Este documento descreve um projeto educativo chamado "Pequenos Cientistas" realizado por alunos do 1o ciclo. O projeto envolveu várias fases de investigação sobre dáfnias, incluindo observar e estudar a morfologia destes organismos microscópicos, testar se podem se reproduzir assexuadamente e escrever narrativas sobre dáfnias.

1. DAFNIOMAN
IA
PROJETO “PEQUENOS CIENTISTAS”

2. DAFNIOMANIA
Projeto “Pequenos Cientistas” 2012/2013
(No âmbito da ação de formação
“Ciência, Língua, Tecnologia e Cidadania –
Uma Mostra, Partilha e Discussão de Projetos
das Ciências no 1º Ciclo”)
Sónia Ganito, Sandra Barata & Pedro Campos
(Agrupamentos de Escolas Emídio Navarro e António
Gedeão)

3. 1ª FASE - ÂMBITO DO
PROBLEMA
I) DÁFNIA? QUE É LÁ ISSO?
II) DÁFNIA? JÁ SEI QUE…

4. Artur Santos, 8 anos
I) DÁFNIA? QUE É LÁ ISSO?
Português, Expressão Plástica.

5. Ilustração e Descrição
(narrativa)
Eu penso
que uma
Dáfnia é
uma
lagartinha
com muitas
patas.
Alexandre,
7 anos

6. Eu imaginei
que Dáfnia
fosse uma
espécie de
leão, flor e
dragão. Eu
não sei o que
é. Então
pensei que
tinha uma
juba e garras
de
leão, antenas
e patas em
forma de flor.
Tem narinas e
cauda de
dragão. É
agressivo e
gosta de
brincar a
coisas
diferentes.
Vive na
floresta.
Come
pedras, folhas
e madeira.
Faz coisas
Mariana Marques, 9 anos
Ana Rosado, 9 anos
Sara Ramos, 9 anos
anos
Beatriz Garcia, 10 anos
anos
Edgar Brito, 9 anos
Nuno Salvação, 6 ano
David Menezes, 6 ano
Pedro Guedes, 7
Afonso Abrantes, 7
Jéssica Cardoso, 8

7. Ilustração e Descrição (com
poesia)
É uma coisa faladora
É uma grande cantora
Tem espinhos
coloridos
E não usa Vestidos
Não parece um porco
E é louco
Cheira Mal
Tem um grande casal
Vem de África
Catarina Vieira, 8 anos

8. II) DÁFNIA? JÁ SEI QUE…
Estudo do Meio, TIC, Português,
Expressão Plástica.

9. Ilustração e Texto Informativo
A dáfnia é um
animal.
É um ser
microscópico, mas
que é da família
das baleias.
Vive em água
doce de todos os
tipos e existe em
Portugal.
Também me
parece que são
vegetarianas.
Vitor Albuquerque, 9
anos

10. 2ª FASE –
QUESTÃO PROBLEMA /
PESQUISAR
III) JÁ VEJO AS DÁFNIAS.
IV) COMO POSSO OBSERVAR E
ESTUDAR?
V) A DÁFNIA MAGNA: PREPARO-ME
PARA OBSERVAR E ESTUDAR.
VI) O QUE TEMOS QUE OBSERVAR E
ESTUDAR MELHOR!

11. III) JÁ VEJO AS DÁFNIAS!
Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado, Expressão

12. Hugo Barreiros, 8
anos
IV) COMO POSSO OBSERVAR E
ESTUDAR
Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado, Português, TIC, Expres

13. CLASSIFICAÇÃO
Beatriz: Vertebrados ou invertebrados?
Artur: A que classe pertence?

14. MORFOLOGIA
Eliana: Pica? Qual o revestimento do corpo?
Bruce: Tem intestinos e "corpo humano"?
Catarina Vieira: Crescem muito?
Martim: É do tamanho de um rato? Grande ou pequeno?
Catarina Correia: Tem pelos?
Ana Mafalda? Se têm ossos quantos têm?

