O documento resume informações sobre os povos indígenas no Brasil, incluindo que eles povoaram o território há mais de 10 mil anos, formaram aldeias e desenvolveram agricultura e cerâmica. Também discute a diversidade linguística e cultural entre os diferentes povos, incluindo aspectos como crenças espirituais, mitologia e arte.
O que é consciência? E estar consciente?
O que significa "consciência negra"?
Qual a relação do dia 20 de novembro com a história de todos nós?
O que trabalhar quando se fala em consciência negra?
Este Power Point é um recurso que criei para trabalhar com meus alunos do 4º ano. Os demais colegas da minha Escola também o adotaram. Estou disponibilizando-o através do meu portfólio para todos os que desejarem utilizá-lo em suas escolas ou, de outra forma, usá-lo como subsídio para seu planejamento.
Bom trabalho a todos.
Paulo
Como foi a formação cultural, política, econômica e miscigenada do povo brasileiro. Os tipos de brasis que existem em nossa terra. Enfim o novo país, nosso povo, nossos desafios.
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Como foi a formação cultural, política, econômica e miscigenada do povo brasileiro. Os tipos de brasis que existem em nossa terra. Enfim o novo país, nosso povo, nossos desafios.
Ainda hoje sabemos muito pouco sobre a historia dos povos indígenas do Brasil. Quanto à sua população, em 1500, por exemplo, o que existe são apenas estimativas. Alguns dizem que havia de 2 a 4 milhões de indígenas. Outros afirmam que poderia variar de 6 a 10 milhões. Outros, ainda, mais ponderados, acham que poderiam ser de 3,5 a 6 milhões. De uma forma ou de outra, eram milhões de índios, agrupados em centenas de povos, que falavam perto de 1300 línguas. Neste capítulo procuramos mostrar isso e muito mais sobre os povos indígenas brasileiros.
Abolição da escravatura no Brasil.pptxANDRÉA LEMOS
A Abolição da Escravatura foi o acontecimento histórico mais importante do Brasil após a Proclamação da Independência, em 1822. No dia 13 de maio de 1888, após seis dias de votações e debates no Congresso, a Princesa Isabel assinou a Lei Áurea, que decretava a libertação dos escravos no país.
Ainda hoje sabemos muito pouco sobre a historia dos povos indígenas do Brasil. Quanto à sua população, em 1500, por exemplo, o que existe são apenas estimativas. Alguns dizem que havia de 2 a 4 milhões de indígenas. Outros afirmam que poderia variar de 6 a 10 milhões. Outros, ainda, mais ponderados, acham que poderiam ser de 3,5 a 6 milhões. De uma forma ou de outra, eram milhões de índios, agrupados em centenas de povos, que falavam perto de 1300 línguas. Neste capítulo procuramos mostrar isso e muito mais sobre os povos indígenas brasileiros.
Abolição da escravatura no Brasil.pptxANDRÉA LEMOS
A Abolição da Escravatura foi o acontecimento histórico mais importante do Brasil após a Proclamação da Independência, em 1822. No dia 13 de maio de 1888, após seis dias de votações e debates no Congresso, a Princesa Isabel assinou a Lei Áurea, que decretava a libertação dos escravos no país.
DE PERI A MUNDURUKU: A INSERÇÃO DO INDÍGENA NO CONTEXTO LITERÁRIO BRASILEIROInstituto Uka
O nativo brasileiro, após anos seguidos de humilhação e
barbaridades, vem, aos poucos, sendo reconhecido como
produtor de uma cultura única,bela e genuinamente brasileira.
Tendo como ponto de partida a Constituição de 1988, que
garantiu direitos mínimos de cidadania aos povos indígenas,um
processo de resgate cultural pôde ser iniciado,abrindo caminho
para a produção de um material direcionado de
autolegitimação. A literatura de autoria indígena vem marcando
presença de forma eficiente na reconquista de um espaço
outrora perdido, servindo como porta-voz desse grupo
excluído, exterminado, minoritário. Cercado por beleza e
ludismo, o discurso literário produzido pelo nativo brasileiro
tem caráter emocional,filosófico e,acima de tudo,político.
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: (RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSID...Fábio Fernandes
HISTÓRIA, POVOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO:
(RE) CONHECENDO E DISCUTINDO A DIVERSIDADE CULTURAL. Especialização em Gênero e Diversidade na Escola (UFPB/CE/NIPAM).
Aula de História (tema Índios do Brasil) com música no CEM II, turma 106. Boa participação dos alunos e especial a de JOQUEBEDE e seu parceiro. Estamos melhorando a produção e planejamento para contribuir com um aprendizado significativo.
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
2. POVOS INDIGENAS NO BRASIL
O Atual território do Brasil começou a ser povoado
a mais de 10 mil anos.
Os povos eram nômades, coletores e caçadores,
fabricavam utensílios de pedra e pintavam desenhos
em rochas.
Formaram sambaquis – montes de conchas.
Sedentarizaram-se, agricultura e objetos de cerâmica.
Povos marajoaras (ilha de Marajó) e os patagônicos
(Santarém) moravam em aldeias populosas.
Migraram da Amazônia para outras regiões
brasileiras.
Entrara em contato com os portugueses no século
XVI.
3. A diversidade dos povos indígenas.
O nome Brasil foi dado pelos colonizadores portugueses
no século XVI, outros nomes eram Maranhão e Pará.
