O documento discute a natureza e a cultura humanas em três pontos principais:
1) Os seres humanos são biológicos, mas se diferenciam dos outros animais por sua capacidade de produzir cultura através da linguagem, do pensamento e do trabalho.
2) A cultura é adquirida através da aprendizagem e varia entre sociedades, enquanto a natureza é determinada biologicamente.
3) Cultura pode ser definida como os valores, símbolos e comportamentos compartilhados que são transmitidos entre gerações e dist
O Ser Humano e sua Dimensão Cultural (1).pdfLuziane Santos
O documento discute a natureza e a cultura humanas em três pontos principais:
1) Os seres humanos são seres biológicos produzidos pela natureza, mas também são seres culturais capazes de transformar a natureza por meio da linguagem, do pensamento e do trabalho.
2) A cultura é o conjunto de características adquiridas por meio da comunicação e interação social, variando no tempo e espaço.
3) É importante evitar julgar outras culturas com base nos padrões da própria cultura e reconhecer
O documento discute a natureza e a cultura humanas. Resume que os seres humanos são seres biológicos produzidos pela natureza, mas também são seres culturais por sua capacidade de transformar a natureza através da linguagem, do pensamento e do trabalho. A cultura varia no tempo e espaço e influencia o modo de ser, pensar e agir dos indivíduos e grupos.
O documento discute a natureza e significados da cultura humana. Apresenta definições de cultura e discute como a cultura emerge da interação entre natureza e sociedade. Também explora como a linguagem e símbolos distinguem os seres humanos dos animais e permitem a construção social da cultura.
O documento discute os objetivos da antropologia social e como o comportamento humano é orientado pela cultura. Aprendemos padrões de comportamento através da socialização e compartilhamos valores culturais que nos permitem viver em sociedade. A cultura inclui tudo o que é aprendido coletivamente e passado de geração em geração.
Este documento discute o conceito de cultura na antropologia em três frases:
1) Cultura refere-se aos padrões de comportamento, crenças e símbolos compartilhados que são transmitidos socialmente dentro de uma sociedade.
2) A cultura condiciona a visão de mundo dos indivíduos e influencia aspectos biológicos como alimentação e estilo de vida.
3) Embora imersos em uma cultura, os indivíduos participam dela de forma parcial e selecionada, e as culturas são dinâmicas
O documento discute como o devir humano ocorre principalmente através da cultura e não da natureza. A cultura é o conjunto de práticas que transformam a natureza e constroem o mundo humano. A linguagem, o trabalho e os valores são elementos centrais da cultura que permitem aos seres humanos se desenvolverem e se sentirem humanos. A escola tem um papel importante na transmissão cultural e no respeito às diversas culturas.
O documento discute a natureza e a cultura humanas em três pontos principais:
1) Os seres humanos são biológicos, mas se diferenciam dos outros animais por sua capacidade de produzir cultura através da linguagem, do pensamento e do trabalho.
2) A cultura é adquirida através da aprendizagem e varia entre sociedades, enquanto a natureza é determinada biologicamente.
3) Cultura pode ser definida como os valores, símbolos e comportamentos compartilhados que são transmitidos entre gerações e dist
O Ser Humano e sua Dimensão Cultural (1).pdfLuziane Santos
O documento discute a natureza e a cultura humanas em três pontos principais:
1) Os seres humanos são seres biológicos produzidos pela natureza, mas também são seres culturais capazes de transformar a natureza por meio da linguagem, do pensamento e do trabalho.
2) A cultura é o conjunto de características adquiridas por meio da comunicação e interação social, variando no tempo e espaço.
3) É importante evitar julgar outras culturas com base nos padrões da própria cultura e reconhecer
O documento discute a natureza e a cultura humanas. Resume que os seres humanos são seres biológicos produzidos pela natureza, mas também são seres culturais por sua capacidade de transformar a natureza através da linguagem, do pensamento e do trabalho. A cultura varia no tempo e espaço e influencia o modo de ser, pensar e agir dos indivíduos e grupos.
O documento discute a natureza e significados da cultura humana. Apresenta definições de cultura e discute como a cultura emerge da interação entre natureza e sociedade. Também explora como a linguagem e símbolos distinguem os seres humanos dos animais e permitem a construção social da cultura.
