O seminário discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo conceitos como tecnologia, mídia, multimídia e hipermídia. O programa inclui oficinas sobre softwares educacionais, objetos de aprendizagem, produção colaborativa na internet e construção de blogs.

1. Pós-graduação em Educação e Ética para uma Cultura de Paz
Seminário:
Educação e Novas
Tecnologias em Rede
Elmara Pereira de Souza
E-mail: elmarasouza@yahoo.com.br
Skype: elmara
MSN: elmaraps@hotmail.com

2. Roteiro do seminário
 Tecnologias na educação: história, possibilidades e limites
 Estudando alguns conceitos: Tecnologia, Mídias, Multimídia, Hipertexto,
Telemática, Hipermídia...
 Teorias da aprendizagem
 Oficina: Software na educação (Editor de texto, Editor de
apresentação, Software de autoria)
 Objetos de aprendizagem: o que são e como utilizá-los
 Oficina: uso pedagógico dos objetos de aprendizagem
 Internet na educação: comunicação em rede, produção coletiva, busca
de informação, interação, autoria.
 Oficina: Produção de texto coletivo (Google Docs - wiki).
 Blog na educação.
 Oficina: construindo blog.

3. ç a?
d an 63% da população brasileira não
u tem acesso à computador em casa
M
73% não tem acesso à Internet
Ensino fundamental
63,7% 58%
Escola pública Laboratório Internet
92,5% 75%
Ensino médio
Formação de professores (desafio)
E1

4. Informática na educação
1ª fase
Final dos anos 80 até meados dos anos 90
A microinformática começa a se fazer presente na vida das
pessoas(em especial na indústria e no comércio).
•.Os PC começam a se popularizar.
• Surgem novos postos de trabalho – analista de sistemas,
programadores, operadores, digitadores.
• Começam a surgir os primeiros laboratórios de
informática nas escolas. A informática surge como mais
uma disciplina nas escolas.
• Instrucionismo.
• Custo era muito alto (terceirização). E1

5. Informática na educação
2ª fase
A partir de meados dos anos 90
• Começam a se popularizar os softwares educativos.
• Surge a informática educativa.
• O computador passa a ser uma ferramenta pedagógica.
• Professores começam a utilizar os laboratórios de
informática.
• É criado o PROINFO.
E1

6. Informática na educação
3ª fase
Início dos anos 2000
• Softwares passam a ser estruturante de novas formas de
pensar e agir (PRETTO, 1997)
• Avanço da Internet
• Repositório de informações
• Sites (html) para publicações de produções
• Compartilhamento de produções / interação
• Surgem os portais educacionais
E1

7. Informática na educação
4ª fase
A partir de 2004, 2005
• Web 2.0
• facilidade de construção e publicação de conteúdos na
rede
• construção de sites compartilhados (Ex. Wikipedia)
• redes sociais
• interfaces interativas (blogs, msn, twitter, secondlife...)
• Ambientes virtuais de aprendizagem
• Webtop, software livre ... E1

8. Políticas Públicas
SEED/MEC
(alguns programas e ações)
Programa Nacional de UAB
Tecnologia Educacional
infra- oferta de capacitação
estrutura conteúdos de professores
digitais e gestores
Domínio Público
Banco Internacional de Objetos Núcleos de
Educacionais Tecnologia
TV Escola Educacional
DVD Escola
Portal do Professor Universidades
E1

9. Uma nova escola para o novo mundo
 Repensar do processo ensino-
aprendizagem
 professor
 aluno
 escola
 Modernização X mudança
Dica: Ler o texto Uma nova escola para o novo mundo - Antônio Diomário de Queiroz
E1

10. Alguns conceitos:
 Tecnologia
 Mídias
 Multimídia
 Hipertexto
 Telemática
 Hipermídia
 ...
Dica: Ler o texto Integração de Mídias na Educação - PROINFO
E1

11. Questões para pensarmos:
 Você já pensou em quantas tecnologias usa em seu dia-a dia?
 Como as novas mídias interativas influenciam o nosso dia a
dia?
 Em que aspectos as tecnologias influem no cotidiano de sua
escola?
 Como você analisa o papel da sua escola frente às mudanças?
 Você se sente preparado para ensinar e aprender na
Sociedade da Informação e Comunicação?
 Quais os principais desafios dessa Sociedade?
 De que maneira você pode utilizar nas suas atividades com
alunos os recursos tecnológicos disponíveis em sua escola?
E1

