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Faculdade Nossa Senhora de Lourdes
Discentes: Caroline Pires, Irlan Barreto e Lívia de Jesus
                              Docente: Alcione Gilberto
                Disciplina: História das Idéias Políticas
DESCUBRA O QUE É UM
ESTADO NAÇÃO E COMO
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    específica de um grupo
    dominante que sob a
    justificativa de que seus valores
    são os verdadeiramente
    “nacionais”, exclui todas as
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•   “Feita a Itália, é preciso fazer os
    italianos” – Massimo D’Azeglio
•   Estado, governo, sociedade; para uma teoria geral da política/
    Norberto Bobbio; 1987 p. 53 a 134.

•   História das idéias políticas/ François Châtelet; 2009 p. 80 a 107.

•   História moderna e contemporânea/ Leonel Itaussu A. Mello; 1993 p.
    91 a 120.

•   Dicionário de conceitos históricos/ p. 115 a 118/ 308 a 311.

•   Patrimônio Histórico e cultural/ Pedro Paulo Funari p. 13 a 16.

•   http://decliniodaescola.blogspot.com/2011/02/loucura-do-estado-nacao.html

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Formação Estados Unidos e Revolução Francesa

  • 1. Faculdade Nossa Senhora de Lourdes Discentes: Caroline Pires, Irlan Barreto e Lívia de Jesus Docente: Alcione Gilberto Disciplina: História das Idéias Políticas
  • 2. DESCUBRA O QUE É UM ESTADO NAÇÃO E COMO É FORMADO:
  • 3. •Antes da independência, os E.U.A. era formado por treze colônias divididas em duas partes: oColônia do Norte: Povoamento oColônia do Sul: Exploração •Guerra dos Sete Anos: Guerra entre a Inglaterra e França (1756 e 1763). A Inglaterra sai vencedora e resolve cobrar os prejuízos das batalhas aos colonos e cria leis intoleráveis gerando revolta na colônia influenciando diretamente no processo de independência.
  • 4. •Os colonos se reuniram em congresso com o objetivo maior de conquistar a Independência, a Inglaterra não aceitou e declarou guerra. A Inglaterra foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da França e da Inglaterra
  • 5. • Vista como a maior revolução burguesa do século XIII •A burguesia influenciada pelo iluminismo, lutava pelo capitalismo na França •Apesar de ter sido uma revolução essencialmente burguesa contou com a participação das massas. •Em 1789 houve a queda da Bastilha
  • 6. Foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e a Constituição Civil do Clero. • Surgiram três partidos: Os Girondinos, a Planície e os Jacobinos • Os Jacobinos instauraram o terror. • A burguesia conseguiu derrubar os Jacobinos e Robespierre e outros lideres foram condenados a guilhotina
  • 7. Realidade jurídica; • Concentração de poder; • A organização da sociedade; • O aparelho que governa essa sociedade;; • Setor administrativo da Nação;
  • 8. •Comunidade humana, estabelecida em um determinado território, com unidade étnica, histórica, lingüística, religiosa e econômica; •É feita de indivíduos, livres, iguais, independentes, diferentes uns dos outros; •A nação é soberana, é uma e indivisível; •Da nação do povo, emanam todos os poderes;
  • 9. •Estado, Nação e território; •Surge a partir da invenção de um conjunto de cidadãos que deveriam compartilhar uma língua e uma cultura, uma origem e um território; •Recorre a elementos da tradição, em que o passado é mitificado, criando heróis e momentos épicos que são apresentados como definitivos na formação do povo e da nação;
  • 10. Fundamentado em uma cultura específica de um grupo dominante que sob a justificativa de que seus valores são os verdadeiramente “nacionais”, exclui todas as outras culturas também existentes em seu território; • “Feita a Itália, é preciso fazer os italianos” – Massimo D’Azeglio
  • 11. Estado, governo, sociedade; para uma teoria geral da política/ Norberto Bobbio; 1987 p. 53 a 134. • História das idéias políticas/ François Châtelet; 2009 p. 80 a 107. • História moderna e contemporânea/ Leonel Itaussu A. Mello; 1993 p. 91 a 120. • Dicionário de conceitos históricos/ p. 115 a 118/ 308 a 311. • Patrimônio Histórico e cultural/ Pedro Paulo Funari p. 13 a 16. • http://decliniodaescola.blogspot.com/2011/02/loucura-do-estado-nacao.html