O documento discute os objetivos da antropologia social e como o comportamento humano é orientado pela cultura. Aprendemos padrões de comportamento através da socialização e compartilhamos valores culturais que nos permitem viver em sociedade. A cultura inclui tudo o que é aprendido coletivamente e passado de geração em geração.
Este documento discute o conceito de cultura na antropologia em três frases:
1) Cultura refere-se aos padrões de comportamento, crenças e símbolos compartilhados que são transmitidos socialmente dentro de uma sociedade.
2) A cultura condiciona a visão de mundo dos indivíduos e influencia aspectos biológicos como alimentação e estilo de vida.
3) Embora imersos em uma cultura, os indivíduos participam dela de forma parcial e selecionada, e as culturas são dinâmicas
O documento discute como o devir humano ocorre principalmente através da cultura e não da natureza. A cultura é o conjunto de práticas que transformam a natureza e constroem o mundo humano. A linguagem, o trabalho e os valores são elementos centrais da cultura que permitem aos seres humanos se desenvolverem e se sentirem humanos. A escola tem um papel importante na transmissão cultural e no respeito às diversas culturas.
Os casos de crianças selvagens fornecem grande interesse científico ao mostrar o que seríamos sem a influência da sociedade e revelar a fragilidade da nossa natureza humana. O ser humano é um ser biologicamente social e a cultura o distingue dos outros animais, moldando todos os aspectos de seu comportamento. A diversidade cultural resulta da capacidade humana de aprender diferentes modos de vida em diferentes sociedades ao longo do tempo.
O documento discute diferentes conceitos de cultura de acordo com a sociologia e antropologia. Apresenta que cultura pode ser entendida como (1) representações da realidade através de símbolos que variam entre grupos, (2) um conjunto de regras que classificam o mundo, e (3) algo produzido por todos os seres humanos, não havendo pessoas sem cultura. Também diferencia cultura erudita produzida por elites versus cultura popular transmitida oralmente.
A cultura é tudo o que o ser humano produz para construir sua existência e atender suas necessidades e desejos. A cultura representa o progresso da autoliberação humana à medida que o homem se transforma através do trabalho e da linguagem. No entanto, o indivíduo corre o risco de perder sua liberdade e autenticidade ao se submeter aos valores culturais já estabelecidos pela sociedade.
O documento define antropologia como o estudo do ser humano e da cultura humana, dividindo-a em antropologia física, que estuda aspectos biológicos, e antropologia cultural, que estuda culturas, sociedades e comportamentos. A cultura é definida como um conjunto de ideias e comportamentos transmitidos entre gerações de um grupo. A antropologia ensina que os comportamentos seguem padrões culturais e que as partes de uma cultura estão inter-relacionadas.
Aula 01 - Cultura e suas definições, no senso comum, na sociologia e na antro...ssuser2af87a
O documento discute os conceitos e definições de cultura no senso comum, na sociologia e no sentido antropológico. Apresenta cultura como um conjunto de criações humanas que inclui ideias, valores, conhecimentos e artefatos adquiridos socialmente. Também diferencia os aspectos tangíveis e intangíveis da cultura e discute normas, diversidade cultural e mudanças culturais ao longo do tempo.
A palavra natureza vem do latim natura, que significa qualidade essencial, disposição inata, curso das coisas e do próprio universo. Natura é a tradução para o latim da palavra grega physis, que em seu significado original faz referência à forma inata que crescem espontaneamente plantas e animais.
Já a palavra cultura é de origem latina, vem do verbo colere, que significa cultivar, ocupar-se, realizar, praticar. A cultura corresponde a criação de ideias, símbolos e valores de um grupo de pessoas, que define para si mesmo o que é bom ou mau, belo ou feio, justo ou injusto, verdadeiro ou falso, etc.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2017
Microsoft power point valores e cultura[1]Julia Martins
1) O documento discute a diversidade cultural e os desafios do multiculturalismo, propondo várias atitudes possíveis como etnocentrismo, relativismo cultural e diálogo intercultural.
