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PEI – PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO - Para Estudante Incluso na Classe Comum
Professor Regente da Classe Comum do Ensino Regular
ESCOLA:
NOME: ANO/SÉRIE/TURMA
EQUIPE DE ELABORAÇÃO: TEMPO DE APLICAÇÃO DO PEI
BREVE DESCRIÇÃO DO ESTUDANTE (DIAGNÓSTICO, CARACTERÍSTICAS: 1 – LINGUAGEM, 2
– MOTORAS, 3 – COGNITIVAS):
Observações (acompanhamentos
extra classe e avaliação de equipe
multidisciplinar):
DADOS DO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO:
 Descrever as informações pertinentes sobre o acompanhamento clínico e terapêutico que o estudante passa que precisam ser considerados no AEE;
INTER-RELAÇÃO COM O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL – PDI – Aplicado pelo professor(a) do AEE na sala de recursos multifuncionais:
Esse campo será preenchido com as anotações importantes das informações que se inter-relacionam entre PDI na sala de recursos e PEI na classe comum;

HABILIDADES COMPETÊNCIAS / BNCC
Potencialidades do estudante e as
etapas e atividades desenvolvidas para
desenvolver as habilidades;
METODOLOGIA E
RECURSOS DIDÁTICOS
O que será utilizado para
desenvolver as atividades
adaptadas.
AVALIAÇÃO
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habilidades e competências
previstas? O que precisa ser
retomado? Qual o próximo objeto
de conhecimento adaptado para o
estudante?
1. Habilidades acadêmicas
[Linguagens, Matemática, Ciências
da Natureza, Ciências Humanas].
2. Habilidades da vida diária
[Vestuário, aparência, organização
de pertences pessoais, lidar com
dinheiro, locomoção (a pé, ônibus,
etc.) etc.]
3. Habilidades motoras/atividade
física
[Coordenação olho mão, equilíbrio,
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bicicleta etc.]
4. Habilidades sociais
[Atitudes, comportamentos etc.]
5. Habilidades de recreação e
lazer
[Jogos, esportes, passeios etc.]
6.Habilidades pré profissionais e
profissionais
[Seguir instruções, uso de
ferramentas, organização do local
das atividades etc.]
OBS: ANEXAR AS ATIVIDADES ADAPTADAS.
______________________________
Professor(a) da Classe Comum
_____________________________
Coordenador Pedagógico
____________________________
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______________________________
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  • 2. HABILIDADES COMPETÊNCIAS / BNCC Potencialidades do estudante e as etapas e atividades desenvolvidas para desenvolver as habilidades; METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS O que será utilizado para desenvolver as atividades adaptadas. AVALIAÇÃO O estudante alcançou as habilidades e competências previstas? O que precisa ser retomado? Qual o próximo objeto de conhecimento adaptado para o estudante? 1. Habilidades acadêmicas [Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas]. 2. Habilidades da vida diária [Vestuário, aparência, organização de pertences pessoais, lidar com dinheiro, locomoção (a pé, ônibus, etc.) etc.] 3. Habilidades motoras/atividade física [Coordenação olho mão, equilíbrio, natação, jogar bola, andar de bicicleta etc.] 4. Habilidades sociais [Atitudes, comportamentos etc.] 5. Habilidades de recreação e lazer [Jogos, esportes, passeios etc.] 6.Habilidades pré profissionais e profissionais [Seguir instruções, uso de
  • 3. ferramentas, organização do local das atividades etc.] OBS: ANEXAR AS ATIVIDADES ADAPTADAS. ______________________________ Professor(a) da Classe Comum _____________________________ Coordenador Pedagógico ____________________________ Orientador Educacional ______________________________ Diretor Escolar