O documento aborda a evolução da linguagem e da linguística, destacando desde os primeiros estudos da língua até as contribuições de Ferdinand de Saussure e Noam Chomsky. Também discute a diferença entre a linguagem humana e a comunicação animal, além de apresentar diferentes abordagens teóricas dentro da linguística, como a sincronia e a diacronia. Enfatiza a importância da descrição empírica e objetiva da linguagem, tratando-a como um fenômeno social em constante evolução.

1. LINGUAGEM, LÍNGUA,
LINGUÍSTICA
Linguística Documentária
Profa. Marilda Lara

2. LINGUAGEM VERBAL - A
PALAVRA
• Linguagem verbal – poder mágico de criar
• Permite nomear/ criar/ transformar o universo real
• Troca de experiências
• Descrição de ideais
• Matéria do pensamento
• Veículo de comunicação social

3. REALIDADE MATERIAL DA
LINGUAGEM
• Organização de sons, palavras, frases
• Expressão de emoções, ideias, propósitos
• É orientada pela visão de mundo, pelas injunções da
realidade social, histórica e cultural de seu falante.

4. FENÔMENO LINGUÍSTICO
• Objeto de estudo -> a linguagem, língua

5. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Remontam ao século IV a. C. os primeiros estudos.
• Inicialmente razões religiosas – hindus
• Gregos – definir relações entre conceito(significado) e
palavra que o designa
• Latinos – Varrão – gramática
• Idade Média – “a estrutura gramatical das línguas é
uma e universal”

6. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Século XVI – tradução dos livros sagrados em
numerosas línguas, apesar de manter-se o prestígio do
latim como língua universal
• Surge o mais antigo dicionário poliglota – do italiano
Ambrosio Calepino

7. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Séculos XVII e XVIII – 1660 a gramática de Port Royal,
de Lancelot e Arnaud, demonstra que a linguagem se
fundamenta na razão, é a imagem do pensamento e
que, portanto, os princípios de análise estabelecidos
não se prendem a uma língua particular, mas serve a
toda e qualquer língua.

8. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• O conhecimento de um número maior de línguas
provoca, no século XIX, o interesse pelas línguas vivas,
pelo estudo comparativo dos falares (FALA)
• Surge o método histórico que possibilita as
gramáticas comparadas e da linguística histórica
(DIACRONIA)
• A língua é dinâmica, ou seja, “as línguas se
transformam com o tempo, independentemente da
vontade dos homens”

9. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Franz Bopp (1816) – publica obra sobre o sistema de
conjugação do sânscrito, comparado ao grego, ao
latim, ao persa e ao germânico – considerada o marco
do surgimento da Linguística Histórica.
• Percebeu-se a relação de parentesco entre estas
línguas e as européias, família indo-européia.

10. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Mudanças, ao longo do tempo, na língua falada
implicaram na diferenciação das línguas.
Exemplo: Latim deu origem ao português, espanhol,
italiano, francês.

11. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Linguística moderna – embora também se ocupe da
expressão escrita, considera a prioridade do estudo da
língua falada como um de seus princípios
fundamentais.

12. BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA
LINGUAGEM
• Início do século XX, com a divulgação dos trabalhos
de Ferdinand de Saussurre – a Linguística passa a ser
reconhecida como estudo científico.
• Estudos linguísticos estão centrados na observação
dos fatos de linguagem
• Observação dos fatos anterior ao estabelecimento de
uma hipótese

13. O QUE É A LINGUAGEM?
• Está implícito na formulação dessa pergunta o reconhecimento
de que as línguas naturais, notadamente diversas, são
manifestações de algo mais geral, a linguagem.
Língua
natural
Linguagem

14. O QUE É A LINGUAGEM?
• Em Inglês – language – tanto para língua como para
linguagem
• Propostas de Saussurre e Chomsky para uma Teoria Geral da
Linguagem e da análise linguística

15. O QUE É A LINGUAGEM?
• Saussurre
A linguagem abrange vários domínios; é ao mesmo tempo física,
fisiológica e psíquica, pertence ao domínio individual e social.
Saussurre separa uma parte do todo linguagem, a língua – um
objeto unificado e suscetível de classificação.

