O documento aborda a relação entre poder, liderança e maturidade dos liderados, destacando a importância da percepção externa para influenciar comportamentos. Ele define diferentes estilos de liderança e adaptações necessárias conforme a maturidade dos integrantes da equipe, detalhando como os líderes devem facilitar a comunicação e a autonomia. Além disso, discute as mudanças na personalidade ao longo do tempo e como essas transformações afetam a dinâmica de liderança e a interação entre líderes e liderados.

2. OBJECTIVOS

11. Poder e Autoridade:

12. LEGITIMIDADE CREDIBILIDADE PLANIFICAÇÃO TEMPO RISCO EXEMPLO CONHECIMENTO DESENVOLVIMENTO Os 8 Pilares do Poder

13. Comportamento Compreendido/Analisado pelos outros. Não é a percepção de nós próprios, mas sim a percepção que os outros têm de nós. O modo de influenciar o comportamento dos outros.

14. (Baixo)________________Comportamento ___________________ (Elevado) COMPORTAMENTO TAREFA Elevada Relação e Baixa Tarefa 3 Elevada Tarefa e Elevada Relação 2 Baixa Relação e Baixa Relação 4 Elevada Tarefa e Baixa Relação 1 C O M P O R T A M E N T O R E L A Ç A O ( Elevado ) Comportamento (Baixo) DIFERENTES ESTILOS DE LIDERANÇA

15. (Baixo)__________________Comportamento_________________(Elevado) COMPORTAMENTO TAREFA COMPARTILHAR 3 PERSUADIR 2 DELEGAR 4 DETERMINAR 1 C O M P O R T A M E N T O R E L A Ç A O (Elevado) Comportamento (Baixo) DIFERENTES ESTILOS DE LIDERANÇA

16. O líder define funções Especifica o que as pessoas devem fazer Como fazer Quando fazer Onde executar as várias tarefas

17. O líder explica porquê. Tira dúvidas. Avalia. A maior parte da direcção é dada pelo líder. Mediante explicações e comunicações bilaterais, o líder procura conseguir que os liderados se sintam psicologicamente convencidos a adoptarem determinados comportamentos.

18. O líder facilita. Encoraja. Promove o envolvimento de todos. O líder e os liderados participam em conjunto na tomada de decisão. O papel principal do líder facilitar a tarefa e a comunicação.

19. O líder delega. Dá autonomia de decisão. Embora seja o líder quem identifica o problema, a responsabilidade da execução dos planos cabe aos liderados, que por sua conta desenvolvem o projecto e decidem como, quando e onde o realizar.

20. 1º Parte: Analise cada uma das 12 situações Assinale, com um círculo, a resposta que considerar mais adequada a cada situação 2ª Parte: Analise em conjunto com os elementos da sua equipa qual a resposta mais adequada a cada situação Decida por consenso qual a resposta a assinalar Assinale , com um circulo, a decisão tomada

22. Maturidade de um liderado As 7 mudanças fundamentais que se operam na personalidade de um indivíduo ao longo dos anos: Imaturidade Maturidade Passivo Activo Dependência Independência Poucos modos de Comportamento Capaz de comportar-sede muitos modos Interesses dispersos e superficiais Interesses maisprofundos e intensos Perspectiva de tempo curta Perspectiva de tempo longa Posição de subordinado Posição de igual ou superior Falta de consciência de si Consciência e controlo de si

23. AS DIMENSÕES DE MATURIDADE Maturidade de trabalho: Capacidade de fazer alguma coisa Conhecimentos e capacidade técnica Experiência necessária para executarem determinadas tarefas sem direcção Maturidade psicológica: Disposição ou motivação para fazer uma coisa Confiança em si mesmo ou empenho Considerar que a responsabilidade é importante Sem necessidade de encorajamento par desempenhar as suas tarefas

24. NÍVEIS DE MATURIDADE CARACTERÍSTICAS M1 Maturidade baixa Pessoas que não têm capacidade nem disposição ou são inseguras M2 Maturidade baixa/moderada Pessoas que não têm capacidade mas têm disposição ou confiança em si M3 Maturidade moderada/alta Pessoas que têm capacidade mas não têm disposição ou são inseguras M4 Maturidade alta Pessoas que têm capacidade e têm disposição e são seguras

25. ADAPTAÇÃO DO ESTILO Á MATURIDADE DE UM LIDERADO NÍVEL DE MATURIDADE ESTILO APROPRIADO M1 MATURIDADE BAIXA PESSOAS QUE NÃO TÊM CAPACIDADE NEM DISPOSIÇÃO OU SÃO INSEGURAS E1 DETERMINAR COMPORTAMENTO DE TAREFA ALTO E RELACIONAMENTO BAIXO M2 MATURIDADE BAIXA/MODERADA PESSOAS QUE NÃO TÊM CAPACIDADE MAS TÊM DISPOSIÇÃO OU CONFIANÇA EM SI E2 PERSUADIR COMPORTAMENTO DE TAREFA ALTO E RELACIONAMENTO ALTO M3 MATURIDADE ALTA/MODERADA PESSOAS QUE TÊM CAPACIDADE MAS NÃO TÊM DISPOSIÇÃO OU SÃO INSEGURAS E3 COMPARTILHAR COMPORTAMENTO DE RELACIONAMENTOALTO E DE TAREFA BAIXO M4 MATURIDADE ALTA PESSOAS QUE TÊM CAPACIDADE, SÃO SEGURAS ESTÃO DISPOSTAS E4 DELEGAR COMPORTAMENTO DE TAREFA BAIXO E DE RELACIONAMENTO BAIXO

26. ADAPTAÇÃO DO ESTILO Á MATURIDADE DE UM LIDERADO (Imaturo) MATURIDADE dos Liderados Elevada Relação e Baixa Tarefa Elevada Tarefa e Elevada Relação Baixa Relação e Baixa Tarefa Elevada Tarefa e Baixa Relação (Elevado) Comportam. de Relação (Baixo) ELEVADA MODERADA BAIXA M4 M3 M2 M1 Comportamento de TAREFA (Elevado) (Maduro) ESTILO do líder S2 S3 S4 S1 x

27. EXISTE APENAS UM ESTILO ADEQUADO ? MATURIDADE Estilo Desejável Segundo Estilo Desejável Terceiro Estilo Desejável Estilo Menos Desejável M1 BAIXA E1 DETERMINAR E2 PERSUADIR E3 COMPARTILHAR E4 DELEGAR M2 BAIXA/MODERADA E2 PERSUADIR E1 DETERMINAR ou E3 COMPARTILHAR E4 DELEGAR M3 MODERADA/ALTA E3 COMPARTILHAR E2 PERSUADIR ou E4 DELEGAR M4 ALTA E4 DELEGAR E3 COMPARTILHAR E2 PERSUADIR E1 DETERMINAR

28. 1ª Parte: Responda às 11 questões que são colocadas no exercício. 2ª Parte: Analise, em conjunto com os elementos da sua equipa, o conteúdo das respostas. Elabore, para apresentação, as conclusões da reflexão da equipa.

35. Obrigado pela sua atenção e participação!