Este documento resume uma aula de alfabetização para alunos do 1o ano em uma escola municipal. A professora Ruth Odenes usou a cantiga "A Linda Rosa Juvenil" em várias atividades como ler em voz alta, circular palavras-chave, ditado e apresentação para outras turmas. O objetivo era desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos.

1. OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE
ALFABETIZAÇÃO

2. ESCOLA MUNICIPAL DE ROCHEDO
• 1° ANO A
• PROFESSORA RUTH ODENES
• CANTIGA: A LINDA ROSA JUVENIL
• TURMA COMPOSTA POR:
• 31 ALUNOS
• 05 COM HIPÓTESE DE ESCRITA
ALFABÉTICA
• 10 SILÁBICA-ALFABÉTICA
• 16 PRÉ-SILÁBICA

3. OBJETIVOS
• Reconhecer finalidades de textos lidos pelo
professor ou pelas crianças;
• Antecipar sentidos e ativar conhecimentos
prévios relativos aos textos;
• Desenvolver conhecimentos sobre a escrita e
estratégias de leitura;
• Planejar a escrita de textos considerando o
contexto de produção, com ajuda de escriba;

4. A LINDA ROSA JUVENIL

5. 1° MOMENTO
• Apresentação da cantiga;
• CD e impressa;
• Leitura da cantiga passando o dedinho sobre
as palavras;
• Repetição da atividades mais ou menos de
três vezes;
• Observando se todos estão acompanhando a
leitura coletiva;

7. 2° MOMENTO
• Circular no texto: o título da cantiga;
• E algumas palavras:
• Juvenil, alegre, bruxa, rosa, mato, tempo, rei,
palmas e dançar;
• Além de circular pintar de amarelo;
• Registrar no caderno palavras do texto:
• Palavras com 3 letras, 4 letras, 5 letras e 6
letras;

9. 3° MOMENTO

10. 4° MOMENTO

11. 5° MOMENTO
• Ditado das palavras circuladas no texto,
utilizando o alfabeto móvel;
• Atividade realizada em dupla, um ajudando o
outro até formar todas as palavras;
• Também realizamos a leitura destas palavras
individualmente;
• Verificamos a quantidade de letras e sílabas;

12. 6° MOMENTO

13. 7° MOMENTO
• Apresentação da cantiga para as outras
turmas, participamos da 1ª atividade cultural
que foram envolvidas os alunos do 1° ao
9°ano;
• A avaliação ocorreu de acordo com
participação e colaboração de cada criança.