A Construção da vida profissional e a interdisciplinaridade: (re)pensar a Educação e a Saúde pela diversidade.

1. A Construção da vida profissional e
a interdisciplinaridade: (re)pensar a
Educação e a Saúde pela
diversidade.
Dra. Meire Incarnacão Ribeiro Soares
meireirs@yahoo.com.br

2. ENSINAR SAÚDE OU
EDUCAR PARA A SAÚDE?
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

3. ENSINAR SAUDE…
• Inicialmente o foco era colocado numa
formação sobre saúde e na coincidência de
conceitos (escopo da disciplina de ciências
naturais);
• Quando inicia sua vida escolar, a criança
traz consigo a valoração de
comportamentos favoráveis ou
desfavoráveis à saúde ( oriundos da família
e outros grupos de relação mais direta).
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

4. Qual seria o papel da escola?
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

5. • A escola passa a assumir papel destacado
devido à sua função social e por sua
potencialidade para o desenvolvimento de um
trabalho sistematizado e contínuo;
• Deve assumir a responsabilidade pela educação
para a saúde, já que a conformação de atitudes
estará fortemente associada a valores que o
professor e toda a comunidade escolar
transmitirão aos alunos durante o convívio
escolar (portal.mec.gov.br).
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

6. EDUCAR PARA A SAÙDE…
• Não é pressuposto da educação para a Saúde
a existência do professor “especialista”; o que
se pretende é um trabalho pedagógico cujo
enfoque principal esteja na saúde e não na
doença;
• Por isso, o desenvolvimento dos conceitos
deve subsidiar a construção de valores e a
compreensão das práticas de saúde favoráveis
ao crescimento e ao desenvolvimento.
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

7. O Ensino Superior no Brasil
X
Carreira Profissional
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

8. O Ensino Superior no Brasil…
• Evolução das matrículas por nível de ensino
(em mil)
Nível 1970 2004 2012
superior 425 4.164 6.379.299
Fonte MEC. 2012
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

9. Carreira Profissional…
• Profissionais de saúde cobram carreira
nacional e, defendem a criação de uma
instância administrativa que funcione
como maior articulação dos conselhos
profissionais e operadores do sistema de
saúde existente no País.
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

10. A formação profissional e a
interdisciplinaridade...
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

11. • A formação profissional de base
interdisciplinar surge como demanda de
expressiva necessidade econômica e
política;
• Pode-se denominar por formação
profissional interdisciplinar o processo
através do qual a ideia de formação e a ideia
de profissão estão intimamente ligadas aos
modos não lineares.
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

12. Que cuidado devemos ter?
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

13. A formação profissional
interdisciplinar,
portanto, insere-se intensamente com
as lógicas do mercado, girando em
torno do abusivo
direcionamento para o lucro,
sustentada por concepção competitiva
e inventiva diante do
mercado e do trabalho.
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

14. Devemos considerar, ainda, que a
interdisciplinaridade não pode se
constituir nos serviços de saúde
como modismo ou "camisa de
força" para os trabalhadores...
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

15. ...Deve ser uma construção
reflexiva, coletiva que analise e
problematize as práticas cotidianas
e as relações de saber e de poder,
afim de construir práticas mais
efetivas e, formas de trabalho mais
satisfatórias para trabalhadores e
usuários.
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares

16. Obrigada!
Dra. Meire Incarnacao Ribeiro Soares