O documento discute o uso de blogs educacionais como uma estratégia pedagógica inovadora para promover a troca de conhecimento entre professores e alunos. Ele destaca como os blogs podem ser usados para disponibilizar dicas sobre o uso de tecnologias nas práticas pedagógicas e criar um local de encontro entre educadores.

1. BLOG EDUCATIVO

2. Introdução A inserção das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação – NTIC´s exige uma nova postura do professor, como aquele que busca constantemente, estratégias e métodos pedagógicos voltados às necessidades dos alunos, promovendo assim, ambientes que propiciem a formação de alunos cidadãos, críticos e participativos no processo de ensino/aprendizagem.

3. Educativo Uma das propostas de práticas pedagógicas inovadoras é a utilização da internet no cotidiano escolar, bem como os recursos que abrangem a utilização desta, um exemplo é o uso do Blog pelos professores na elaboração de ambientes de interação e troca de conhecimento entre os alunos e conseqüentemente entre a comunidade escolar. O recurso Blog educacional tem a finalidade de promover a troca de experiência e de conhecimentos entre educadores, disponibilizando dicas e sugestões quanto á utilização dos recursos tecnológicos inteirados ás práticas pedagógicas, permitindo assim, a criação de um local de encontro entre educadores, em busca da construção de saberes e de interação entre todos.

4. OBJETIVOS Fomentar na comunidade docente o uso do blog como recurso pedagógico, apresentar inúmeras possibilidades de uso desses recursos em prol de um ensino voltado a construção do conhecimento.

5. JUSTIFICATIVA SAVIANI, 1996: p.157 A instituição escola está atrelada a este processo, como agência educativa ligada às necessidades do progresso, às necessidades de hábitos civilizados, que correspondem à vida nas cidades. E a isto também está ligado o papel político da educação escolar enquanto formação para a cidadania, formação do cidadão. A escola deve acompanhar, sem deixar de lado o propósito pedagógico, usando assim, as inovações tecnológicas, colocando-as, diariamente, em prática. Torna-se indispensável, dessa maneira, o uso das NTIC´s em ambiente escolar, inserindo através da internet, uma diversidade de possibilidades de trabalho voltado à realidade tecnológica existente, promovendo a partir dos blogs educativos, ambientes de participação contínua, processual e mútua em benefício do aprendizado cooperativo e de reconstrução do saber.

6. Blog como recurso pedagógico Conclui-se assim que, o uso adequado dos recursos tecnológicos, e conseqüentemente o uso do Blog como estratégia de ensino em ambiente escolar possibilita grandes resultados como a própria habilidade de resolver problemas, o gerenciamento da informação e a habilidade de investigação. Caberá ao professor a capacidade de identificar a melhor forma de utilizar ferramentas diversas e o momento adequado para essa utilização. Ao utilizar o computador como ferramenta cognitiva, ele poderá expandir o conhecimento do seu aluno, tendo como ponto positivo, sua grande flexibilidade de adaptação ao ritmo da aprendizagem individual.

7. Aplicabilidade do blog PÚBLICO ALVO: Professores das escolas estaduais e escolas jurisdicionadas ao Núcleo de Tecnologia Educacional de Dourados/COTEC/SED/MS. CRONOGRAMA: A elaboração do blog ocorreu no Mês de Agosto de 2008 e terá tempo ilimitado de postagem, funcionando ativamente, de acordo com o acesso e participação dos professores.

8. PROPOSTA DE TRABALHO Propiciar aos educadores, dicas, sugestões, atividades de uso das NTIC´s em ambiente escolar. Além de discussões, pesquisas e interação aos professores e conseqüentemente aos alunos, motivando-os e possibilitando a elaboração de atividades interessantes e criativas.

9. AVALIAÇÃO A avaliação das atividades propostas no blog será feita de forma contínua e processual, de acordo com os resultados obtidos com a interação e participação dos professores.

10. Resultados obtidos Todas as apresentações e atividades desenvolvidas pelos professores serão disponibilizadas como sugestão de estratégia de trabalho aos professores que acessam o blog.

11. Referências bibliográficas http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/library/valente.html http://www.crmariocovas.sp.gov.br/itd_l.php?t=001 SAVIANI, Dermeval. O Trabalho como Princípio Educativo Frente às Novas Tecnologias. In: FERRETTI, C. J. et al (Org.) Novas Tecnologias, Trabalho e Educação: um debate multidisciplinar. 3ª ed. Petrópolis: Vozes, 1996. Valente, J.A. (1993a). Por Quê o Computador na Educação? Em J.A. Valente, (org.) Computadores e Conhecimento: repensando a educação . Campinas: Gráfica da UNICAMP.

12. Créditos: XAVIER, Nubea Rodrigues Especialista em Tecnologias em Educação – UFGD/MS Professora Multiplicadora do NTE/COTEC/SED/MS; Orientadora do curso técnico Profuncionário/COTEC/SED/MS; Professora do curso de Letras da Uniderp Interativa.