15. MORFOLOGIA
Hugo: É venenosa? Tem quantos dentes?
Carolina: Para que servem as antenas?
Artur : Será que têm cérebro para pensar?
Vitor: Quantos sistemas têm no corpo? Quantas cores
diferentes há?
Bruna: Porque é que as dáfnias têm cores diferentes umas
das outras?
Pedro e Marcos: Nascem com deficiências?

16. AMBIENTE E HABITAT
Bruce: Onde andam? Nada no mar ou em rios, lagos, poças,
barragens, nascentes ou águas subterrâneas?
Hugo: São animais que vivem na água ou na terra? Vivem
nas duas? Qual preferem?
Mafalda Santos: Escavam para fazer tocas?
Catarina Vieira: Vivem em Portugal?
Beatriz: Em que outros países há dáfnias? Em que país há
mais dáfnias? Vivem em sítios escuros ou em sítios claros?

17. ALIMENTAÇÃO E CADEIAS
ALIMENTARES
Rui: O que come? Qual o predador que a come?
Vitor: Que técnicas usam para fugirem aos predadores?
Marcos: É predador ou dos que são comidos?
Hugo: Quantos animais elas comem?

18. LOCOMOÇÃO E MIGRAÇÃO
Pedro: Nada à superfície ou no fundo do mar?
Rita: Nadam muito rápido?
Marcos: Desloca-se andando no fundo ou nadando?
Catarina Vieira: Migram? Se emigram é para onde?

19. RELAÇÃO COM O SER HUMANO &
RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUOS
Mafalda Santos: Quando os pescadores pescam elas vêm
agarradas aos peixes?
Maria: Comem-se (serve-nos de alimento)?
Ana Mafalda: Porque se chamam dáfnias?
Vitor: O que obtemos do corpo delas?
Marcos: Andam sempre em grupos?
Vitor: São canibais?

20. REPRODUÇÃO, NASCIMENTO E
VIDA
Artur: Escavam para pôr os ovos?
Pedro: Põem os ovos dentro do corpo?
Vitor: Quanto tempo vivem?
Bruce : Como acasalam se é fêmea com fêmea?
Tiago: Onde nascem?
Beatriz e Rita: Nascem da barriga da mãe e em ovos?
Ana Mafalda: Quantos ovos normalmente as dáfnias põem?
Hugo: Qual o máximo de crias que podem ter?

21. REPRODUÇÃO, NASCIMENTO E
VIDA
Artur: Elas acasalam? Os ovos desenvolvem-se na barriga
das fêmeas ou fora da barriga?
Beatriz: As cores diferentes que têm é por causa da
diferença do sexo?
Eliana: Quanto tempo dura a gravidez?
Pedro: Têm os ovos de ano em ano?
Marcos: Qual a época de acasalamento?
Beatriz: Põem os ovos em que estação? Os ovos são de
vários tamanhos? Pequenos, grandes e médios?

22. V) PREPARO-ME PARA OBSERVAR E
ESTUDAR
Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado, Português e Expressão

23. Utensílios e Instrumentos de
Trabalho
Texto não compositivo:
Ficha de trabalho:
Lista de Materiais
Microscópio

24. O que é um microscópio?
Aprendemo
s um pouco
sobre este
instrumento
tão
importante
para a
ciência.

25. V) OBSERVAR E ESTUDAR MELHOR
Estudo do Meio, Português, Área de
Projeto, TIC e Matemática

26. A Morfologia da Dáfnia Magna
Ficha de trabalho:
Morfologia
Ficha autocorretiva

27. 3ª FASE - QUESTÃO A
INVESTIGAR
VII) DÁFNIA MAGNA: CHEGADA À SALA
DE AULA (ESTUDO DA MORFOLOGIA).
VIII) A DÁFNIA MAGNA EM BD.
IX) COMO SE REPRODUZ UMA DÁFNIA?

