e questionar ao invés de apenas transmitir conteúdo. A pedagogia de projetos envolve os alunos em trabalhos em equipe para aprender pesquisando e resolvendo problemas reais, com o professor atuando como tutor. No entanto, sua adoção exige preparo dos professores e um
John dewey
- John Dewey acreditava que a prática era essencial para a educação e que as crianças aprendem melhor quando associam tarefas aos conteúdos ensinados.
- Ele fundou uma escola experimental em Chicago onde os alunos aprendiam resolvendo problemas reais em vez de receberem respostas prontas, o que estimulava o pensamento crítico.
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Paulo freire
O documento discute objetivos educacionais como entender a situação dos oprimidos e sua libertação. Também aborda os papéis do docente de mostrar que os conhecimentos não são verdades absolutas e de organizar os conhecimentos de forma a transgredir o formato tradicional da educação. Ele cita Freire e Hernández sobre a importância da pesquisa no ensino.
Froebel
Friedrich Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar a importância da educação na primeira infância. Ele defendia uma educação espontânea e sem obrigações através da prática e dos interesses da criança. Froebel fundou o primeiro jardim-de-infância em 1816 e acreditava que as brincadeiras eram essenciais para a aprendizagem, ensinando as crianças a brincar.
Pedagogia de projetos
A pedagogia de projetos promove o aprendizado ativo por meio de questões significativas que estimulam a análise crítica e o confronto de pontos de vista. Os projetos desenvolvem múltiplas inteligências e mostram que existem diferentes caminhos para o aprendizado, com os alunos como agentes ativos em todo o processo. A pedagogia de projetos transforma a escola em um espaço aberto para a construção do conhecimento, onde aprender não é apenas memorizar e ensinar não é apenas repassar conteúdo.
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