O documento discute a realidade aumentada, definindo-a como informações virtuais geradas por computador sobre ambientes reais em tempo real. Ele também descreve aplicações educativas da realidade aumentada, como livros e jogos aumentados, e como ela está acessível em aplicações móveis, melhorando formas de aprender sobre o ambiente.

1. TICRealidade
Aumentada
AE Venda do Pinheiro/UIED (FCT-UNL)
Artur Coelho

2. Realidade Aumentada
Sistema Damocles, Ivan Sutherland, 1967
Informação e imagens virtuais
geradas por computador em tempo
real sobre ambientes reais.

3. Aplicações educativas
Livros “aumentados”
Jogos
Visualização interativa de conteúdo em 3D
Browsers AR em percursos georreferenciados
Realidade Aumentada

4. Acessível em aplicações para dispositivos móveis
Browsers dedicados
Jogos
Conteúdos publicitários
Visualização 3D
Realidade Aumentada

5. Potencia formas de aprender e explorar o ambiente que rodeia os
alunos enriquecido por camadas virtuais de informação .
Realidade Aumentada
Utilização de aparelhos móveis para visualizar conteúdos digitais
contextualizados sem depender de suportes físicos.
Efeito de deleite e deslumbramento nos primeiros contactos.

6. Experiência exploratória
Práticas de modelação 3D
Visualizar objetos virtuais criados pelos alunos fora dos limites do ecrã do
computador
Incentivar o trabalho através de nova dimensão de visualização
Consciencializar sobre os potenciais de novas tecnologias
Estimular a utilização pedagógica de tecnologias móveis
Pesquisar novas formas de expressividade criativa
Colocar crianças e jovens no papel de produtores de conteúdos.
Utilização de Realidade Aumentada em TIC

7. VRML: linguagem comum
Bryce: Cenários,
terrenos, animação
Sketchup:
Edifícios
Avatares
Doga L3:
Veículos e objectos
Vivaty Studio: objectos, integração
e exportação para X3D
3D Alpha
Minecraft
Mineways
Meshlab
Partilha de conteúdos

8. Testes de aplicações para Android
Browsers
Visualizadores

9. Online:repositório de modelos 3D
Offline: ficheiros 3D do tipo OBJ, Collada e STL.
Augment
Estável e de fácil utilização
Visualização de 3D com marcador gráfico
Permite visualizar objetos virtuais sobrepostos ao
espaço real no ecrã do dispositivo.

10. Fluxo de trabalho integrando
processos de criação em 3D.
Tablets e telemóveis Android
para visualizar e fotografar
conteúdos criados pelos alunos.

11. Experimentar modelação em 3D com visualização em tempo
real do seu trabalho virtual sobreposto à realidade.
Poucos dispositivos, número significativo de alunos testou
com sucesso a utilização de Realidade Aumentada.

13. http://3dalpha.blogspot.com/
Página principal do projecto.
Recursos sobre VRML/X3D.
http://www.odisseialabmedia.univ-ab.pt/babelx3d/
https://sketchfab.com/aevp/recent
Galeria de trabalhos
http://www.augmentedev.com/
Augment

14. “Children have many opportunities to
interact with new technologies – in the
form of video games, electronic storybooks,
and “intelligent” stuffed animals. But rarely
do children have the opportunity to create
with new technologies”.
Mitchel Resnick
Artur Coelho
http://intergalacticrobot.blogspot.pt/
artur.rodrigues.coelho@gmail.com