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Mídias na Educação
- 1. Marines Mella SacardoProfª de Tecnologia Educacional MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
- 2. PROPOSTA PEDAGOGICA Analisaras mídias com maior potencial de uso pedagógico na produção e na distribuição dos materiais. Analisar as especificidades de cada mídia e complementaridade das diferentes linguagens, a importância do uso integrado tanto das mídias entre si quanto destas ao projeto pedagógico. A característica mais marcante é a de auxiliar os educadores na apropriação do conceito de co-autoria como uma poderosa estratégia de aprendizagem. A implementação dos programas resultam da cooperação entre o MEC universidades e secretarias de educação. Utiliza a modalidade de Educação a Distancia EAD e é estruturado em ciclos de módulos temáticos.
- 3. CONCEITUAÇÃO Educação écomunicação e deve estar atenta a questão da interatividade, não só entre os sujeitos mas também entre as mídias envolvidas, iniciando desde uma menor interatividade como TV e vídeo, até grande interatividade como comunidades de aprendizagem conectadas pela internet. Dois conceitos são fundamentais para a aplicação das mídias na educação e para a compreensão, pelos professores do papel que em nossa atualidade essas mídias exercem no processo educativo: O conceito de integração que é de superar a especialidade de cada uma delas e ser capaz de trabalhar as mídias que se mostrem adequadas O conceito de (co) autoria diferentes profissionais multidisciplinares envolvidos na produção dos materiais, produzindo diversos pequenos projetos pedagógicos relativos aos conteúdos a serem trabalhados com os alunos.
- 4. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Aintegração das mídias vai além dos limites tecnológicos, atingindo dimensões pedagógicas e humanísticas quando supera as questões mais técnicas e também passa a desenvolver preocupações relativas às condições de cidadania. A pedagogia de projetos depende do alcance das capacidades interativas dos participantes ao longo dos projetos desenvolvidos em cada módulos pelos alunos em regime de co-autoria, configurando uma Pedagogia da Autoria que orienta o programa Mídias na Educação.
- 5. PGM1 – USOINTEGRADO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO O primeiro programa abordara a elaboração dos materiais pedagógicos, mídia por mídia, a importância da questão co-autoral e da integração na realização do projeto e ainda na condução da aprendizagem.
- 6. PGM2 – INTRODUÇÃODE MIDIAS: IMPRESSAS, ELETRONICAS E DIGITAIS. O segundo programa apresentara uma reflexão sobre a comunicação humana pela escrita e a historia inicial dos cursos a distancia com material impresso, integradas as diferentes mídias. Ressaltará a importância da integração das mídias no processo de aprendizagem dos alunos e de sua relevância para a capacitação dos professores.
- 7. PGM3 – DORÁDIO À TV E AO VÍDEO EM SALA DE AULA O terceiro programa ressalta uma abordagem comparativa das tecnologias visuais e auditivas e de suas aplicações no ensino. Tratara da utilização da TV, do vídeo e do rádio na sala de aula retratando a passagem do radio para a TV na EAD.
- 8. PGM4 – COMUNIDADESDE APRENDIZAGEM EM REDE A internet e suas possibilidades na EAD, seus avanços e seus propósitos são abordados neste programa, o qual destacara a internet comparando-a com outras tecnologias, vendo-a como um grande suporte, ressaltando a interatividade no processo educacional.
- 9. PGM5 – AIMPORTANCIA DA GESTÃO NOS PROJETOS DE EAD Este programa tratara de forma inter-relacionada à gestão, a integração das mídias e a formação a distancia do educador. O enfoque esta ressaltando a relação ensino aprendizagem como a elaboração de materiais didáticos que favorecem o aluno integrar os diferentes recursos tecnológicos e midiáticos.
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