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Carregado porIlda Bicacro
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
O documento apresenta um projeto do grupo de estudantes de uma escola secundária em Pedrógão Grande, que aborda a falta de ensino secundário regular na região. A metodologia inclui pesquisa, inquéritos à população e entrevistas com autoridades locais, destacando os efeitos negativos do problema, como o envelhecimento da população e a necessidade de deslocação para estudo. O grupo propõe soluções para melhorar a situação educacional e socioeconômica do concelho.
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
- 1. Uma Escola Secundáriaem Pedrógão Grande Nós Propomos Trabalho elaborado por: - Ana Vitória nº1 - Daniela Mateus nº5 - Bernardo Cardoso nº2 - Joana Santos nº12 - Camila Fernandes nº3 - Matilde Baeta nº22 Professora: Ilda Bicacro
- 2. INTRODUÇÃO 01 02 04 0506 Índice ENQUADRAMENTO TERRITORIAL METODOLOGIA EXPLICAÇÃO DOS PROBLEMAS ENCONTRADOS INQUÉRITO ENTREVISTA
- 3. No âmbito doprojeto “Nós propomos” e da disciplina de Geografia A, foi-nos proposto escolher um problema no nosso concelho que achássemos que deveria ser prestada especial atenção e encontrar soluções para o mesmo. O nosso grupo, após ponderada deliberação, escolheu abordar a Falta de Ensino Secundário Regular no concelho de Pedrógão Grande, cujo do qual somos todos provenientes. Introdução https://drive.google.com/file/d/16WgTU7DJisxti OPyHb86XuSgB9S3_zNW/view?usp=drive_link
- 4. 01 ENQUADRAMENTO TERRITORIAL O Concelho dePedrógão Grande localiza-se na NUTII Centro e na NUT III Região de Leiria.
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- 6. População Residente Densidade Populacional Jovens População dos15 aos 64 anos 3.390 26 h/km² 269 1.917 Idosos 1.204 448 60,5% 1.269 183 Idosos por cada 100 jovens População inativa em % da residente Reformados Estudantes
- 7. 03 Metodologia - Pesquisa naInternet - Realização de um inquérito à população - Entrevista ao Senhor Presidente António Lopes e Vereadora Dora Rodrigues
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- 9. Como o nossogrupo é na sua totalidade formado por 4 pessoas de Pedrógão Grande e outras 2 que estudaram no AEPG durante o seu percurso pelo ensino básico, somos diretamente afetados por este problema pois fomos obrigados a nos deslocar a concelhos vizinhos para podermos ter direito ao ensino secundário regular. Como é que somos diretamente afetados?
- 10. “A criança temdireito à educação, que deve ser gratuita e obrigatória, pelo menos nos graus elementares. Deve ser-lhe ministrada uma educação que promova a sua cultura e lhe permita, em condições de igualdade de oportunidades, desenvolver as suas aptidões mentais, o seu sentido de responsabilidade moral e social e tornar-se um membro útil à sociedade” Porque viola os Direitos das Crianças e dos Jovens?
- 11. - Envelhecimento eDiminuição da população - Tecido económico pouco desenvolvido e falta de empresas potenciadoras de emprego - Diminuição do rendimento económico e falta de capacidade para suportar as despesas inerentes - Desenraizamento e consequentes problemas de integração - Diminuição do tempo destinado ao estudo face ao tempo gasto nas deslocações - Fadiga física e emocional Como afeta a população local?
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- 17. 06 Entrevista ao Presidente eà Vereadora da Câmara Municipal de Pedrógão Grande
- 18. O Sr. Presidentedentro da sua administração tem como principais prioridades: ● Fixar a população ● Apoiar a natalidade (com apoio financeiro) ● Expandir a política de habitação pelo concelho ● Expandir a atividade empresarial ● Desenvolver a construção ● Desenvolver o turismo (atividade económica) ● Gestão da floresta
- 19. ● Reunião commembro da DGE ● Participar numa sessão da CM ● Incentivar a políticas natalistas ● Incentivar a fixação de população ● Divulgação das potencialidades da região, tornando atrativo o concelho ● Criar novos postos de trabalhos (zona industrial nova) ● Incentivar política de qualidades de vida e bem estar ● Reforço da rede internet para fomentar o teletrabalho Propostas
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