SlideShare uma empresa Scribd logo
O PROBLEMA DO MAL
Tipos de Mal O mal moral é o sofrimento e
a dor que os seres humanos
infligem uns aos outros
(guerras, assassínios,
violência gratuita,
discriminação, etc.).
O mal natural é o sofrimento que
é causado pela natureza –
catástrofes, como tsunamis e
terramotos, doenças, epidemias,
etc.
Dados do Problema do Mal 1. Existência de um Ser Perfeito (omnipotente, Omnisciente e
Sumamente Bom);
2. Existência de mal no mundo.
Formulação do Problema do Mal O problema do mal consiste em saber se é possível conciliar a
existência de Deus com a existência de mal no mundo.
O problema do mal consiste em que a existência do mal parece
inconciliável com a existência de um Deus que:
a) É o criador do universo e de tudo o que nele existe;
b) É absolutamente bom e só faz o que é bom;
c) É omnisciente e porisso sabiao queo universo porsi criado iria
ser;
d) É omnipotente e por isso pode fazer ou impedir que aconteça o
que bem entender.
Argumento do Mal é um argumento contra a existência de
Deus:
Se Deus é omnisciente, não pode ignorar a existência do mal.
Se é absolutamente bom, deve querer impedi-lo.
Se é omnipotente, pode impedi-lo.
Se Deus existisse, então não haveria mal. Mas o mal existe.
Logo, Deus não existe.
Respostas dos teístas ao
Problema do Mal
1.ARGUMENTO DO LIVRE-
ARBÍTRIO:
Deus poderia ter feito com
que os seres humanos
agissem como computadores,
programando-os para
escolherem só o bem.
Teríamos um mundo sem mal
e sem livre-arbítrio. Ora,
segundo os defensores desta
teoria, um mundo sem mal e
sem livre-arbítrio seria pior
do que o mundo em que
vivemos. Porquê? A nossa
liberdade é a fonte da nossa
dignidade e do nosso valor
superior em relação às outras
criaturas.
O mal é inevitável, e Deus não
quer nem causa o mal. Mas, de
modo a permitir que agentes
livres como nós existam, tem
2. O ARGUMENTO DA
SANTIDADE:
O mal é necessário porque é a
condição do nosso
aperfeiçoamento moral e
espiritual. O mal, o sofrimento, é
uma espécie de teste que
devemos superar para
aperfeiçoar o nosso caráter
moral, a nossa capacidade de
enfrentar as adversidades. O mal
dá-nos a oportunidade de crescer
como seres humanos. Sem o mal
não poderia existir santos e
heróis.
DE
US
Imut
ável
de permitir que existam os
maus resultados do uso dessa
liberdade.
Objeções às resposta ao Problema
do Mal
1º Objeção:
Livre-arbítrio sem mal:
Se Deus é omnipotente,
poderia ter criado um mundo
no qual existisse liberdade
sem que existisse mal. A
existência do livre arbítrio
implica sempre a
possibilidade de fazer o mal.
No entanto, não há razão para
que esta possibilidade se
torne efetiva, pois é
logicamente possível que
todos os indivíduos com livre
arbítrio tivessem decidido
evitar sempre escolher fazer o
mal.
2ªobjeção:
Não explica o mal natural.
Este argumento, na melhor
das hipóteses, “justifica” a
existência do mal moral.
Não há qualquer relação entre
a posse de livre arbítrio e a
existência de males naturais,
como cheias, terramotos,
doenças, etc.
3º Objeção:
Deus poderia intervir no
mundo.
Os teístas acreditam que Deus
pode intervir e que intervém
no mundo.
Então por que é que Deus não
interveio de forma a prevenir
o Holocausto?
1ª Objeção:
O grau e a dimensão do
sofrimento:
Para permitir a existência de
santos e de heróis (atos de bem
moral) não era necessário haver
tanto (grau) e tão grande
(dimensão) sofrimento, ou seja,
há muito mais mal do que o
necessário para esse efeito.
É evidente que a quantidade de
mal existente no mundo excede
em muito essemínimo necessário
para nos tornarmos melhores
pessoas.
2º objeção:
Não seria preferível um mundo
com menos santos e heróis. mas
no qual existisse menos mal?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraAlexandra Madail
 
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade CognoscitivaFilosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
Rafael Cristino
 
Sermão de Santo António aos Peixes
Sermão de Santo António aos PeixesSermão de Santo António aos Peixes
Sermão de Santo António aos PeixesDaniel Sousa
 
Hume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
Hume_problemas_existência_eu_mundo_DeusHume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
Hume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
Isabel Moura
 
Sermão aos peixes cap. i
Sermão aos peixes   cap. iSermão aos peixes   cap. i
Sermão aos peixes cap. i
ameliapadrao
 
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana SofiaCesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana SofiaJoana Azevedo
 
Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia Jorge Barbosa
 
Sermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - ResumoSermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - Resumo
colegiomb
 
Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11
Dylan Bonnet
 
Filosofia 10º Ano - Os Valores
Filosofia 10º Ano - Os ValoresFilosofia 10º Ano - Os Valores
Filosofia 10º Ano - Os Valores
InesTeixeiraDuarte
 
Sebastianismo - Frei Luís de Sousa
Sebastianismo - Frei Luís de SousaSebastianismo - Frei Luís de Sousa
Sebastianismo - Frei Luís de Sousa
António Aragão
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
becastanheiradepera
 
Cap vi
Cap viCap vi
Conhecimento Científico - Popper
Conhecimento Científico - PopperConhecimento Científico - Popper
Conhecimento Científico - PopperJorge Barbosa
 
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptxA dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
CecliaGomes25
 
Falácias
FaláciasFalácias
Falácias
Isabel Moura
 

Mais procurados (20)

Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António VieiraCapítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
Capítulo II Sermão de Santo António aos Peixes Padre António Vieira
 
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade CognoscitivaFilosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
Filosofia 11 - Descrição e Interpretação da Atividade Cognoscitiva
 
Sermão de Santo António aos Peixes
Sermão de Santo António aos PeixesSermão de Santo António aos Peixes
Sermão de Santo António aos Peixes
 
Hume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
Hume_problemas_existência_eu_mundo_DeusHume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
Hume_problemas_existência_eu_mundo_Deus
 
Sermão aos peixes cap. i
Sermão aos peixes   cap. iSermão aos peixes   cap. i
Sermão aos peixes cap. i
 
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana SofiaCesario Verde   Ave Marias   Ana Catarina E Ana Sofia
Cesario Verde Ave Marias Ana Catarina E Ana Sofia
 
Popper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcaçãoPopper – o problema da demarcação
Popper – o problema da demarcação
 
Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia
 
Tipos de conhecimento
Tipos de conhecimentoTipos de conhecimento
Tipos de conhecimento
 
Sermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - ResumoSermão de Santo António - Resumo
Sermão de Santo António - Resumo
 
Actos Ilocutórios
Actos IlocutóriosActos Ilocutórios
Actos Ilocutórios
 
Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11Resumos filosofia 11
Resumos filosofia 11
 
Filosofia 10º Ano - Os Valores
Filosofia 10º Ano - Os ValoresFilosofia 10º Ano - Os Valores
Filosofia 10º Ano - Os Valores
 
Sebastianismo - Frei Luís de Sousa
Sebastianismo - Frei Luís de SousaSebastianismo - Frei Luís de Sousa
Sebastianismo - Frei Luís de Sousa
 
Recursos expressivos
Recursos expressivosRecursos expressivos
Recursos expressivos
 
Cap vi
Cap viCap vi
Cap vi
 
Comparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhnComparação entre popper e kuhn
Comparação entre popper e kuhn
 
Conhecimento Científico - Popper
Conhecimento Científico - PopperConhecimento Científico - Popper
Conhecimento Científico - Popper
 
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptxA dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
A dimensão trágica em _Frei Luís de Sousa_.pptx
 
Falácias
FaláciasFalácias
Falácias
 

Destaque

Ficha_trabalho_conhecimento
Ficha_trabalho_conhecimentoFicha_trabalho_conhecimento
Ficha_trabalho_conhecimento
Isabel Moura
 
Sintese_Argumento_Cosmológico
Sintese_Argumento_CosmológicoSintese_Argumento_Cosmológico
Sintese_Argumento_Cosmológico
Isabel Moura
 
Alíneas_10F
Alíneas_10FAlíneas_10F
Alíneas_10F
Isabel Moura
 
Guião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
Guião_Visionamento_Filme_Tempos ModernosGuião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
Guião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
Isabel Moura
 
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica SocialFicha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
Isabel Moura
 
Matriz 6º teste 10ºano
Matriz 6º teste 10ºanoMatriz 6º teste 10ºano
Matriz 6º teste 10ºano
Isabel Moura
 
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_ExistênciaMito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
Isabel Moura
 
Hobbes_problema_justificação_estado
Hobbes_problema_justificação_estadoHobbes_problema_justificação_estado
Hobbes_problema_justificação_estado
Isabel Moura
 
Problema_sentido_existência
Problema_sentido_existênciaProblema_sentido_existência
Problema_sentido_existência
Isabel Moura
 
Egoismo _ético
Egoismo _éticoEgoismo _ético
Egoismo _ético
Isabel Moura
 
A_estrutura_ato_conhecer
A_estrutura_ato_conhecerA_estrutura_ato_conhecer
A_estrutura_ato_conhecer
Isabel Moura
 
Sumário
SumárioSumário
Sumário
Isabel Moura
 
Locke_problema_justificação_estado
Locke_problema_justificação_estado Locke_problema_justificação_estado
Locke_problema_justificação_estado
Isabel Moura
 
