O projeto "O Pulo do Girino" foi desenvolvido por uma turma de 2o ano após uma aluna trazer girinos para a sala de aula. As crianças aprenderam sobre o desenvolvimento e características de girinos, rãs e sapos por meio de observações, pesquisas, vídeos e palestras. Elas criaram um brejo para os girinos e os devolveram à natureza depois de 60 dias de cuidados e aprendizados.

1. “O Pulo do girino”

2. Escola de Ensino Fundamental Boa Saúde
Professora: Claudia Monteiro
Coordenadora pedagógica Gabriela Lucas
Turma: 2ºB

3. .
O Projeto surgiu a partir do dia
que a aluna Camilly trouxe os
girinos para o nosso estudo, foram
17 bichinhos que pareciam
pequenos peixinhos. A partir da
curiosidades das crianças em
saber mais sobre os girinos surgiu
o projeto “o pulo do girino”

4. Aprendemos os procedimentos da
pesquisa através do uso de vários
instrumentos...

5. Fizemos o uso da escrita como registro dos
conhecimentos, produção de textos, diário
semanal,desenho, histórias matemáticas
envolvendo as 2 operações...

7. Usando a lupa estudamos os
detalhes, quantas perninhas
nasceram , rabinhos, cor,
olhos ...

8. FIZEMOS O BREJINHO DOS GIRINOS, UTILISAMOS
5 LITROS DE ÁGUA, 6 PEDRAS E PLANTAS
AQUÁTICAS , AREIA .
17 GIRINOS

9. ESTADO DA ÁGUA DEPOIS DE UMA
SEMANA

10. Pesquisando... descobrindo sobre as
características da rã, perereca e sapo. Através
da pesquisa relacionamos com a geometria .
Sapos Rã Perereca
bufos
.

11. Leitura de textos informativos, leitura por
imagens, leitura realizada pelos alunos e
pela professora...

12. PALESTRA COM A
BIOLÓGA VANESSA

13. Vídeo : parte da palestra da professora Vanessa
esclarecendo as dúvidas dos alunos

14. PESQUISA NA INFORMÁTICA
COM A PROFESSORA CLAUDIA
ARIGONY

15. Assistimos A VÁRIOS vídeos
referentes ao tema.

16. DOBRADURA , RECORTE ,COLAGEM,
PINTURA...

17. EXPOSIÇÃO NO PÁTIO DA
ESCOLA NA SEMANA
LITERÁRIA
LIVRO GEREMIA
APRENDE A
COMPARTILHAR

18. Feira do livro:
Os alunos levaram dinheiro para
comprar livros. Um aluno comprou o
livro da Dona Sapuda Disse: - Profe
achei um livro de sapos vem ver... O
livro custa R$ 4,00

19. Por meio de troca as crianças
promovem o desenvolvimento da
oralidade,
descobrimos que os anfíbios são os
limpadores do ambientes.

20. curiosidades
Todo animal tem um papel importante
na cadeia alimentar. O sapo é um dos
maiores controladores de pragas e
insetos além de ser um bio-indicador
da qualidade do ambiente em que vive.
Uma lagoa que tenha cinco mil anfíbios
vocalizando durante uma única noite
pode predar mais de 100 pernilongos,
alguns deles transmissor da dengue.

21. Desenvolvimento e
metamorfose dos
girinos

22. Para completar o projeto
estudamos A
Declaração Universal dos
Direitos dos Animais
CADA ALUNO GANHOU UM
ARTIGO E LEU PARA OS
COLEGAS.

23. Declaração Universal dos Direitos
dos Animais
Art.4o - Cada animal que pertence a
uma espécie selvagem tem o direito
de viver em seu ambiente natural
terrestre, aéreo ou aquático, e tem o
direito de reproduzir-se. A privação
da liberdade, ainda que para fins
educativos, é contrária a esse direito.

24. CHEGAMOS A CONCLUSÃO QUE
DEVEMOS DEVOLVER OS ANIMAIS PARA
A NATUREZA.
Foram 60 dias ALIMENTANDO,
TROCANDO AREIA , ÁGUA,
OBSERVANDO ,PESQUISANDO...
USAMOS O
CALENDÁRIO
PARA MARCAR AS
SEMANAS