Este documento é uma ficha de trabalho sobre filosofia para alunos do 10o ano. Contém questões sobre diversos conceitos culturais como cultura, diversidade cultural, relativismo cultural e interculturalidade. Os alunos devem selecionar as definições corretas para cada conceito e justificar suas respostas. Também inclui um excerto sobre como nossos modos de vida parecem naturais, mas podem ser estranhos para outras culturas.

1. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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Ficha de Trabalho – Filosofia – 10º ano
Valores e Cultura – A diversidade e o diálogo de culturas
1. Na resposta a cada um dos itens, selecione a opção que permite obter a única
afirmação correta. Justifique a sua resposta.
1.1. A cultura pode ser definida como:
a) um fenómeno que ocorre entre os diversos seres vivos;
b) um fenómeno que ocorre apenas no interior das sociedades atuais;
c) um conjunto de saberes que permite distinguir os indivíduos dentro do grupo social
a que pertencem;
d) um conjunto de formas de estar, pensar e agir caraterísticas de um grupo.
1.2. A diversidade cultural é um fenómeno:
a) incompatível com a identidade cultural;
b) caraterizado pela inexistência de padrões culturais;
c) idêntico ao relativismo cultural;
d) caraterizado pela multiplicidade de padrões culturais.
1.3. O relativismo cultural/multiculturalismo é a perspetiva filosófica que defende:
a) a uniformidade de valores e culturas;
b) a diversidade de valores e culturas;
c) a possibilidade de as culturas se compreenderem mutuamente, à luz dos seus
próprios valores;
d) a impossibilidade de as culturas serem tolerantes umas com as outras.
1.4. Segundo a interculturalidade:
a) é possível universalizarem-se todos os valores;
b) há lugar para a constituição de valores transculturais;
c) os valores universalizáveis devem depender da cultura mais forte;
d) devemos ter uma atitude de total diálogo com valores que nos são alheios, mesmo
que não sejam toleráveis.
Nome: _________________________________________________ Ano: ____Turma: ____

2. Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa
Ano letivo 2015-16
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2. Leia, atentamente, o seguinte excerto:
«O nosso próprio modo de vida parece tão natural e correto que para muitos de nós é difícil
conceber outras pessoas a viver de modo tão diverso. E quando ouvimos falar de tais coisas,
tendemos imediatamente a categorizar as outras pessoas como “retrógradas” ou
“primitivas”.»
James Rachels, Elementos de Filosofia Moral
2.1. A partir do texto, evidencie a relação entre os conceitos de «valores» e «ação».
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3. Estabeleça a devida correspondência entre os conceitos, que se encontram à esquerda,
e as suas respetivas definições, que se encontram à direita.
Bom Trabalho!
A. Interculturalidade;
B. Multiculturalismo;
C. Etnocentrismo;
D. Cultura.
1. Conjunto de conhecimentos e práticas
aprendidos e ensinados, por contraste
com o que é inato;
2. Modelo que defende as diferenças
culturais dentro de um Estado ou
nação;
3. Considera o seu grupo étnico, ou
cultura, o centro de toda a sociedade;
4. Modelo que pretende fomentar o
diálogo entre as diferentes culturas,
tendo em vista o seu entendimento e
mútuo enriquecimento.