28. Artur Santos, 8 anos
VII) CHEGADA À SALA DE AULA
Educação Para o Civismo, Estudo do
Meio, Português e Matemática

29. Onde colocar as dáfnias?
Finalmente,
as Dáfnias
chegam à
nossa sala
de aula.

30. Observação da dáfnia
Novas Questões e Dúvidas dos
Alunos
Elas namoram-se?

31. VIII) A DÁFNIA MAGNA EM BD
Português, Estudo
Acompanhado,
Estudo do

32. Banda Desenhada
Finalmente, transfor
mámos a história
que construímos
anteriormente
numas belíssimas
bandas
desenhadas.

33. 4ª FASE –
PLANIFICAÇÃO
EXPERIMENTAL
X) REPRODUÇÃO SEXUADA OU
ASSEXUADA?
XI) A DÁFNIA MAGNA EM ACRÓSTICO.
XII) RESOLUÇÃO DE POSSÍVEIS
PROBLEMAS.

34. X) REPRODUÇÃO SEXUADA OU
ASSEXUADA?
Português, Estudo do Meio, Área de
Projeto e Estudo Acompanhado.

35. REPRODUÇÃO SEXUADA OU
ASSEXUADA?
Cada grupo
ficou com
uma Dáfnia
bebé, da
qual terá de
cuidar muito
bem. Vamos
esperar
alguns dias
para ver o
que irá
acontecer.
(2º ano)

36. REPRODUÇÃO SEXUADA OU
ASSEXUADA?
Cada aluno
recebeu uma
cria de Dáfnia
(fêmea), da
qual terá de
cuidar muito
bem
(observar, alim
entar e
repor/mudar a
água). Vamos
registar o que
observamos
para confirmar
as nossas
hipóteses.
(3º ano)

37. Relatório Experimental – 1ª
Fase
PERGUNTA A QUE
QUERO
RESPONDER
As dáfnias podem
reproduzir-se
assexuadamente, ou
seja, sem relação sexual
com um macho?
DESCONFIO QUE
…
Sim. Porque os crustáceos
costumam, de vez em
quando, reproduzir-se

38. Protocolo Experimental
NOTAS E OCORRÊNCIAS
“A minha dáfnia morreu. Talvez sejam as
crianças que estiveram a mexer nas
dáfnias e pode ser também da
temperatura.”
“Tenho uma nova dáfnia. Tem seis dias.”
“Já está grávida. Pela minha
previsão, contei seis dáfnias bebés.”
“Hoje a minha dáfnia teve 5 filhos. Dia
10/5/2013”

39. XI) A DÁFNIA MAGNA EM ACRÓSTICO
Português, Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado e Expressão Plástica

40. Escrita de Texto Poético Acróstico
Coletivamen
te e com
ajuda de
uma chuva
de
ideias, inven
támos um
acróstico
com a
palavra
DAFNIA.

41. Escrita de Texto Poético Acróstico
E para
ficar mais
bonito
fizemos a
sua
ilustração
.

42. Artur Santos, 8 anos
XII) RESOLUÇÃO DE POSSÍVEIS
PROBLEMAS
Português e Matemática

43. Resolução de Situações
Problemáticas
-
- Frações
-
- Operadores
-
- Números decimais
-
- Equivalências
- Unidades contínuas
e discretas
-
- Unidades de
medida
-
- Conversões entre
unidades de medida
-

44. 5ª FASE EXPERIMENTAÇÃO
XIII) DÁFNIA MAGNA: A REPRODUÇÃO
ASSEXUADA É POSSÍVEL?
XIV) A DÁFNIA MAGNA EM TEXTO
NARRATIVO.

45. Beatriz Garcia,
10 anos
Gabriel Moreira,
10 anos
Sofia Pereira,
9 anos
XIII) A REPRODUÇÃO ASSEXUADA É
POSSÍVEL?
Estudo do
Meio, Matemática, Educação Para a

46. Observação da dáfnia e registo
Culturas de Dáfnias
20
VITOR
Data
Data / Nº
Data / Nº
Início
Nascimento
(Nº de
Dáfnias)
---
Novas Questões e Dúvidas dos
Alunos
Como é que se destinguem
ovos partenogénicos de
outro tipo de ovos?
Data / Nº
Data / Nº

47. XIV) A DÁFNIA EM TEXTO NARRATIVO
Português, Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado e Expressão Plástica

48. Planificação e Escrita do Texto
Narrativo
Em
grupo, planificá
mos uma
história sobre
as Dáfnias.
Com a ajuda da
planificação da
história, escreve
mos a história
propriamente
dita. Fizemos
também a sua
ilustração.