2) Defende que o diálogo intercultural, que promove a tolerância e os direitos humanos, é a melhor abordagem para sociedades plurais, ao invés de atitudes como etnocentrismo ou relativismo cultural.
3) Inclui exemplos de como diferentes culturas podem ver temas como gravidez pré-marital de forma distinta, destacando a
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAProf. Noe Assunção
1) O documento discute os diferentes significados do conceito de cultura na antropologia desde o século XIX. 2) Franz Boas foi pioneiro em afirmar que cada cultura tem uma história própria que não pode ser julgada por outras. 3) A antropologia procura estudar a diversidade cultural entre os povos e questiona se raça e meio ambiente influenciam as definições culturais.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora as culturas sejam diferentes, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo muda ao longo do tempo por influências internas e externas.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora diferentes culturas expressem de forma única, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo muda ao longo do tempo por influências internas e externas.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora culturas sejam diferentes, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo é dinâmica e influenciada por fatores internos e externos ao longo do tempo.
1) O documento discute as diferenças entre humanos e animais, apontando que enquanto animais agem por instinto, humanos agem de forma consciente e cultural.
2) A cultura humana é adquirida através da linguagem e transmitida entre gerações, ao contrário da repetição dos padrões animais.
3) A cultura pode ser entendida como a resposta dos grupos humanos aos desafios da existência, modelando a sociedade por meio de conceitos, símbolos e valores.
1) O documento discute as diferenças entre os seres humanos e animais, apontando que enquanto os animais agem por instinto, os humanos agem de forma consciente e cultural.
2) Os seres humanos, ao contrário dos animais, podem viver em diversos ambientes graças à cultura, que lhes permite produzir roupas, casas e controlar o fogo.
3) A cultura é adquirida e transmitida entre gerações por meio da linguagem, constituindo a resposta dos grupos humanos aos desafios da exist
O documento discute os significados do conceito de cultura, incluindo: (1) a educação do espírito humano para torná-lo virtuoso; (2) os resultados desta formação expressos em obras e costumes; (3) a maneira como uma sociedade codifica a realidade. A cultura molda mais o comportamento humano do que a herança genética e permite a adaptação a diferentes ambientes. Culturas variam de acordo com cada formação social.
A cultura é a principal característica da espécie humana e desenvolveu-se gradualmente através da evolução biológica, como a visão estereoscópica, capacidade de fala, bipedismo e aumento do cérebro. A cultura surgiu quando os primeiros símbolos e regras sociais como o incesto foram desenvolvidos, permitindo a transmissão de conhecimento entre gerações. A cultura é dinâmica e onipresente, e representa todos os aspectos da vida social de um povo, incluindo suas cren
A cultura é tudo o que o ser humano produz para construir sua existência, incluindo arte, letras, modos de vida, sistemas de valores e tradições. A cultura distingue o homem do animal pois o homem é capaz de simbolismo e pensamento abstrato. Existem diferentes tipos de cultura como erudita, popular e de massa.
O documento apresenta os conceitos discutidos em três aulas de Antropologia. A primeira aula abordou conceitos como senso comum, conhecimento empírico e científico, e visões do ser humano. A segunda aula discutiu correntes antropológicas e implicações da etnia brasileira. A terceira aula tratou dos conceitos de socialização e socialização da criança.
O documento apresenta os conceitos discutidos em três aulas de Antropologia. A primeira aula abordou conceitos como senso comum, conhecimento empírico e científico, e diferentes correntes antropológicas. A segunda aula discutiu etnia brasileira e implicações da formação do povo brasileiro. A terceira aula tratou dos conceitos de socialização, cultura infantil e o papel do professor em ensinar o respeito à diversidade.
O documento discute como a cultura molda o comportamento humano e como a socialização é o processo pelo qual as pessoas aprendem a ser membros da sociedade. Define cultura como um conjunto de conhecimentos, crenças, hábitos e costumes adquiridos socialmente. Explica que, diferentemente de outros animais, o comportamento humano é orientado pela cultura ao invés do instinto, tornando os seres humanos animais culturais.
