O documento discute a evolução da percepção do tempo pelos seres humanos e a criação de unidades de medida e calendários. Explica que os primeiros povos observavam a natureza para perceber a passagem do tempo e criaram horas, dias e anos, e que cada cultura desenvolveu seu próprio calendário com base em seus costumes, como os calendários chinês, judaico, islâmico e cristão. Também apresenta a divisão da história em períodos como pré-história, idade antiga e idade média.

1. O TEMPO E A HISTÓRIA
PROF. DIEGO BIAN

2. O TEMPO

3. “Os seres humanos percebiam a passagem do tempo observandoa natureza.”
No início:
HUM!

4. “Perceberam que depoisdo dia vinha a noite:que os animais e os seres humanos
nasciam,cresciam,reproduziam-se e Morriam;que haviam época dechuvas e de seca.”
E então:

5. “...Organizar as tarefas do dia a dia os seres humanos criaram as Unidade de medida do
tempo como: a Hora dia,mês,ano e século”
E para:

6. Os Calendários
Os calendáriossão um sistemausadopara contar e dividiro tempo.
“Não existeum únicocalendáriopara Todos os povos.
Cada povo tem a sua forma de marcaro tempo”

7. Vimos que aos poucos o ser humano
passouorganizar as tarefas do dia a dia
criandoas Unidade demedida do tempo
como: a Hora dia,mês,ano e século”
Os especialistas acreditam que o primeiro
calendário surgiu com os sumérios - povo
da Mesopotâmia – há mais ou menos 5000
anos atrás.e era baseadona Lua.
Os Sumériosdeixaram de existir,mas sua
observaçãodas fases da lua é usadaaté
hoje.
Os primeiros calendários

8. O calendário chinês é lunissolar,ou seja,ele
considera tanto o ciclosolarcomo o ciclo lunar.É
formado por ciclos de12 anos,que têm inícioem
Fevereiro - mês,portanto,que marca a entrada do
novo ano chinês.
Ao contrário do calendário ocidentalque atribui
um signo a cada mês,os animais do horóscopo
chinês não estão relacionados aos meses do ano,
mas sim aos anos.
A Chinase encontra hojeno ano
4716D.H ( depois de Huang DI)
Calendário Chinês

9. O Calendário Judaicofoi estabelecido peloshebreus na
época do Êxodo,aproximadamenteno ano 1447 a.C.
Também é lunissolar,já que leva em consideração o
ciclolunare o ciclo solar.
É usadopelo povode Israel há maisde três milênios
para a determinaçãode datas festivas,aniversários,
mortese serviçosreligiosos.
Atualmente,está no ano 5779 D.A (depois de Adão)
Calendário Judaico

10. Esse é lunar e recebetambém o nomede hegírico pelo
fato de a fuga de Maomé(ProfetaIslâmico)para Medina
no ano de 622 ser denominada Hégira (Hégiraé o
primeiro ano da era muçulmana)
O atual ano islâmico é o
1440 D. H (depoisda Hégira)
Calendário Islâmico

11. Os povos cristãosbaseiam seu calendáriono ano do
nascimentode cristo.Esse Acontecimentomarca o
primeiro ano do Calendáriocristão,ou início da era
Cristã.
Anos anteriores ao do nascimento de Cristo são
contados deformaDecrescentee vêm acompanhados
da SiglaA.C
(antes de cristo). Os anos posteriores ao nascimento de
Cristo são identificados com a siglaD.C (Depois de
cristo).No entanto não é Necessáriocolocar a sigla após
o ano.
Atualmenteestamosem 2019D.C
Calendário Cristão

12. Como a Europa era a maiorexportadorade culturana Idade
Média,convencionou-se usara marcação de dias
estabelecida noVaticanopara facilitar o relacionamento
entre as nações.
Hoje é considerado o calendáriointernacionalpadrão.
Sendo o calendário usadono Brasil.
A partirde 1600,definiu o dia 1º de
Janeirocomoinício do ano para toda a
Cristandade.
Nasciaa comemoraçãodo Ano Novo
Calendário Cristão
.

13. Os Séculos
Vimosque o calendário e uma forma de contar e dividiro
tempo.No Brasil usamos o calendárioCristão.Esse
calendáriodivide o tempo em dia,semana,mês,ano,
década(10 anos),e século(100 anos).
O século é uma forma demediro tempo muito usada no
estudo da História.
Geralmente,escrevemos o séculoem algarismos
romanos:século I (1), séculoII (2), século III (3), X (10),XIV
(14), etc.
Atualmente estamosno século XXI (21)

14. A HISTÓRIA

15. Olhe e compare as duas fotos
AVÔ NETO
Percebeu as mudanças?Quais
As mudançassão muito maiores se você voltar ao
bisavô,tataravô...etc
As mudanças

16. “O tempo sempretraz mudanças e transformações
em tudo”
As coisas mudam porque...