O território era conhecido pelos indígenas como
Pindorama (terra da palmeira).
No século XIX, passou a designar uma nação.
4. LÍNGUAS INDÍGENAS.
Diversidade de povos no leste da América do
Sul
Grupos linguísticos (famílias)
-tupi-guarani, jê, aruaque e caribe.
- famílias reduzidas – pontos de dispersão
Principais focos: nordeste brasileiro,
do oeste a Bolívia
e entre o Peru e o equador
5. Os tupis – guaranis.
Moravam em aldeias dispostas em forma de pátio.
O chefe era escolhido pela sua habilidade e força no campo
de batalha.
As decisões eram tomadas por um conselho dos lideres.
Ritual antropofágico.
6. O trabalho de homes e mulheres.
Homens – maior força física; guerra,
limpeza do terreno, construção de casa.
Mulheres – semeadura e a colheita.
Homes e mulheres ligadas à arte; mulheres produção de
cerâmica, homes arte plumaria.
7. Aspectos da cultura indígena
- crença no mundo espiritual
- no poder mítico dos animais
- intermediário entre o mundo humano e dos
espíritos.
8. Um mundo cheio de espíritos
- Tupã controlava os raios
- pajé – por presságios e adivinhações curavam ou
faziam profecia.
9. A mitologia indígena
- crença na terra sem mal lugar de imortalidade, abundancia
e ausência de sofrimentos.
Adornos, pintura e utensílios.
- cada povo praticava certo tipo de pintura e adornos
plumarias, com significados peculiares.
- apreço pela música.
10. Os botoque nas orelhas e nos lábios.
Tudo diferencia a sua identidade cultura
11. 1. ENEM 2001 – Os textos referem-se à integração do índio na sociedade brasileira:
I – “ Mais uma vez , nós, os povos indígenas , somos vítimas de um pensamento que separa e que tenta nos eliminar
cultural, social e até físicamente . A justificativa é a de que somos apenas 250 mil pessoas e o Brasil não pode
suportar esse ônus (...) É preciso congelar essas idéias colonizadoras , porque elas são irreais e hipócritas e também
genocidas (...) Nós, índios, queremos falar , mas queremos ser escutados na nossa língua , nos nossos costumes “ .
Marcos terena , F S P 31.08.94 .
II – “ O Brasil não terá índios no final do século XXI (...) . E por que isso (...) ? Pela razão muito simples que consiste
no fato de o índio brasileiro não ser distinto das demais comunidades primitivas que existiram no mundo . A história
não é outra coisa senão um processo civilizatório , que conduz o homem por conta própria ou por difusão da cultura ,
a passar do paleolítico ao neolítico e do neolítico a um estágio civilizatório . “ Hélio Jaguaribe , F S P 2.9.94 .
Pode-se afirmar , segundo os textos que :
a) tanto Terena quanto Jaguaribe propõem idéias inadequadas , pois o primeiro deseja a aculturação feita pela
civilização branca e o segundo o confinamento de tribos
b) Terena quer transformar o Brasil numa terra só de índios , pois pretende mudar até mesmo a língua do país ,
enquanto a idéia de Jaguaribe é anticonstitucional , pois fere o direito à identidade cultural dos índios
c) Terena compreende que a melhor solução é que os brancos aprendam a língua tupi para entender melhor o que
dizem os índios . Jaguaribe é de opinião que, até o final do século XXI , seja feita uma limpeza étnica no Brasil
d) Terena defende que a sociedade brasileira deve respeitar a cultura dos índios e Jaguaribe acredita na
inevitabilidade do processo de aculturação dos índios e da sua incorporação á sociedade brasileira .
e) Terena prega que a integração indígena deve ser lenta , gradativa e progressiva e Jaguaribe propõe que essa
integração resulte da decisão autônoma das comunidades indígenas .
2. UFSCAR 2004 . Há muitas representações errôneas na história sobre as populações indígenas brasileiras. No
entanto, é correto reconhecer que
a) todos os índios são iguais, porque possuem a mesma cultura e descendem de populações que chegaram à
América há 40 mil anos.
b) os índios pertencem gloriosamente ao passado da história brasileira, mas, infelizmente, hoje em dia, já foram todos
aculturados.
c) as comunidades indígenas precisam ser preservadas porque são representantes da “infância” da humanidade, ou
seja, de um estágio inicial da história.
d) as culturas indígenas sobreviventes, atualmente, vivem de modo similar há centenas de anos, mantendo costumes
de seus ancestrais, como daqueles que viviam aqui em 1500.
e) os povos indígenas permanecem com o direito de reivindicar terras e outros direitos à condição de índio, mesmo
quando alteram aspectos no seu modo de viver, por influência da sociedade ocidental.
12. Fontes : gloogle imagens.
http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2011/10/gifs-de-agradecimento.html
GOOGLE IMAGENS.
http://www.iande.art.br/textos/pensamentoindigena.htm
Livro Ser protagonista - História, ensino médio,2ºano.editora SM.
Acessado dia 18/03/15.
FELIZ 2015.
FIQUEM EM PAZ.
"No dia em que não houver lugar
para o índio no mundo, não
haverá lugar para ninguém."
(Aílton Krenak ; do povo Krenak,
de Minas Gerais)
GABARITO; 1 – D / 2 -
E