49. Planificação e Escrita do Texto
Narrativo

50. Planificação e Escrita do Texto
Narrativo

51. Planificação e Escrita do Texto
Narrativo

52. Planificação e Escrita do Texto
Narrativo
A DÁFNIA MÁGICA E A FAMÍLIA "D"
– por MARIA NUNES GROSSO –

Quando
eu
ainda
era
pequena, ouvi falar de uma Dáfnia
Mágica que vivia no Lago Encantado
nas planícies alentejanas. O lago
estava calmo e o sol refletia nas águas
limpas. A Cidade dos Peixinhos estava
iluminada e lá de baixo (nas águas
profundas) via-se ao de cima coisas
verdes a boiar. Eram nenúfares.

53. A Dáfnia Mágica e a Família “D”
por Maria Nunes Grosso
A Dáfnia Mágica de vos falei tem
poderes mágicos (como diz o nome).
Um dia, chegaram peixinhos da
esquadra e disseram que havia
vestígios de veneno nas águas
profundas, onde muita gente passa.
A Dáfnia Mágica, mal soube
disto, fez as malas, preparou a comida
e saiu de casa no dia seguinte, de
madrugada. Ela disse:
– Mamã, papá! Vou salvar-vos
deste veneno. A vocês e à cidade
inteira.
– Oh! Querida! Acho muito amável
da tua parte, mas é perigoso.
Mal a mãe disse isso, ela saiu. A
mãe bem tentou chamá-la pela
janela, mas ela tinha desaparecido por
– Tenho de inventar uma forma de
acabar com o veneno. Vou ter ir à…
tan, tan, tan, tan… Lagoa do Terror. –
disse ela.
A Dáfnia Mágica estava a nadar
quando… deparou-se com a Hidra
Malvadona.
– Hidra Malvadona, eu sabia que
estavas por detrás disto! Isso são coisas
de vilões, não é? A espalhar veneno, hã?
A Dáfnia, que não queria ver a sua
cidade em perigo de vida, ainda disse:
– Agora vais sofrer as consequências.
Antenas mágicas, prendam-na!
Assim que a Dáfnia Mágica disse isto, a
Hidra Malvadona desapareceu.
– Vou-me embora antes que seja
apanhada por outro vilão. – disse a Dáfnia

54. A Dáfnia Mágica e a Família “D”
por Maria Nunes Grosso
– Dáfnia Mágica! Por onde andaste, filha? – disse a mãe da Dáfnia
aflita, mas contente por ela ter voltado.
– Acabei com a Hidra Malvadona de vez, mãe! Quando ela morre o
veneno desaparece porque se ela morrer, o veneno, como pertence ao
corpo dela, evapora-se.
No dia seguinte, o Tubarão Presidente anunciou com voz grossa:
– Hoje comemora-se o "Dia Mundial Aquático da Dáfnia Mágica".
A Dáfnia Mágica ficou toda contente e a família "D" também. No meio da
festa, a Dáfnia Mágica vira-se para a mãe e diz:
– E agora, mamã?
– Vamos embora querida, que já está na hora de acabar a história!
7 de maio de 2013

55. 6ª FASE - DADOS
XV) A DÁFNIA MAGNA EM NOTÍCIA.
XVI) TANTAS DÁFNIAS! VAMOS ESTIMÁLAS.

56. XV) A DÁFNIA MAGNA EM NOTÍCIA
Português, Estudo do Meio, Estudo
Acompanhado e Expressão Plástica

57. Escrita de Texto Informativo Notícia
Coletivament
e, fizemos a
planificação
da notícia.
Depois, escr
evemos a
notícia sobre
o nascimento
das dáfnias.

