O documento descreve jogos matemáticos desenvolvidos para alunos do 6o ao 9o ano. Inclui jogos como soma com triângulos, dominó da subtração, bingo da multiplicação e trilha da divisão. Detalha também o desenvolvimento do jogo do dominó da subtração em que os alunos pintaram e recortaram as peças.

1. Jogos Matemáticos
Uma abordagem interdisciplinar

2. Escola Municipal Campo Alegre
Alunos do 6º ao 9º ano do EF
Profª. Julieta Miho Yamate
Soma com triângulos
Dominó hexagonal da subtração
Trimú
Avançando com o resto (divisão)
Bingo da multiplicação
Trilha da divisão
Dominox
Numerox
Jogo do nunca dez
Jogo da memória
Jogo da joaninha e suas pintas
Jogo de completar o texto

3. Dominó hexagonal da subtração

4. Trimú - triângulos de multiplicação

5. O jogo da joaninha e suas pintas
MATERIAL NECESSÁRIO: 1 TABULEIRO E 1 DADO PARA
CADA JOGADOR; 20 PINTAS PARA CADA JOGADOR.
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2.
COMO JOGAR:
1. CADA JOGADOR LANÇA SEUS DADOS AO MESMO TEMPO
E AQUELE QUE OBTIVER A MAIOR QUANTIDADE PEGA ESSA
QUANTIDADE DE PINTAS E COLOCA SOBRE AS PINTAS DA
JOANINHA.
2. SE A QUANTIDADE SORTEADA FOR A MESMA PARA OS
DOIS JOGADORES, OS DADOS DEVEM SER LANÇADOS
NOVAMENTE.
3. O OBJETIVO DO JOGO É SER O PRIMEIRO A COBRIR
TODAS AS PINTAS DA SUA JOANINHA. MAS, ATENÇÃO! NO
FINAL, É PRECISO TIRAR NO DADO A QUANTIDADE EXATA
DE PINTAS QUE AINDA NÃO FORAM COBERTAS. POR
EXEMPLO, SE FALTAR APENAS UMA PINTA, É PRECISO
TIRAR A QUANTIDADE 1 NO DADO.

6. Numerox e Dominox

7. Bingo da multiplicação

8. Trilha da divisão
Jogo em dupla, necessitando de um tabuleiro para a trilha e cartas
com algumas divisões, com a meta de ser o primeiro a alcançar a
“CHEGADA”.
Regras:
1. Embaralhe as cartas com as faces voltadas para baixo.
2. Cada jogador sorteia uma carta na sua vez, resolve a divisão e
recoloca a carta no monte.
3. O jogador avança na trilha casa a casa a partir do resto das
divisões que fizer. Se um jogador cair na mesma casa que seu
oponente, ele deve voltar duas casas. Se o resto for zero, fica onde
está até sortear uma carta que lhe permita avançar.

10. Desenvolvimento do jogo de dominó da subtração
Iniciamos a atividade interdisciplinar com Artes, pintando as vinte e quatro células com lápis de cor e
giz de cera. Em seguida, colamos em papel de gramatura maior, tipo papel cartão.
Após a secagem da cola, os alunos recortaram as peças.
Enfim, fora dada a largada ao jogo!
Os alunos se dividiram em trios e cada um com suas oito peças, aceitaram o novo desafio.
Cada peça triangular contém uma operação de subtração, em que os jogador deve completar com a
peça correspondente ao resultado da subtração.
Uns lançaram mão do papel e lápis, outros, dos quirodáctilos para realizar os cálculos requeridos no
jogo.
O jogador que ficar sem peça primeiro é o vencedor do jogo.

12. Socialização e aprendizagem compartilhada
Dentre os objetivos alcançados e os resultados esperados, pode-se observar que
os jogos realmente permitem a aprendizagem divertida.
Em cada etapa de desenvolvimento do jogo, o aluno foi agregando valor ao seu
trabalho, seja dando um efeito colorido, seja tornando-o mais resistente e
duradouro, seja recortando-os com esmero.
Todo esse processo torna valoroso o ato de jogar. Produzir algo com as
próprias mãos e depois colher os seus frutos... É algo que vale a pena
experimentar sempre.
Quando a Matemática acolhe vários caminhos para se chegar a um resultado,
ela também está acolhendo toda uma diversidade de cabeças pensantes!