Este plano de aula descreve uma lição sobre o corpo humano. Ele inclui objetivos gerais de ensinar sobre o ciclo de vida humano e como o corpo muda ao longo do tempo. As atividades planejadas incluem ler um texto, comparar animais racionais e irracionais, discutir higiene e alimentação, e desenhar os ciclos de vida.

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Escola ......................................................................
Professor (a): ________________________________________________________________________________
Série __________________ Turma _________________________ Turno ________________________________
Tema: _______________________________________________________________________________________
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Objetivo Geral ________________________________________________________________________________
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PLANO DE AULA: CORPO HUMANO
PERÍODO DE ......./...... A ......./....../.......

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PLANO DE AULA: CORPO HUMANO
Etapas do Crescimento e Desenvolvimento
Objetivos Gerais:
A concepção do corpo humano como um sistema
integrado, que interage com o ambiente reflete a
história de vida do sujeito.
O conhecimento sobre o corpo humano para o
aluno deve estar associado a um melhor
entendimento do seu próprio corpo, por ser seu e por
ser único, e com o qual tem intimidade e uma
percepção subjetiva que ninguém mais pode ter. Essa
visão favorece o desempenho de atitudes de respeito
e de apreço pelo seu próprio corpo e pelas diferenças
individuais.
Como ser vivo que é, o ser humano tem um ciclo
vital: nasce, cresce, se desenvolve, se reproduz e
morre.
Cada uma dessas fases é fortemente marcada por
aspectos socioculturais que se traduzem em hábitos e
comportamentos, rituais próprios de cada cultura.
Tendo como objetivo principal:

3. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 3
- Fazer com que a criança possa reconhecer seu
ciclo, respeitar as suas diferenças e compreender a
importância da higiene e alimentação no nosso dia-a-
dia.
Recursos
- Lousa;
- Lápis, papel e borracha;
- Livro didático.............................................;
- Lápis de cor e/ou canetinhas;
Objetivos Específicos:
- Conhecer o ciclo de vida do ser humano: Como elas
nascem, se reproduzem, envelhecem e morrem;
- Comparar o corpo humano e seus comportamentos
nas diferentes fazes da vida;
- Valorizar e respeitar as diferenças individuais;
- Comparar os animais racionais dos irracionais para
estabelecer diferenças e semelhanças;
- Identificar e reconhecer as diferenças e hábitos do
ser humano nas diferentes fases da vida;
- Orientar sobre as noções de higiene e alimentação e
a sua importância;

4. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 4
Atividades Aplicadas:
- Leitura do texto: Eu era... Eu sou... Eu serei...
- Após leitura conversa com o aluno conversas sobre
os ciclos de vida, e comparações de crescimento e
alimentação.
- Comparação entre o ciclo de vida dos animais
irracionais e dos animais racionais;
- Noções de higiene corporal;
- Observação do corpo e comparação com os colegas;
- Desenhos e pinturas, mostrando os diferentes ciclos
de vida de cada individuo, e comparação das
diferenças e semelhanças entre os membros da
família;

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Tema: ....................................................................
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Objetivo (s): ............................................................
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Procedimento metodológico: .............................................
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LISTA DE ATIVIDADES:
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