(1) A cultura pode ser definida como o conjunto de tradições e costumes de um grupo social. Inclui elementos materiais como casas e alimentos, e imateriais como arquitetura e religião. (2) A cultura humana desenvolveu-se como uma resposta adaptativa à fragilidade biológica inicial do ser humano. (3) A globalização intensificou o contato entre culturas, podendo resultar em aculturação, enriquecimento mútuo ou perda de traços culturais.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Os casos de crianças selvagens fornecem grande interesse científico ao mostrar o que seríamos sem a influência da sociedade e revelar a fragilidade da nossa natureza humana. O ser humano é um ser biologicamente social e a cultura o distingue dos outros animais, moldando todos os aspectos de seu comportamento. A diversidade cultural resulta da capacidade humana de aprender diferentes modos de vida em diferentes sociedades ao longo do tempo.
O documento discute diferentes conceitos de cultura de acordo com a sociologia e antropologia. Apresenta que cultura pode ser entendida como (1) representações da realidade através de símbolos que variam entre grupos, (2) um conjunto de regras que classificam o mundo, e (3) algo produzido por todos os seres humanos, não havendo pessoas sem cultura. Também diferencia cultura erudita produzida por elites versus cultura popular transmitida oralmente.
A cultura é tudo o que o ser humano produz para construir sua existência e atender suas necessidades e desejos. A cultura representa o progresso da autoliberação humana à medida que o homem se transforma através do trabalho e da linguagem. No entanto, o indivíduo corre o risco de perder sua liberdade e autenticidade ao se submeter aos valores culturais já estabelecidos pela sociedade.
O documento define antropologia como o estudo do ser humano e da cultura humana, dividindo-a em antropologia física, que estuda aspectos biológicos, e antropologia cultural, que estuda culturas, sociedades e comportamentos. A cultura é definida como um conjunto de ideias e comportamentos transmitidos entre gerações de um grupo. A antropologia ensina que os comportamentos seguem padrões culturais e que as partes de uma cultura estão inter-relacionadas.
Aula 01 - Cultura e suas definições, no senso comum, na sociologia e na antro...ssuser2af87a
O documento discute os conceitos e definições de cultura no senso comum, na sociologia e no sentido antropológico. Apresenta cultura como um conjunto de criações humanas que inclui ideias, valores, conhecimentos e artefatos adquiridos socialmente. Também diferencia os aspectos tangíveis e intangíveis da cultura e discute normas, diversidade cultural e mudanças culturais ao longo do tempo.
A palavra natureza vem do latim natura, que significa qualidade essencial, disposição inata, curso das coisas e do próprio universo. Natura é a tradução para o latim da palavra grega physis, que em seu significado original faz referência à forma inata que crescem espontaneamente plantas e animais.
Já a palavra cultura é de origem latina, vem do verbo colere, que significa cultivar, ocupar-se, realizar, praticar. A cultura corresponde a criação de ideias, símbolos e valores de um grupo de pessoas, que define para si mesmo o que é bom ou mau, belo ou feio, justo ou injusto, verdadeiro ou falso, etc.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2017
Microsoft power point valores e cultura[1]Julia Martins
1) O documento discute a diversidade cultural e os desafios do multiculturalismo, propondo várias atitudes possíveis como etnocentrismo, relativismo cultural e diálogo intercultural.
2) Defende que o diálogo intercultural, que promove a tolerância e os direitos humanos, é a melhor abordagem para sociedades plurais, ao invés de atitudes como etnocentrismo ou relativismo cultural.
3) Inclui exemplos de como diferentes culturas podem ver temas como gravidez pré-marital de forma distinta, destacando a
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAProf. Noe Assunção
1) O documento discute os diferentes significados do conceito de cultura na antropologia desde o século XIX. 2) Franz Boas foi pioneiro em afirmar que cada cultura tem uma história própria que não pode ser julgada por outras. 3) A antropologia procura estudar a diversidade cultural entre os povos e questiona se raça e meio ambiente influenciam as definições culturais.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora as culturas sejam diferentes, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo muda ao longo do tempo por influências internas e externas.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora diferentes culturas expressem de forma única, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo muda ao longo do tempo por influências internas e externas.
A cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, como ideias, artefatos, costumes e crenças. Uma geração transmite cultura para outra através da socialização. Embora culturas sejam diferentes, nenhuma é superior à outra. A cultura de um povo é dinâmica e influenciada por fatores internos e externos ao longo do tempo.