58. “Dáfnias dão à luz na sala do
2ºC”
“Ontem à tarde, na sala de aula do
2ºC da E.B. do Laranjeiro, uma das
dáfnias que os alunos têm na sua
sala, deu à luz (pariu).
As dafniazinhas saíram da barriga
da dáfnia porque estava cheia de
ovos.
Agora, a sala ficou com mais vida
porque tem muitas dáfnias.”

59. - FILME (situação de rotina: alimentação, registo, muda de
água, abertura de novo boião, limpeza, …)
XVI) TANTAS DÁFNIAS! VAMOS ESTIMÁLAS.
Estudo do Meio, Matemática e
Estudo Acompanhado .

60. 7ª FASE –
RESULTADOS E CONCLUSÃO
XVII) DÁFNIA MAGNA: PORQUÊ DOIS
MODOS DE REPRODUÇÃO? DEBATE
FINAL.
XVIII) A DÁFNIA MAGNA NUMA
CANÇÃO.
XIX) AFINAL… O QUE SEI
MESMO, MESMO.

61. XVII) PORQUÊ DOIS MODOS DE
REPRODUÇÃO?
Matemática, Estudo do
Meio, Português
e TIC

62. Relatório Experimental – 2ª
Fase
O Debate, a
Discussão e as
Nossas Conclusões
“A dáfnia faz realmente a
reprodução
assexuadamente.”
“Nas duas
reproduções, nenhuma é
melhor que a outra. Depende
do local onde estão (pode
não ter machos ou ter poucas
dáfnias)”.
“Mais de metade das dáfnias
morreram quando a
temperatura subiu muito e

63. - FILME (atuação, canção)
XVIII) A DÁFNIA MAGNA NUMA CANÇÃO.
Português e Expressão Musical

64. “ABRI O BOIÃO” (coletivo, 15 de
maio)
Abri o boião com o número 1
Estava uma dáfnia a fugir de um atum
Que medo que é (4x)
Abri o boião com o número 2
Estava uma dáfnia a ver camarões
Que giro que é (4x)
Abri o boião com o número 3
Estava uma dáfnia a passar de mês
Que vida que é (4x)

65. Abri o boião com o número 4
Estava uma dáfnia a nadar num charco
Que lindo que é (4x)
Abri o boião com o número 5
Estava uma dáfnia com um macho tão lindo
Que amor que é (4x)
Abri o boião com o número 6
Estava uma dáfnia a escapar de um peixe
Que sorte que é (4x)

66. Abri o boião com o número 7
Estava uma dáfnia chamada Suzete
Que graça que é (4x)
Abri o boião com o número 8
Estava uma dáfnia a parir oito
Que lindo que é (4x)
Abri o boião com o número 9
Estava uma dáfnia com muitos, muitos ovos
Que grande que é (4x)
Abri o boião com o número 10
Estava uma dáfnia com vinte bebés
Que fofo que é (4x)

67. XIX) AFINAL… O QUE SEI
MESMO, MESMO.
Português, Estudo do Meio, Educação
Para o Civismo e Expressão Plástica

68. - EM CURSO (Texto informativo e autoavalição em
elaboração)
Pedro Parada, 8 anos

69. DAFNIOMAN
IA
Dáfnia (Daphnia
magna)
PROJETO “PEQUENOS CIENTISTAS”

72. POR ENCAIXAR

73. Cuidar das nossas Dáfnias
De três em
três dias
mudamos a
água e
alimentamos
as nossas
amigas
Dáfnias.
Temos de
tratar bem
delas.

74. Para mais tarde recordar
Decidimos
registar
alguns
momentos
importantes
deste projeto
para mais
tarde
recordar.

75. Ilustração e Descrição
(narrativa)
Eu penso que uma
dáfnia é uma
marca de galinha.
É
pequena, gira, que
nte e fofa. Apesar
de ser baixa, anda
nas quintas com
os galos. Come
estrume, alface e
grão de milho. O
bico serve para
comer e defenderse.
Para ver se tem
ovo, é preciso pôr
a mão debaixo do
rabo.

76. Ilustração e Descrição
(narrativa)
Eu penso
que uma
Dáfnia é um
pássaro.
Lucas,
7 anos