16. O QUE É A LINGUAGEM?
• Saussurre
A língua é um “sistema de signos”.
É a parte social da linguagem – exterior ao indivíduo.

17. O QUE É A LINGUAGEM?
• Saussurre
Saussurre afirma ainda que o conjunto linguagem-língua
contém ainda um outro elemento – a fala.
A fala é um ato individual que resulta das
combinações feitas pelo sujeito falante utilizando o
código da língua; expressos pelos mecanismos
psicofísicos.

18. O QUE É A LINGUAGEM?
• Saussurre
A língua é condição para se produzir a fala, mas não há
língua sem o exercício da fala.
Saussurre trabalha a linguística da língua, produto social
depositado no cérebro de cada um – um sistema supra-
individual que a sociedade impõe ao falante.
• Estruturalismo

19. O QUE É A LINGUAGEM?
• Chomsky
A linguagem é um conjunto de sentenças, cada uma finita
em comprimento e construída a partir de um conjunto
finito de elementos.
Todas as línguas naturais são linguagens, já que:
• Toda língua possui um número finito de sons;
• Cada sentença só pode ser representada como uma
sequência finita desses sons.

20. O QUE É A LINGUAGEM?
• Chomsky
A linguagem é uma capacidade inata e específica da
espécie, isto é, transmitida geneticamente e própria da
espécie humana.
Assim sendo existem propriedades universais da
linguagem.
Teoria do gerativismo – tentativas de construção de uma
teoria geral da linguagem.

21. O QUE É A LINGUAGEM?
• Chomsky
Distingue competência de desempenho.
Competência linguística – é a porção do conhecimento
do sistema linguístico do falante que lhe permite produzir
o conjunto de sentenças de sura língua – é, na verdade
um conjunto de regras que o falante construiu pela
aplicação de sua capacidade.

22. O QUE É A LINGUAGEM?
• Chomsky
Distingue competência de desempenho.
Desempenho linguístico – corresponde ao
comportamento linguístico, que resulta não somente da
competência linguística do falante, mas também de
fatores não linguísticos de ordem variada, como:
convenções sociais, crenças, atitudes emocionais do
falante.

23. O QUE É A LINGUAGEM?
• Chomsky
Distingue competência de desempenho.
O desempenho pressupõe a competência, ao passo que a
competência não pressupõe desempenho.

24. EXISTE LINGUAGEM ANIMAL?
• Comunicação das abelhas e linguagem humana – diferenças
consideráveis como:
Na comunicação das abelhas a mensagem se traduz
pela dança exclusivamente, sendo que não existe a
intervenção de um aparelho vocal – condição essencial
para a nossa linguagem;
A mensagem da abelha não provoca resposta, ou seja,
não há diálogo;

25. EXISTE LINGUAGEM ANIMAL?
• Comunicação das abelhas e linguagem humana – diferenças
consideráveis como:
A abelha não constrói uma mensagem a partir de outra
mensagem;
O conteúdo da mensagem da abelha é único, e o
conteúdo da linguagem humana é ilimitado;
A mensagem das abelhas não se deixa analisar,
decompor em elementos menores.

26. EXISTE LINGUAGEM ANIMAL?
• Em síntese:
A comunicação das abelhas não é uma linguagem, é um
código de sinais, como se pode observar pelas suas
características:
Conteúdo fixo;
Mensagem invariável ;
Relação à uma só situação;
Transmissão unilateral;
Enunciado indecomponível.

27. O QUE É LINGUÍSTICA?
A linguística detém-se somente na investigação
científica da linguagem verbal humana.
Todas as linguagens são sistemas de signos usados para
a comunicação.
Exemplo: uma pintura, uma dança, um gesto podem
expressar, mesmo que sob formas diversas, um mesmo
conteúdo básico, mas só a linguagem verbal é capaz de
traduzir com maior eficiência qualquer um desses
sistemas simbólicos.

