1. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 1
Escola ......................................................................
Professor (a): ________________________________________________________________________________
Série __________________ Turma _________________________ Turno ________________________________
Tema: _______________________________________________________________________________________
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Objetivo Geral ________________________________________________________________________________
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Plano de Aula: Minha família
PERÍODO DE ......./...... A ......./....../.......

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Objetivos:
-Valorizar a família;
-Reconhecer o esforço dos pais;
-Aumentar o amor aos pais;
- Estudar a família de cada criança a fim de que
conheçam melhor seus familiares e as pessoas que
fazem parte do meio em que ela está inserida para
que no futuro ela se sinta capaz de entender o meio
em que vive, respeitando de forma crítica e
questionadora as normas e regras que a norteiam;
- Fazer separação e contagem das sílabas.
Conteúdo
Geografia: Identificando e conhecendo a criança e os
seus familiares.
Português: Sílaba e Divisão Silábica.
Metodologia da ....../....... Aula:
Iniciaremos a aula com a leitura de um texto “O
Peixinho Glub”, onde aborda o tema familiar.
Em seguida vamos trabalhar com a interpretação
do texto, separação e contagem das sílabas.

3. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 3
Busque fazer com que a criança procure dentro
do texto as palavras que contenham uma sílaba, duas
sílabas, três sílabas e quatro sílabas.
Esta atividade servirá também para desenvolver o
hábito da leitura, concentração e observação.
Após a atividade realizada, faremos a correção e
daremos continuidade ao tema da aula envolvendo a
nossa família, destacando os membros da nossa
família, podendo também fazer comparações.
Daremos aos alunos uma atividade para casa
onde ela terá que responder as questões com o
auxílio dos pais, pois está relacionada à família.
Metodologia da ....../....... Aula:
Na entrada da sala de aula iremos recolher as
atividades de casa e fazer a correção.
Em seguida faremos uma atividade de conhecimento
pessoal, onde perguntaremos aos alunos:
-Quem que contar uma história sobre a sua
família?

4. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 4
O interessante dessa aula é estimular as crianças a
serem obedientes, atendendo aos que lhes é
solicitado, respeitando o espaço e o tempo dos
outros, valorizando as pequenas atenções,
aprendendo a serem independentes naquilo que
possam realizar sozinhas.
Após todas essas conversar e também
comparações de comportamento, passaremos um
texto em papel sulfite que contém de versinhos sobre
a família, onde a criança terá a possibilidade de
estimular a leitura. Em seguida utilizando o próprio
texto ela terá que circular as palavras que contenham
uma sílaba, duas sílabas, três sílabas e quatro sílabas.
Materiais Utilizados:
Lousa, folha de papel sulfite, caderno, lápis e
borracha.
Avaliação:
Iremos avaliar a participação individual e em grupo.
Levaremos em consideração atividades de
questionário, a contribuição individual e resultados
parciais das crianças.

5. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 5
Esse tipo de avaliação permite que o professor
detecte as dificuldades da criança e possa ajudá-la
durante e depois de cada atividade aplicada.
Avaliaremos também o interesse e atenção da criança
durante as explicações e demonstrações dos textos e
histórias apresentadas nas duas aulas dadas.
Outras
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O Peixinho Glub
Num laguinho, o peixinho Glub brincava feliz
com o seu amiguinho Tibum.
Mas a irmã de Tibum chamou:
-Vem mano, vamos ver a vovó...
Glub ficou sozinho e foi procurar sua mamãe...
olhou para atrás das pedras
no fundo do lago, mas mamãe não estava ali!
Glub continuou procurando...
Encontrou o Sr. Peixão e perguntou...

6. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 6
- Você viu minha mamãe?
-Não Glub, não vi – respondeu o Sr. Peixão.
E o peixinho teve uma idéia:
O sapo Pulinho saberia,
Afinal ele era o bichinho mais sabido do lago...
-Pulinho, você viu minha mamãe?
E o sapo disfarçou e não respondeu...
Glub não entendeu o porquê!
Então ele voltou tristonho
para a sua casa e... SURPRESA?
Sua mamãe e todos os esperavam com uma bela
festa!
Era o seu aniversário, e ele havia esquecido!
Que bom ser um peixinho legal
E ganhar uma surpresa assim.

7. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian Página 7
Data...../...../......
Tema: ....................................................................
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Objetivo (s): ............................................................
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Procedimento metodológico: .............................................
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LISTA DE ATIVIDADES:
Data ...../..../.....
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