1) O documento discute as diferenças entre humanos e animais, apontando que enquanto animais agem por instinto, humanos agem de forma consciente e cultural.
2) A cultura humana é adquirida através da linguagem e transmitida entre gerações, ao contrário da repetição dos padrões animais.
3) A cultura pode ser entendida como a resposta dos grupos humanos aos desafios da existência, modelando a sociedade por meio de conceitos, símbolos e valores.
1) O documento discute as diferenças entre os seres humanos e animais, apontando que enquanto os animais agem por instinto, os humanos agem de forma consciente e cultural.
2) Os seres humanos, ao contrário dos animais, podem viver em diversos ambientes graças à cultura, que lhes permite produzir roupas, casas e controlar o fogo.
3) A cultura é adquirida e transmitida entre gerações por meio da linguagem, constituindo a resposta dos grupos humanos aos desafios da exist
O documento discute os significados do conceito de cultura, incluindo: (1) a educação do espírito humano para torná-lo virtuoso; (2) os resultados desta formação expressos em obras e costumes; (3) a maneira como uma sociedade codifica a realidade. A cultura molda mais o comportamento humano do que a herança genética e permite a adaptação a diferentes ambientes. Culturas variam de acordo com cada formação social.
A cultura é a principal característica da espécie humana e desenvolveu-se gradualmente através da evolução biológica, como a visão estereoscópica, capacidade de fala, bipedismo e aumento do cérebro. A cultura surgiu quando os primeiros símbolos e regras sociais como o incesto foram desenvolvidos, permitindo a transmissão de conhecimento entre gerações. A cultura é dinâmica e onipresente, e representa todos os aspectos da vida social de um povo, incluindo suas cren
A cultura é tudo o que o ser humano produz para construir sua existência, incluindo arte, letras, modos de vida, sistemas de valores e tradições. A cultura distingue o homem do animal pois o homem é capaz de simbolismo e pensamento abstrato. Existem diferentes tipos de cultura como erudita, popular e de massa.
O documento apresenta os conceitos discutidos em três aulas de Antropologia. A primeira aula abordou conceitos como senso comum, conhecimento empírico e científico, e visões do ser humano. A segunda aula discutiu correntes antropológicas e implicações da etnia brasileira. A terceira aula tratou dos conceitos de socialização e socialização da criança.
O documento apresenta os conceitos discutidos em três aulas de Antropologia. A primeira aula abordou conceitos como senso comum, conhecimento empírico e científico, e diferentes correntes antropológicas. A segunda aula discutiu etnia brasileira e implicações da formação do povo brasileiro. A terceira aula tratou dos conceitos de socialização, cultura infantil e o papel do professor em ensinar o respeito à diversidade.
O documento discute como a cultura molda o comportamento humano e como a socialização é o processo pelo qual as pessoas aprendem a ser membros da sociedade. Define cultura como um conjunto de conhecimentos, crenças, hábitos e costumes adquiridos socialmente. Explica que, diferentemente de outros animais, o comportamento humano é orientado pela cultura ao invés do instinto, tornando os seres humanos animais culturais.
(1) A cultura pode ser definida como o conjunto de tradições e costumes de um grupo social. Inclui elementos materiais como casas e alimentos, e imateriais como arquitetura e religião. (2) A cultura humana desenvolveu-se como uma resposta adaptativa à fragilidade biológica inicial do ser humano. (3) A globalização intensificou o contato entre culturas, podendo resultar em aculturação, enriquecimento mútuo ou perda de traços culturais.
Semelhante a O Ser Humano e sua Dimensão Cultural.ppt (20)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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O Ser Humano e sua Dimensão Cultural.ppt
1. Ciências Humanas e suas
Tecnologias - Filosofia
Ensino Médio, 2°Ano
O Ser Humano e sua Dimensão Cultural
2. • VAMOS PENSAR UM POUCO!
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
O QUE É O SER
HUMANO?
3. • O ser humano é um ser vivo pertencente ao reino animal da espécie
denominada “Homo sapiens”;
• o ser humano é um animal racional;
• a capacidade de comunicar-se faz parte da natureza humana.