28. O QUE É LINGUÍSTICA?
Ao observar a língua em uso o linguista procura
descrever e explicar os fatos: os padrões sonoros,
gramaticais e lexicais que estão sendo usados, sem
avaliar aquele uso em termos de outro padrão: moral,
estético ou crítico.
A função do linguísta é estudar toda e qualquer
expressão linguística como um fato merecedor de
descrição e explicação dentro de um quadro científico
adequado.

29. O QUE É LINGUÍSTICA?
A linguística geral (teórica) oferece os conceitos e
modelos que fundamentarão a análise das línguas;
A linguística descritiva (empírica) fornece os dados que
confirmam ou refutam as teorias formuladas pela
linguística geral.

30. O QUE É LINGUÍSTICA?
Antes de Saussurre a linguística era histórica
(diacrônica).
Saussurre introduziu um novo ponto de vista – o
sincrônico – no qual as línguas eram analisadas sob a
forma que se encontravam em determinado momento
histórico, num ponto do tempo.
Relação das coisas coexistentes que constituiriam o
sistema linguístico.

31. O QUE É LINGUÍSTICA?
Em sincronia os fatos linguísticos são observados
quanto ao seu funcionamento, num determinado
momento.
Em diacronia os fatos são analisados quanto às suas
transformações.
A linguística sincrônica vem sendo denominada de
teórica, já que está mais preocupada com a construção
de modelos teóricos do que com a descrição de estados
da língua.

32. O QUE É LINGUÍSTICA?
Âmbitos interdisciplinares da linguística:
Etnolinguística – relação língua-cultura;
Sociolinguística – interação entre língua e sociedade;
Psicolinguística – comportamento do indivíduo como
participante do processo de aquisição da linguagem.

33. GRAMÁTICA: O PONTO DE
VISTA
NORMATIVO/DESCRITIVO?
A norma da correção é prescrita por uma fonte de
autoridade, as demais variedades são consideradas
inferiores e incorretas.
Por outro lado, nas sociedades contemporâneas,
expressar-se segundo a norma, falar certo, continua
sendo valorizado, porque a correção da linguagem está
associada às classes altas e instruídas, é uma das marcas
distintivas das classes dominantes.

34. GRAMÁTICA: O PONTO DE
VISTA
NORMATIVO/DESCRITIVO?
A tarefa do gramático se desdobra em dizer o que é a
língua, descrevê-la, e ao privilegiar alguns usos, dizer
como deve ser a língua.

35. NORMATIVO: FALSAS
NOÇÕES
A língua escrita não pode ser modelo para a língua
falada.
Não há língua mais lógica, melhor ou pior, rica ou
pobre.
Ao comparar as línguas em qualquer que seja o aspecto
observado, fonologia, sintaxe ou léxico, o linguista
constata que elas não são melhores nem piores, são
simplesmente diferentes.

36. LINGUÍSTICA: O PONTO DE
VISTA
DESCRITIVO/EXPLICATIVO
A linguística descreve seu objeto como ele é, não
especula nem faz afirmações sobre como a língua
deveria ser.
O caráter científico da linguística fundamenta-se em
dois princípios básicos: o empirismo e a objetividade. A
linguística é empírica porque trabalha com dados
verificáveis por meio de observação; é objetiva porque
examina a língua de forma independente, livre de
preconceitos sociais ou culturais associados a uma visão
leiga da linguagem.

37. LINGUÍSTICA: O PONTO DE
VISTA
DESCRITIVO/EXPLICATIVO
OS diversos desdobramentos que o funcionalismo
apresenta na atualidade concordam com o fato de que a
língua é, antes de tudo, instrumento de interação social,
usado para estabelecer relações comunicativas entre os
usuários. Nesse aspecto, aproximam-se do ponto de
vista do sociolinguista ao incluir o comportamento
linguístico na noção mais ampla de interação social.