O documento fornece orientações sobre o trabalho pedagógico de tutores a distância e presenciais, descrevendo suas atribuições como apoiar professores e alunos, acompanhar atividades, elaborar relatórios, aplicar avaliações e mediar comunicações. Também discute o perfil de alunos virtuais, fatores de sucesso, desafios, melhores práticas e como formar uma comunidade de aprendizagem online.

1. Orientações para o Trabalho Pedagógico

2. Atribuições do tutorTutor a distância:Apoiar o professor da disciplina nas atividades educacionais;

3. Acompanhar as atividades do AVA;

4. Elaborar os relatórios de regularidade dos alunos;

5. Elaborar os relatórios de desempenho dos alunos nas atividades;

6. Aplicar avaliações a distância;Atribuições do tutorTutor a distância (cont.):Coordenar as atividades a distância;

7. Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e o cursista;

8. Estabelecer contato com os alunos;

9. Participar da sala de coordenação pedagógica durante o curso, para dar continuidade a sua formação e contribuir com o andamento do curso.Atribuições do tutorTutor presencial:Assistir os alunos nas atividades presenciais;

10. Apoiar o professor da disciplina nas atividades;

11. Acompanhar as atividades do AVA;

12. Elaborar os relatórios de regularidade dos alunos;

13. Elaborar os relatórios de desempenho dos alunos nas atividades;Atribuições do tutorTutor presencial (cont.):Aplicar avaliações a distância;

14. Coordenar as atividades a distância;

15. Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e o cursista;

16. Estabelecer contato com os alunos;

17. Participar da sala de coordenação pedagógica durante o curso, para dar continuidade a sua formação e contribuir com o andamento do curso.Deveres do TutorComparecer a ETC para capacitação e reuniões pedagógicas, de acordo com cronograma;Acessar o AVA com frequencia adequada ao desenvolvimento das atividades planejadas, obedecendo cronograma;Acompanhar as atividades e acessos dos cursistas;

18. Deveres do TutorElaborar relatórios de acompanhamento de alunos;Desenvolver a sua formação continuada de acordo a programação da coordenação do curso.Acessar a sala de coordenação pedagógica para receber informações, capacitação e troca de informações com os professores autores.

19. Perfil do aluno virtual“O aluno virtual é aquele que estuda por esta modalidade por necessidade e pela própria análise que faz do custo benefício desta opção (tempo e dinheiro). Tendo adotado esta modalidade supera as barreiras para dominar a tecnologia de comunicação e interatividade disponibilizada no curso e dedica-se de forma mais intensa ao estudo do conteúdo e na participação das atividades correlatas. ”

20. Sucesso do aluno virtualSer informado sobre o curso, a disciplina e a sua programação;Conhecer os objetivos das disciplinas e das atividades que vai desenvolver;Receber orientação clara, segura e detalhada para qualquer atividade que tenha que desenvolver no AVA;Desenvolver atividades que lhe permitam a reflexão e a criticidade.

21. Sucesso do aluno virtualTer conhecimento sobre a avaliação da disciplina antes do seu início;Ser orientado a fazer um bom gerenciamento do seu tempo.Ser orientado sobre a dinâmica do fórum e de como deve participar.Receber orientações sobre os resultados alcançados em atividades e/ou avaliações.Receber ajuda e orientações sobre a realização de tarefas.