VAMOS PENSAR !!!
f(x) = x + 5 é uma função afim ??
Sim, pois é do tipo f(x) = ax + b.
O valor de a= 1, é chamado de coeficiente
angular.
O valor de b= 5, é chamado de coeficiente linear.
-É um software gratuito;
-É encontrado para downloads
facilmente na internet;
-No site youtube há vários filmes
ensinando a usar o Geogebra; e
-Este programa é uma ferramenta
tecnológica que ajuda bastante no
ensino da matemática, indepen-
dentemente da sua série escolar.
Sendo assim, vamos fazer alguns gráficos
e observar os coeficientes da função.
a) f(x) = 2x+4 b) g(x) = -2x + 4 c) h(x) = -2x -4
d) s(x) = 2x-4 e) t(x) = x f) z(x) = -x
Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o
eixo da abscissa (eixo x) ??
Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o
eixo da ordenada (eixo y) ??
Vamos conferir !!
Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o
eixo da abscissa (eixo x). Viu no gráfico
que ele é do tipo (x,0)??
Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o
eixo da ordenada (eixo y). Viu no gráfico
que ele é do tipo (0,y)??
Então concluímos que:
-Se ele for maior que zero (a>0), o gráfico
tem uma direção assim:
-Se ele for menor que zero (a<0), o gráfico
tem uma direção assim:
Já Sei!!!
Deixa de ser uma Função Afim, pois o a não é diferente de zero.
Passa a ser um função constante, do tipo f(x) = k, onde k é um número
real. Tipo: f(x) = -5; y(x) = 4; z(x)= 0; t(x) = ½; h(x) = √2.
O gráfico passa ser uma reta paralela ao eixo da abscissa (eixo x).
Vamos associar o gráfico à função, sem fazer cálculos!!
RESPOSTA:VERD;AMARELO;
VERM;ROXO;AZUL.
Com algum conhecimento é possível fazer
desenhos incríveis , que podem até se
movimentar. Conheça mais o Geogebra.
UM ABRAÇÃO DO ZILDO!!!!
TCHAU!!!!

Objeto de aprendizagem funcao afim

  • 6.
    VAMOS PENSAR !!! f(x)= x + 5 é uma função afim ?? Sim, pois é do tipo f(x) = ax + b. O valor de a= 1, é chamado de coeficiente angular. O valor de b= 5, é chamado de coeficiente linear.
  • 8.
    -É um softwaregratuito; -É encontrado para downloads facilmente na internet; -No site youtube há vários filmes ensinando a usar o Geogebra; e -Este programa é uma ferramenta tecnológica que ajuda bastante no ensino da matemática, indepen- dentemente da sua série escolar.
  • 12.
    Sendo assim, vamosfazer alguns gráficos e observar os coeficientes da função. a) f(x) = 2x+4 b) g(x) = -2x + 4 c) h(x) = -2x -4 d) s(x) = 2x-4 e) t(x) = x f) z(x) = -x
  • 13.
    Em que ponto(x,y) o gráfico vai corta o eixo da abscissa (eixo x) ?? Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o eixo da ordenada (eixo y) ??
  • 14.
  • 17.
    Em que ponto(x,y) o gráfico vai corta o eixo da abscissa (eixo x). Viu no gráfico que ele é do tipo (x,0)?? Em que ponto (x,y) o gráfico vai corta o eixo da ordenada (eixo y). Viu no gráfico que ele é do tipo (0,y)??
  • 18.
    Então concluímos que: -Seele for maior que zero (a>0), o gráfico tem uma direção assim:
  • 19.
    -Se ele formenor que zero (a<0), o gráfico tem uma direção assim:
  • 20.
    Já Sei!!! Deixa deser uma Função Afim, pois o a não é diferente de zero. Passa a ser um função constante, do tipo f(x) = k, onde k é um número real. Tipo: f(x) = -5; y(x) = 4; z(x)= 0; t(x) = ½; h(x) = √2. O gráfico passa ser uma reta paralela ao eixo da abscissa (eixo x).
  • 21.
    Vamos associar ográfico à função, sem fazer cálculos!! RESPOSTA:VERD;AMARELO; VERM;ROXO;AZUL.
  • 22.
    Com algum conhecimentoé possível fazer desenhos incríveis , que podem até se movimentar. Conheça mais o Geogebra.
  • 24.
    UM ABRAÇÃO DOZILDO!!!! TCHAU!!!!