São assertivas verdadeiras, porém incompletas em relação aos
questionamentos levantados.
Então, vamos refletir mais um pouco!
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
4. • Costumamos dizer que algumas ações, comportamentos ou atitudes
são naturais aos seres humanos, mas é preciso ter cuidado para não
confundir natureza humana com cultural.
ENTENDENDO MELHOR
Quando alguém diz que as mulheres são naturalmente frágeis, pode
corresponder a algumas mulheres, mas não a todas.
Para que algo seja considerado da natureza humana deve existir de
forma universal, não variando conforme o tempo, sexo, classe social
ou região.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
5. Considerando que os seres humanos variam em consequência
das condições sociais, econômicas, políticas e históricas em que
vivem, Chauí (2003) defende que “ a ideia de natureza humana como
algo universal, intemporal e existente em si e por si mesma não se
sustenta. Porque os seres humanos são culturais ou históricos.” (p.
244)
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
6. • Alguns animais apresentam-se em
níveis mais altos na escala zoológica de
desenvolvimento e assim podemos
constatar atos de inteligência ou
capacidade elementar de raciocínio.
Ex.: cães, gorilas, golfinhos etc;
• no entanto, a inteligência animal é
concreta, ou seja, presa a experiência
vivida. Mesmo que um macaco consiga
usar uma vara de bambu para alcançar
o alimento, não aperfeiçoará esse
processo como fez os seres humanos ao
construírem objetos para atingirem
outros fins;
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
Imagem:
Facuturist
/
GNU
Free
Documentation
License
Imagem:
Raul654
/
GNU
Free
Documentation
License
7. • já outros animais como os
insetos estão nos níveis mais
baixos da escala zoológica e
agem basicamente por instinto,
regido por leis biológicas,
invariáveis de indivíduo para
indivíduo e mantidos por
transmissão hereditária;
• é da natureza das abelhas
produzir mel;
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
Imagem: Frank Mikley / GNU Free Documentation License
8. •nós, seres humanos também agimos por
instinto (mamar) e temos atos de
inteligência. Porém, existe uma grande
diferença entre nós e os outros animais, já
que somos capazes de aprender, questionar
e modificar.
ENTÃO,
somos seres biológicos produzidos pela
natureza, mas somos seres culturais por
transformar a natureza.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
Imagem: Peleirosa / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported
9. NATUREZA E CULTURA
Podemos nos questionar: “O que possibilitou que os seres humanos
ultrapassassem as barreiras da natureza e transitassem na cultura?”
“Os filósofos, a partir do século XVIII, consideraram que os humanos
diferem da natureza graças ao pensamento, à linguagem, ao trabalho e à
ação voluntária livre” ( CHAUÍ,p. 250).
O antropólogo Lévi-Strauss defende a linguagem como fator que
distanciou os seres humanos da ordem comum dos animais, já que
permitiu compartilhar experiências e conhecimentos individuais e sociais.
Karl Marx aponta o trabalho como meio para o desenvolvimento de
todas as formas de manifestações culturais.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
10. Com a cultura os seres humanos são capazes de:
•estabelecer condutas que regem a vida em comunidade;
•expressar-se através de linguagem simbólica e interpretar a
realidade;
•adotar um conjunto de comportamentos que lhe permitem se
relacionar com a natureza e transformá-la.
Podemos, então, falar em culturas, no plural, já que variam conforme
o tempo e o espaço. Ex.: cultura mulçumana, cultura árabe, cultura
nordestina, cultura familiar etc.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
11. O QUE É CULTURA?
A palavra cultura vem do verbo latino colere, que significa
“cultivar, “ “criar”, “cuidar. Na Grécia antiga estava relacionada ao
processo de formação ou educação do corpo e do espírito dos
membros da sociedade (paideia).
No cotidiano geralmente usamos a palavra cultura com
diversos significados:
• posse de conhecimento: Ele é muito inteligente, tem cultura;
• criação de animais: A cultura de carpas está em crescimento;
• ideia de sociedade: A cultura indígena está ameaçada;
• atividade artística: A cultura nordestina é linda.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
12. Para não ficarmos restritos ao conhecimento do senso comum,
vejamos algumas definições de cultura:
• é o conjunto de características humanas que são adquiridas,
preservadas ou aprimoradas por meio da comunicação, da
interação dos indivíduos na sociedade (QUEIROS, 2003);
• cultura pode ser considerada um amplo conjunto de conceitos,
símbolos, valores e atitudes que modelam e caracterizam uma
sociedade (COTRIM 2010. p. 118).
Assim, cultura é algo bastante amplo ligado a toda
produção humana.
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino Médio
O Ser Humano e sua Dimensão cultural
13. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA CULTURA
Segundo o arqueólogo Robert Braidwood (COTRIM, p.118), há
alguns elementos que caracterizam a cultura como:
• adquirida pela aprendizagem e não herdada pelos instintos;
• transmitida de geração a geração, por meio da linguagem, nas
diferentes sociedades;
• criação exclusiva dos seres humanos, incluindo a produção material
e não material;
• múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para
sociedade.
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14. É por isso que, mesmo tendo
nascido em uma sociedade,
mas sendo criado em outra, o
indivíduo irá adquirir os
hábitos e costumes (cultura)
do grupo social em que foi
criado e não os de onde
nasceu.
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15. • O ser humano é transformador da natureza e o resultado dessa
transformação se chama cultura;
• a capacidade de produzir bens e conhecimentos possibilitou aos
seres humanos superar muitas adversidades em relação à
sobrevivência;
• observando ao nosso redor podemos perceber infinitas produções
culturais desde o nosso modo de falar, comer, divertir-se, trabalhar,
crer e tantas outras que podem variar no tempo e no espaço.
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16. Conversando um pouco:
A cultura europeia é superior à cultura latina?
Todas as sociedades humanas possuem cultura?
O uso da tecnologia interfere positiva ou negativamente
nas culturas?
Os animais possuem cultura?
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17. • CULTURA: CRIAÇÃO E CRIADORA
Já pensou o quanto a cultura na qual se está inserido
influencia no modo de ser, pensar e agir?
Somos constantemente influenciados por diferentes fontes culturais:
Família
Meios de
comunicação
Trabalho
Grupo de
amigos
Religião
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18. Muitas vezes só nos damos conta dos aspectos que nos constituem
culturalmente quando entramos em contato ou conhecemos outras
culturas.
Indo passar férias na China, por exemplo, nos depararíamos
com o modo de vestir, alimentos e ingredientes estranhos da cultura
ocidental, como vestir quimono ou comer carne de cachorro e
espeto de escorpião.
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19. Chegando ao Brasil, um chinês se surpreenderia com o nosso
carnaval ou mesmo com as relações familiares (com muitos filhos),
alimentação e tantas outras manifestações culturais.
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Brasil
20. • A cultura é uma criação coletiva dos grupos humanos que
influencia as novas gerações e os indivíduos de modo particular,
mas que também é constantemente alterada por seus indivíduos
e grupos estando em constantes construção e mudança;
• os humanos são seres culturais por serem capazes de transformar
a natureza. O pensamento e a linguagem desempenham papeis
fundamentais possibilitando pensar no passado e projetar o futuro;
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21. • é importante lembrar que cada sociedade, independente da época
ou local, possui cultura e que cada cultura possui seus próprios
valores e “verdades”;
• precisamos usar o bom senso e a consciência crítica para não
julgar as diferenças culturais como certas ou erradas, melhores ou
piores, bonitas ou feias usando como padrão a nossa cultura.
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Imagem: sean mason /
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Attribution 2.0 Generic
22. Cultura e Ideologia
Quando nos referimos ao conjunto de ideias políticas, morais,
estéticas, religiosas etc. que caracterizam um determinado grupo
social, estamos nos referindo à ideologia.
A ideologia, destaca Karl Marx, pode representar um conjunto
de ideias que dissimulam a realidade, mostrando de forma parcial e
distorcida a realidade como no caso das questões relacionadas ao
domínio de uma classe social sobre a outra.
Outros defendem que a ideologia serve para orientar a vida
prática e garantir a coesão social.
