1. Departamento de Métodos e Técnicas
Práticas mediáticas na educação
Plano de cur so, pr ogr ama da disciplina e temática
Pedr o Fer r eir a de A ndr ade
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2. Identificação e caracterização da disciplina
Disciplina: Práticas Mediáticas na Educação - PME
Código inscrição no FE-Virtual: 192686B
Oferta vinculada ao: MTC-FE
Característica: Optativa, sem pré-requisitos
Dia da semana e horários:
Segundas e quartas-feiras – 10:00 às 11:50 horas
Período letivo: 2º Semestre de 2012
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3. Ementa
Diretrizes e políticas de informatização na
educação, usos de microcomputadores no
processo educativo: avaliação crítica,
objeções de ordem sócio-cultural.
Linguagem de programação. O Logo, a
aprendizagem e criação de programas.
http://www.serverweb.unb.br/matriculaweb/graduacao/disciplina
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4. Objetivo geral
Propiciar o conhecimento e avaliação das mídias
utilizadas na educação e aplicação das suas
possibilidades práticas na formação e na
aprendizagem do aluno
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5. Objetivos didático-pedagógicos (1)
• Apresentar conteúdos e atividades sobre
práticas midiáticas em educação
• Promover a reflexão crítica sobre a teoria e a
prática de mídias na educação e na formação de
educadores, abordando diferentes questões e
contextos que levem a construção de
conhecimentos em tecnologia aplicada à
educação
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6. Objetivos didático-pedagógicos (2)
. Conceituar mídia, classificar e distinguir os diferentes tipos e
modalidades de mídias
. Estudar e discutir os fundamentos teóricos relativos à integração
e aplicação de mídias nas práticas educativas e na formação de
educadores
. Analisar e discutir as aplicações das mídias nas práticas
educativas e na formação de educadores
. Analisar e discutir tópicos especiais relativos à integração e
aplicação das mídias e ferramentas nas práticas educativas e na
formação de educadores
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7. Programa do curso
• Unidade I – Fundamentos, conceituação e tipos de mídias
- Mídias-educação: conceituação, classificação e tipos de mídias
(mídias tradicionais, mídias digitais), mídias sociais e educação
• Unidade II – Integração das mídias nas práticas educativas –
conhecendo e discutindo
- Paradigma medialógico. Integração das mídias nas práticas
educativas. Aprendizagem continuada ao longo da vida. TIC na
educação e aprendizagem. Experimentação e aprendizagem com
mídias digitais. Mídias sociais e educação. Oficinas
• Unidade III – Tópicos especiais e síntese das práticas
- Direitos autorais em TIC. Portais educacionais.
- Tópicos especiais (mídias individuais, objetos de aprendizagem,
mídias e mudança em educação)
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9. Estratégias didático-pedagógicas
1. Aulas presenciais complementadas com atividades no
ambiente de aprendizagem virtual FE.Virtual,
privilegiando: a interação, a construção do
conhecimento individual e coletivo, a pesquisa, a
cooperação e a reflexão na ação
2. Interatividade e participação nas atividades de
leitura e dos fóruns
3. Registro e compartilhamento de conhecimentos e das
produções
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10. Estratégias didático-pedagógicas
3. Atividades teóricas e práticas para que os alunos adquiram
conhecimentos sobre os diversos recursos utilizados,
abstraindo os conceitos, fatos, procedimentos e atitudes
4. Utilização de textos, software, recursos educacionais e
tecnológicos.
5. Exposições orais e em atividades não presenciais de
E
compartilhamento
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11. Avaliação
• Presencial e no ambiente virtual serão pontuadas
igualmente, levando-se em conta a efetiva participação e
a contribuição
• Freqüência de 75% da carga horária é determinante à
aprovação de acordo com regulamento da UnB e
legislação educacional.
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12. Demandas gerais dos trabalhos
• Leitura de textos, especialmente para as
discussões em classe
• Participação nos fóruns de discussão
• Criação de blogs individuais a serem atualizados
com o registro das (suas) atividades e produções
ao longo da implementação na disciplina
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13. Fontes bibliográficas, documentais e on line
• BELLONI, Maria Luiza (2009). O que é mídia-educação.
São Paulo: Autores Associados.
• MARTINS, Maria Cecília (2007). Integração de mídias e
práticas pedagógicas. In: Valente, J. A. & Almeida, M. E.
B. (org). Formação de educadores e integração de
mídias. São Paulo: Avercamp. Cap. 14, p. 202
• MORAN, José Manuel. A integração das tecnologias na
educação. Disponível em:
http://www.eca.usp.br/prof/moran/integracao.htm.
Acesso em: Jul 2011.
• MORAN, J. M, MASETTO, M. T. & BEHRENS, M. A. (2000).
Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas-SP:
Papirus.
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14. Fontes bibliográficas, documentais e on line
• SCHLUNZEN JUNIOR, Klaus & PRADO, Maria Elisabette
Brito. Integração de mídias digitais na educação.
Disponível em
www.eadconsultoria.com.br/matapoio/biblioteca/textos_p
. Acesso em: jul 2011
• VALENTE, José Armando (2007). A crescente demanda
por trabalhadores qualificados: a capacitação para a
aprendizagem ao longo da vida. In: Valente, José
Armando; Mazzone, Jaures & Baranauskas, Maria Cecília
C. Aprendizagem na era das tecnologias digitais. São
Paulo: Cortez: Fapesp. Cap. 2, p. 48
• ____. Aprendizagem continuada ao longo da vida: o
exemplo da terceira idade. Disponível em
www.redadultosmayores.com.ar/buscador/files/DESAR005.
. Acesso: jul 2011 14