17. E o que fica?
“A histórianão vive só de mudanças e transformações”
“Ela também estudaas permanências,ou seja, aquilo que
permanece,que fica e passa dos nossos avóse bisavós apara nós e
que um dia vamostentar passaraos nossos filhos.”
“chamamos issode herançacultural e histórica”
O que herdamos

18. E para que estudamos
história afinal professor(a)?
“Para saber respostas como onde podemos chegar,de onde viemos e
principalmente por que vivemos comovivemos hoje”
“Para saber o que foi inventado,mudado e destruído.Assim
podemos saber de onde vem nossomodode vida,e como nossos
antepassados viveram”
Entendi foi
Nada...
OU SEJA...

19. MELHORE SEUS CONHECIMENTOS...
“Vimosque a históriaestudatudo que foi criado e destruídopelohomem”.
Tentem descobrirquandocada item foi inventado
Quando cada
um
foi inventado?
1. SURGIU NO EGITO, POR VOLTA DE 2100 A.C,
2. EM 1969 COMO EXPERIMENTO MILITAR
3. NA GRÉCIA ANTIGA PARA SER USADO PELOS
ATLETAS DEPOIS DAS COMPETIÇOES.
4. NO SÉCULO XIII, PARA SER USADO POR
NOBRES. SÓ MAIS TARDE TODOS PUDERAM USAR.
( ) ( )
( ) ( )

21. E quem faz a História?
“Aqueles que estudam a históriasão chamados de Historiadores”
“Também são eles que ajudam a criaros filmese novelas que
contam histórias do passadocomoJesus,os Romanos,os Índios,
os Chineses e etc...”
“São eles que buscam nas chamadas fontes históricas, a verdade
do que aconteceu no passadoe escrevem os livros sobreesses
fatos”

22. A ciência na história

23. Método Investigativo
Para fazer suas investigações os historiadores usam o que?
O método investigativo é procurar metódica e
conscientemente descobrir algo,através de exame e
observaçãominuciosos e pesquisas.
Como um detetive:
Ex.: a causa deum assassinato
1- seguir osvestígios, 2- Fazer Perguntas.3. Chegara uma
provável causae assassino.
ELEMENTARMEUSCAROS...
Para tal eles usam as fontes históricas,que
falamosa pouco.”Vejamos...

25. 25

26. 26

27. 27

28. 28

29. MELHORE SEUS CONHECIMENTOS...
QUE TAL INVESTIGAR UM POUCO DA SUA
HISTÓRIA?
PROCURE EM SUA CASA AS FONTES
HISTÓRICAS DE SUA FAMÍLIA (FOTOS,
VIDEOS, OBJETOS, ETC.
ENTREVISTE SEUS RESPONSÁVEIS E PEÇA
QUE CONTEM SOBRE A HISTÓRIA DESSAS
FONTES.
DEPOIS ESCREVA EM UM PEQUENO ETTXO O
RESUMO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ
CONSEGUIU OBTER DE SUAS FONTES.
ESSE SERÁ UM PEDAÇÕ DA SUA HISTÓRIA E
DE SUA FAMILIA.... ECREVA BEM!
FONTE ESCRITA FONTE VISUAL
FONTE ORAL FONTE MATERIAL
FONTES QUE VOCÊ PODE PESQUISAR

30. A História a ser estudada
“Desdeo surgimentoda humanidade muita coisaaconteceuem diferenteslugares
do mundo:a Descoberta do fogo e da roda,o desenvolvimento da agricultura e da
escrita, revoluções e Guerras,a invençãodas máquinas e etc.

31. A Divisão
“Para compreendere facilitar o Estudo da história foi organizado o Tempo históricoem períodos”
Segundo essaperiodização,a história Divide-se em doisgrandes períodos:
PRÉ-HISTÓRIA E HISTÓRIA.

32. A Divisão
“Cada um desse grandesPeríodostambém é subdividido”
“A Pré-História teriainício com o surgimentodo homem até a invenção da
escrita”
PALEOLÍTICO:
do surgimento do Homem a 2 milhões
de anos até 10 mil anos atrás
NEOLÍTICO:
De 10 anos atrás
até a descoberta dos metais
IDADE DOS METAIS:
De 6.000 anos atrás até o
desenvolvimento da escrita por volta
de 4000 anos atrás.

33. A Divisão
“A históriateria iníciocom a Invenção da escrita por volta de 4000 A.C até os dias atuais.”

34. IDADE
ANTIGA
Do desenvolvimento da escrita em 4 mil A.C até o
fim do Império Romano em 476 D.C
T

35. IDADE MÉDIA
Do fim do Império romano até o
início das grandes navegações por
volta de 1453.

36. Do inicio das grandesnavegações que
chagaram a América até a Revolução
Francesa em 1789,que deu fim aos reinados
absolutos.
IDADE
MODERNA

37. Da RevoluçãoFrancesa até os dias atuais,
quando inventamos o avião e já fomos ao
espaço...
IDADE
CONTENPORÃNEA

38. A partir de agora vamos estudar todos esses períodos
da História humana. Vamos estudar desde os primeiros
homens e rever as guerras e conquistas, vamos ver o
que mudou e que permaneceu até hoje, e conhecer reis,
deuses e heróis até nossa chegada a Lua e a revolução
da Internet!

39. LEIA TAMBÉM OS LIVROS:
A História do Mundo para quem
tem pressa
Autor: Ema Marriott
Como Chegamos até aqui
Autor: Steven Jhonson
MELHORE SEUS CONHECIMENTOS: