O documento discute conceitos fundamentais da História como disciplina, incluindo o que é História, como fazemos História utilizando fontes escritas e não escritas, os diferentes sentidos da palavra História, concepções de tempo através da cronologia e calendários, e períodos da periodização histórica.

1. Tempo e História
O que é História?
Quais os sentidos dessa palavra?
Para que serve o saber histórico?
Como fazemos História?

2. História e historiadores
• A escrita da história não pode ser isolada de
sua época;
• A compreensão das relações entre passado e
presente é uma das mais intrigantes questões
da história;
• As conclusões dos historiadores nunca são
definitivas;
• A historiografia não deve fixar verdades
absolutas;
• O historiador trabalha para seu tempo, e não
para a eternidade.

3. O que é História?
• A história como forma
de conhecimento é
uma atividade
continua de pesquisa;
• Em grego antigo:
procurar saber,
informar-se, procurar.
(Jacques Le Goff);
• Investigar e
interpretar as ações
humanas ao longo do
tempo.

4. Fontes históricas
• Em suas pesquisas, os historiadores utilizam
variadas fontes, que são:
a) Fontes escritas;
b) Fontes não-escritas.

5. Fontes escritas
• Manuscritos;
• Inscrições;
• Livros;
• Revistas;
• Documentos diversos;
• Cartas;
• Jornais.

7. Fontes não-escritas
• Pinturas;
• Esculturas;
• Vestimentas;
• Adornos;
• Armas;
• Utensílios;
• Vasos cerâmicos.

9. História oral
• Depoimentos de pessoas;
• Entrevista realizada pelo historiador;
• Registrar a memória individual e coletiva;

10. Sentidos da palavra História
a) Ficção;
b) Processo vivido;
c) Conhecimento.

11. História como ficção (não real)
• Livros;
• Filmes;
• Novelas;
• Seriados.

12. História – processo vivido
• Memória;
• Recordações;
• Pessoais;
• Coletivos.

13. História como conhecimento
• Compreensão;
• Resgate;
• Historicidade;
• Vida humana.

14. Tempo
• Sucessão de
momentos;
• Duração dos
acontecimentos;
• Percepção de
mudanças;
• Distinção dos
acontecimentos.

15. Concepções do tempo
• A forma como medimos o tempo não é
universal;
• Nem todas as culturas são norteadas pelo
tempo cronológico;
• A medida do tempo é uma construção histórica;
• O meio como o dia terrestre é dividido em horas,
minutos e segundo é convencional.

16. O relógio
• Tempo cronológico;
• Imperativo do modo de vida das sociedades
atuais;
• Foram inventados, provavelmente no Séc. XIII;
• Eram instalados em torres de Igrejas, praças,
edifícios públicos;
• Atualmente, está presente em todos os lugares.

17. Calendário
• Organização do tempo;
• Criação sociocultural;
• Finalidades:
 Observações astronômicas;
 Crenças religiosas;
 Valores sociais.
• Surgiu, provavelmente em 3.000 a. C.

18. Calendário Cristão
• Mais utilizado no mundo atual;
• Marco: o nascimento de Cristo;
• Em 532, Monge Dionísio sugeriu;
• No século XVI, o Papa Gregório XIII, convocou
uma comissão de astrônomos que promoveram
reajustes no calendário cristão.
• Reforma Gregoriana ocorreu em 1582.

19. Periodização histórica
• Pré-história;
• Idade Antiga
(antiguidade);
• Idade Média
(medieval)
• Idade Moderna e;
• Idade
Contemporânea.

20. Pré-história
• Do surgimento do ser
humano até o
aparecimento da
escrita (4.000 a. C.)

21. Idade Antiga
• Do aparecimento da
escrita à queda do
Império Romano do
Ocidente (476 d. C.)

22. Idade Média
• Da queda do Império
Romano do Ocidente
até a tomada de
Constantinopla pelos
Turcos Otomanos
(1453)

23. Idade moderna
• Da tomada de
Constantinopla até a
Revolução Francesa
(1789)

24. Idade contemporânea
• Da Revolução
Francesa até os dias
atuais.

26. Referências:
• COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e
geral. 8ª edição – São Paulo: Editora Saraiva,
2005.