15. Fontes bibliográficas, documentais e on line
Links
• Mídias sociais -
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdias_sociais
• Mídias Digitais -
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%ADdias_digitais
• Redes sociais no currículo escolar -
http://waatp.com/gate/index.html?to=http%253A%252
• Blog mídia e educação -
http://culturamidiaeducacao.blogspot.com/
• Blog jornal e educação -
http://programajornaleeducacao.blogspot.com/
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16. Fontes bibliográficas, documentais e on line
Links
• Blog e-book -
http://livroeducacaoetecnologias.blogspot.com/
• Revista TV Escola -
http://waatp.com/gate/index.html?to=http%253A
%252F%252Flinguagemtecdigital.blogspot.com
%252F2011%252F05%252Fentrevista-com-jose-
armando-valente.html&people_id=5316535
• Livro de Eduardo Chaves (multimídia) -
http://edutec.net/Textos/Self/MULTIMED/mm0.htm
• Inclusão digital - http://pt.wikipedia.org/wiki/Inclus
%C3%A3o_digital
• Portal do governo federal de inclusão digital -
http://www.inclusaodigital.gov.br/
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17. Iniciação à temática
Práticas mediáticas
ou
Práticas midiáticas?

18. Iniciação à temática
Teoria das mediações
• Os meios tecnológicos de informação e
comunicação depende de complexas mediações
culturais produzidas nas sociedades humanas
• Tecnologias estão inseridas nas sociedades
com sentidos diversos para instituições e
para as pessoas criarem e imprimirem novas
possibilidades de produção de conhecimento

19. Iniciação à temática
Teoria das mediações
• A tecnologia serve a construção social baseada em
múltiplas mediações. As TIC criam condições para trocas
desterritorializadas, produzindo um campo de
experiências culturais muito específicas e amplas
• O desenvolvimento do design e das funções disponíveis
nos dispositivos eletrônicos (diminuição de tamanho,
melhoria da recepção, novas funcionalidades) abrem
possibilidade de novos usos, apropriações e integração em
muitas práticas.

20. Iniciação à temática
Muitos para muitos
Produtores e consumidores
podem partilhar, estabelecer pontes
entre si por caminhos que não podem ser
controlados com total precisão pelas estratégias
das grandes corporações midiáticas
(AOL-Time Warner, Sony, Disney, Globo, Google, Facebook etc)

21. Iniciação à temática
Mídia
• Palavra originariamente do inglês media.
• Conjunto dos meios de informação e de
comunicação. Imprensa, radiodifusão,
televisão, cinema, cartazes, TIC etc.

22. Iniciação à temática
Mídia
• Todo meio, natural ou artificial, que permite a
expressão e a comunicação do pensamento e da
criatividade.
• Todo o procedimento técnico que permite a
distribuição, difusão ou comunicação das obras
intelectuais escritas, sonoras ou visuais

23. Iniciação à temática
Mídia
• Tradicionais
• Redes sociais
• Social. Massa. Interpessoal. Intrapessoal. Verbal.
Não verbal. Não verbal. Visual. Audiovisual.
Segmentada. Redes. Ciberespaço

24. Direção de evolução das tecnologias:
• Do analógico para o digital (digitalização)
• Do físico para o virtual (virtualização)
• Do fixo para o móvel (mobilidade)
• Do massivo para o individual (personalização)
Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard

25. Direção de evolução das tecnologias:
• Do analógico para o digital (digitalização)
• Analógico → analogia entre valores/medem quantidades
• Digital → operações com números e símbolos
• Sinais → analógico =curva / digital=histograma
• Do físico para o virtual (virtualização)
• Analógico ↔ digital
• Do fixo para o móvel (mobilidade)
• Do massivo para o individual (personalização)
Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard

26. Pedro Andrade
E-mail: f.pedro.a@gmail.com
Blog: http://praticasmidiaticas.blogspot.com/
Blog: http://pesquisa-educao-a-distancia.blogspot.com/
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