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23. • Para que a ideologia presente em cada grupo social ou cultural não
desempenhe apenas o papel de conformidade perante as injustiças
e explorações, deve ser analisada com base no senso crítico,
ajudando a descobrir a realidade e seus mecanismos de
funcionamento;
• ter consciência das ideologias as quais somos submetidos
possibilita compreender as diferentes manifestações culturais e
respeitá-las. Esta consciência pode favorecer também algumas
mudanças culturais e ideológicas.
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24. SUGESTÕES DE ATIVIDADES
1- O que caracteriza os seres humanos como seres culturais e não apenas
naturais? Exemplifique.
2- Existem diferentes manifestações culturais. Pesquise sobre estas diferenças
em relação ao tempo e ao espaço e depois socialize com seus colega.
3- (Cotrim, 2010) Analise criticamente a seguinte afirmação: Os seres
humanos não nascem prontos pelas “mãos da natureza”.
4- Disserte sobre a importância da linguagem para a cultura.
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25. 5- Há grandes diferenças entre os animais conforme seu lugar na
escala zoológica. Assim, estão corretas as afirmativas:
A.( ) a inteligência animal é concreta, presa à experiência vivida e aos
instintos;
B.( ) com o desenvolvimento do psiquismo o ser humano pode
observar, criar, analisar e julgar o mundo em que vive;
C.( ) os animais rompem com o passado, questionam o presente e
criam novidades para o futuro;
D.( ) os seres humanos transformam a natureza e o resultado dessa
transformação chama-se cultura.
Respostas:
A,Be
D
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26. 6- Observe as ações abaixo e classifique-as corretamente:
1- instinto
2- inteligência concreta
3- inteligência abstrata
( ) Um macaco pegando uma banana com a ajuda de um bambu.
( ) Um pássaro fazendo um ninho.
( ) Um índio escavando um tronco de árvore para fazer um barco.
( ) Um cão (policial) procurando drogas em uma estação de trem.
( ) Uma abelha produzindo mel.
a) 2,2,3,2,1
b) 3,1,3,2,2
c) 2,1,3,2,1
d) 1,2.3,2,1 Resposta:
C
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27. SUGESTÃO DE LEITURA
SANTOS, José Luis dos. O que é Cultura? São Paulo: Coleção
Primeiros Passos. Editora Brasiliense, 1987.
SUGESTÃO DE SITE
pt.wikipedia.org/wiki/Cultura
SUGESTÃO DE FILME
Exílios ( Japão/França, 2004). Dir.: Tony Gatlif
http://www.filosofia.com.br/
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28. REFERÊNCIAS
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13. ed. São Paulo: Editora
Ática, 2003.
COTRIM, gilberto, FERNANDES, Mirna. Fundamentos de
Filosofia. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
QUEIROZ, Tânia Dias (org.). Dicionário Prático de Pedagogia. 1.
ed. São Paulo: Rideel, 2003.
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29. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
6.a Raul654 / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Male_silve
rback_Gorilla.JPG#
13/08/2012
6.b Facuturist / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mirada_de
_Labrador_Retriever.JPG
13/08/2012
7 Frank Mikley / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Buckfast_b
ee.jpg
13/08/2012
8 Peleirosa / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bebes.jpeg 13/08/2012
14 Autor deconhecido / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chinese_c
hildren.jpg
13/08/2012
18.a Supersentai / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Traditional
_chinese_wedding2.jpg
14/08/2012
18.b SpaceMonkey / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chinese_S
weet_Dumpling.JPG#
14/08/2012
19.a Antônio Cruz/Abr / Creative Commons
Attribution 3.0 Brazil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bloco_de_
rua.jpg
14/08/2012
19.b Rodrigues Pozzebom / Creative Commons -
Atribuição 3.0 Brasil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baiana-
acaraj%C3%A9-Salvador.jpg?uselang=pt-br#
14/08/2012
30. Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
21.a SeCom/Agência de Notícias do Acre /
Creative Commons Attribution 2.5 Brazil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%C3%8Dn
dios_Iauanau%C3%A1s.jpg#
14/08/2012
21.b sean mason / Creative Commons Attribution
2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:GBH_live_
at_Emos.jpg#
14/08/2012
21.c Marco Alifuoco / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:INDIA.JPG
#
14/08/2012