(1) O projeto "Joaninha" foi realizado com alunos do 1o ano do ensino fundamental para ensinar conceitos de matemática, português e ciências. (2) As atividades incluíram contar pintinhas em uma história, organizar números sequenciais, jogos com letras do alfabeto e aprender sobre a vida das joaninhas. (3) No final, os alunos demonstraram compreensão dos conceitos ensinados e gostaram especialmente do bingo de letras e dos desenhos, mostrando que o projeto foi bem-suced

1. PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROF. HERLY PARENTE
RUA CAPELA S/N, CONJ. IGAPÓ – CEP. 59.104-420 NATAL/RN
E-MAIL: ESCOLAHERLY@GMAIL.COM
II Café Tecnológico
“Projeto Joaninha”

2.  PROFESSORA:
ÉRIKA RAFAELLY GOUVEIA
NASCIMENTO
 SÉRIE: 1° ANO B
 TURNO: VESPERTINO
 ALUNOS: 25
 Duração: 1 Semana
 Projeto Joaninha

3. RELATANDO EXPERIÊNCIA
SEQUENCIA NÚMERICA
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
 Língua Portuguesa, Matemática e Ciências;

4. OBJETIVOS:
 Matemática:
 Compreender a sequencia numérica do 0 ao 20;
 Estimativa;
 Tentar sistematizar a Ordem Crescente e Decrescente;
 Compreender o Antecessor e Sucessor de um número;
 Língua Portuguesa:
 Compreender como realizar um texto descritivo;
 Trabalhar o Reconto de histórias;
 Desenho Livre;
 Conhecer as letras do alfabeto;
 Ciências:
 Trabalhar a classificação de insetos;
 Conhecer a vida das Joaninhas;

5. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
MATEMÁTICA
 Foi realizada a leitura do livro “A Joaninha
que Perdeu as Pintinhas”.

6. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Em seguida fomos
para o pátio e foi
perguntado aos
alunos quantas
pintinhas eles
achavam que a
joaninha tinha
perdido. (Trabalhando
Estimativa).

7. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Com os alunos em
círculo fui anotando
nos círculos os
números na sequencia
de 0 à 20 e ia
perguntando que
número estava ali
escrito e quem
gostaria de ficar com
ele;

8. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
 Quando todos
estavam com um
número, perguntei se
os números estavam
na ordem crescente,
eles foram
respondendo que não;

9. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
 Ficamos de pé, ainda
em círculo e formos
organizando a
sequencia numérica
de 0 à 20; depois fiz a
observação que os
números podem estar
em ordem crescente e
decrescente;

10. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
 Após essa
organização extra
sala; voltamos à sala
de aula, e no quadro
colocamos em ordem
os números de 0 ao
20;

11. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

12. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
LÍNGUA PORTUGUESA

13. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
BINGO DE LETRAS

16. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
CIÊNCIAS
1. VIDA DOS INSETOS

17. 2. VIDA DA JOANINHA

18. 3. MÚSICAS SOBRE A JOANINHA

20. DESENHO LIVRE NO UCA, REFERENTE AO
PROJETO

21. RELATO PÓS PROJETO:
No de correr deste projeto, os alunos não tiveram
dificuldade em compreender a sequencia numérica, onde o
objetivo maior era que se apropriassem da maneira
ordenada da forma crescente dos números, ao qual muitos
estavam confusos.
Muitos conseguiram em atividades orais e escritas
reproduzir sequencias numéricas anteriores e posteriores
ao número dado.
Outra atividade que eles se empolgaram muito foi o
bingo de letras; eles estavam muito felizes;
E nos desenhos com o UCA saíram muitos
desenhos interessantes;
Acho que foi um projeto muito diversificado que
merece ser refeito em turmas do próximo ano.

22. FIM