Jogos para pensar e calcular, Marta Rabioglio, 2009
TABULEIRO J1

VELHA DA ADIÇÃO
(Versão 1)

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Jogos para pensar e calcular, Marta Rabioglio, 2009

VELHA DA ADIÇÃO
Material:
Tabuleiros J1, J2, J3 ou J4
2 argolinhas ou clips
36 fichas, tampinhas ou sementes (18 de cada cor)
Objetivo: cobrir 5 números em sequência.
Como jogar:
Cada jogador pega 18 fichas e sorteia-se quem será o primeiro. Na sua vez, o jogador
coloca as argolinhas (ou clips) sobre 2 números do quadrado pequeno e os soma,
colocando uma de suas fichas no resultado do quadrado maior. (Variação: o próximo a
jogar deve apenas mudar um dos clips). Se o número já for coberto, ele passa a vez.
Vencedor: Ganha o primeiro que cobrir 5 números em sequência. Seja na linha, coluna ou
na diagonal.
Observações: Nas primeiras jogadas, a maioria das crianças faz cálculos devagar, conta nos
dedos e demora a encontrar o resultado no quadrado maior. Mas, na medida em que
repetem essa experiência, vão ficando mais ágeis e rápidos nos cálculos.
Há muitas variações possíveis nesse jogo, que pode se tornar mais fácil, ou muito mais
difícil, conforme mudam-se os números dos quadrados e as operações aritméticas. As
próprias crianças podem ajudar a criar essas variantes.
Fonte: Kamii, Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética, pág 120 a 123, Porto Alegre: Artmed, 2005

Velha da adição (1)

  • 1.
    Jogos para pensare calcular, Marta Rabioglio, 2009 TABULEIRO J1 VELHA DA ADIÇÃO (Versão 1) 5 8 11 16 24 15 25 13 6 9 12 7 10 13 19 11 23 20 14 22 15 18 21 23 14 20 12 17 16 17 21 19 22 18
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    Jogos para pensare calcular, Marta Rabioglio, 2009 VELHA DA ADIÇÃO Material: Tabuleiros J1, J2, J3 ou J4 2 argolinhas ou clips 36 fichas, tampinhas ou sementes (18 de cada cor) Objetivo: cobrir 5 números em sequência. Como jogar: Cada jogador pega 18 fichas e sorteia-se quem será o primeiro. Na sua vez, o jogador coloca as argolinhas (ou clips) sobre 2 números do quadrado pequeno e os soma, colocando uma de suas fichas no resultado do quadrado maior. (Variação: o próximo a jogar deve apenas mudar um dos clips). Se o número já for coberto, ele passa a vez. Vencedor: Ganha o primeiro que cobrir 5 números em sequência. Seja na linha, coluna ou na diagonal. Observações: Nas primeiras jogadas, a maioria das crianças faz cálculos devagar, conta nos dedos e demora a encontrar o resultado no quadrado maior. Mas, na medida em que repetem essa experiência, vão ficando mais ágeis e rápidos nos cálculos. Há muitas variações possíveis nesse jogo, que pode se tornar mais fácil, ou muito mais difícil, conforme mudam-se os números dos quadrados e as operações aritméticas. As próprias crianças podem ajudar a criar essas variantes. Fonte: Kamii, Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética, pág 120 a 123, Porto Alegre: Artmed, 2005