12. Você é a favor ou contra o
uso das tecnologias na
educação?
E1

13. Vamos participar de um Júri?
Objetivos:
 Estudar e debater sobre as TIC na educação, favorecendo o envolvimento
dos participantes.
 Exercitar a expressão e o raciocínio.
 Desenvolver o senso crítico.
Participantes (funções):
 Juiz: Dirige e coordena o júri.
 Advogado de acusação: Formula as acusações contra o réu ou ré.
 Advogado de defesa: Defende o réu ou ré e responde às acusações
formuladas pelo advogado de acusação.
 Testemunhas: Falam a favor ou contra o réu ou ré.
 Jurados: Ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou Inocente,
definindo a pena.
 Público: Dividido em dois grupos da defesa e da acusação, ajudam seus
advogados a prepararem os argumentos para acusação ou defesa. Durante
o júri, acompanham em silêncio.
E1

14. Tecnologias na educação
 Vídeo: Entrevista com Waldemar Stezer
, José Manoel Moran e Pierre Lèvy
E1

15. Algumas atitudes dos professores
em relação às TIC
E2

16. Algumas atitudes das escolas com
relação às TIC
Ensinar computação
Espaço de produção de
conhecimento
Computador com fonte de
informação
“O problema não é colocar a
Internet na escola mas a
escola na Internet”.
Nelson Pretto
E2

17. Teorias da aprendizagem
 Vigotski
 Piaget
 Paulo Freire
Dica: Ler o capítulo Intervenção Pedagógica e os processos de aprendizagem do livro Intervenção
Pedagógica do professor em ambientes informatizados de aprendizagem. P.48 a 68. E2

18. Tecnologias na educação
Vídeos:
 Tecnologia ou metodologia
 Educação em Rede
E2

19. Software na Educação
 Editor de texto
 Word
 Writer
 Editor de apresentação
 Power Point
 Impress
 Software de autoria
 Hotpotatoes
E2

20. Objetos de Aprendizagem
Objeto de aprendizagem (OA) é
qualquer recurso ou objeto digital
utilizado pedagogicamente e que pode
ser combinado e reutilizado para fins
educacionais.
Dica: Ler o texto Formação de professores na perspectiva do exercício da autoria:
as tic no contexto educacional. Elmara Souza e Adriana Sousa E3

21. Portal do Professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
E3

22. RIVED
http://rived.mec.gov.br
E3

23. Ciência à mão
www.cienciamao.usp.br
E2

24. CESTA - UFRGS
http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/
E2

25. LEC - UFRGS
http://www.lec.ufrgs.br/index.php/F%C3%A1brica_Virtual
E2

26. Magia dos Números
http://nautilus.fis.uc.pt/mn/p_index.html
E3

27. Aprender na cibercultura
Vídeos:
 parte 1
 parte 2
 parte 3
E4

28. Internet
Web
 Web 2.0
 Publicação de conteúdo digital
Busca – Google
Google Acadêmico
Youtube
Docs / wiki
Dica: Ler o texto Sete motivos para um professor criar um blog.
E4

29. Internet
 Blog
 www.blogger.com
E5

30. Ambiente Virtual de Aprendizagem
 Moodle
 E-proinfo
 AulaNet
 Teleduc
 Tidia ae
E5

31. Dicas
 Fazer download de videos e convertar
arquivos
 www.zamzar.com
 Fazer download de músicas, livros
 www.4shared.com
 Compartilhar slides
 www.scribd.com
 Encontrar textos, artigos
 scholar.google.com.br
E5

32. Pedra
“O distraído nela tropeçou,
O bruto a usou como projétil,
O empreendedor, usando-a construiu,
O camponês, cansado da lida, dela fez assento,
Para os meninos foi brinquedo,
Drummond a poetizou,
Com ela Davi matou Golias...
O artista concebeu a mais bela escultura.
Em todos os casos, a diferença não era a pedra, mas
sim o homem.”
(autor desconhecido)