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_MillFicha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
Isabel Moura
 
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentacióFonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
ixodes
 
Natalia.griego, la educación
Natalia.griego, la educaciónNatalia.griego, la educación
Natalia.griego, la educaciónnuria
 
Datos Estadísticos acerca del abuso sexual
Datos Estadísticos acerca del abuso sexualDatos Estadísticos acerca del abuso sexual
Datos Estadísticos acerca del abuso sexualValeriaHurtado
 
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
Leonam Guimarães
 
Como se cadastrar na gobull
Como se cadastrar na gobullComo se cadastrar na gobull
Como se cadastrar na gobull
Marina Bullssoni Mmn
 

Destaque (20)

Ficha_trabalho_conhecimento
Ficha_trabalho_conhecimentoFicha_trabalho_conhecimento
Ficha_trabalho_conhecimento
 
Sintese_Argumento_Cosmológico
Sintese_Argumento_CosmológicoSintese_Argumento_Cosmológico
Sintese_Argumento_Cosmológico
 
Alíneas_10F
Alíneas_10FAlíneas_10F
Alíneas_10F
 
Guião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
Guião_Visionamento_Filme_Tempos ModernosGuião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
Guião_Visionamento_Filme_Tempos Modernos
 
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica SocialFicha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
Ficha_Trabalho_Tema 2.1- Estrutura_Familiar_Dinâmica Social
 
Matriz 6º teste 10ºano
Matriz 6º teste 10ºanoMatriz 6º teste 10ºano
Matriz 6º teste 10ºano
 
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_ExistênciaMito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
Mito_Sísifo_Perspetivas_Sentido_Existência
 
Hobbes_problema_justificação_estado
Hobbes_problema_justificação_estadoHobbes_problema_justificação_estado
Hobbes_problema_justificação_estado
 
Problema_sentido_existência
Problema_sentido_existênciaProblema_sentido_existência
Problema_sentido_existência
 
Egoismo _ético
Egoismo _éticoEgoismo _ético
Egoismo _ético
 
A_estrutura_ato_conhecer
A_estrutura_ato_conhecerA_estrutura_ato_conhecer
A_estrutura_ato_conhecer
 
Sumário
SumárioSumário
Sumário
 
Locke_problema_justificação_estado
Locke_problema_justificação_estado Locke_problema_justificação_estado
Locke_problema_justificação_estado
 
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_MillFicha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
Ficha_Trabalho_Diálogo_Kant_Mill
 
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentacióFonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
Fonanaments evolució multimèdia_pac_1_presentació
 
Natalia.griego, la educación
Natalia.griego, la educaciónNatalia.griego, la educación
Natalia.griego, la educación
 
Chartered Marketer
Chartered MarketerChartered Marketer
Chartered Marketer
 
Datos Estadísticos acerca del abuso sexual
Datos Estadísticos acerca del abuso sexualDatos Estadísticos acerca del abuso sexual
Datos Estadísticos acerca del abuso sexual
 
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
INTRODUCAO_AS_INSTALACOES_PROPULSORAS_NUCLEARES_NAVAIS_CONCEITOS_BASICOS_E_PA...
 
Como se cadastrar na gobull
Como se cadastrar na gobullComo se cadastrar na gobull
Como se cadastrar na gobull
 

Semelhante a Esquema_Problema_Mal

Texto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburtonTexto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburton
Isabel Moura
 
O problema do mal texto de rachels em problemas da filosofia
O problema do mal   texto de rachels em problemas da filosofiaO problema do mal   texto de rachels em problemas da filosofia
O problema do mal texto de rachels em problemas da filosofiaLuis De Sousa Rodrigues
 
O bem e o mal
O bem e o malO bem e o mal
O bem e o mal
Ponte de Luz ASEC
 
Sera que deus existe pp bruno josé fernando
Sera que deus existe pp bruno josé fernandoSera que deus existe pp bruno josé fernando
Sera que deus existe pp bruno josé fernandoHelena Serrão
 
O bem e o mal.pptx
O bem e o mal.pptxO bem e o mal.pptx
O bem e o mal.pptx
M.R.L
 
A origem do bem e do mal
A origem do bem e do malA origem do bem e do mal
A origem do bem e do mal
Helio Cruz
 
A maldade do ser humano
A maldade do ser humanoA maldade do ser humano
A maldade do ser humano
Helio Cruz
 
A criacao de_deus
A criacao de_deusA criacao de_deus
A criacao de_deusAlex Rocha
 
Teodicéia e teologia do AT
Teodicéia e teologia do ATTeodicéia e teologia do AT
Teodicéia e teologia do AT
Gcom digital factory
 
A origem do mal
A origem do malA origem do mal
A origem do mal
Daniel de Carvalho Luz
 
Livre arbitrio e Espiritismo
Livre arbitrio e EspiritismoLivre arbitrio e Espiritismo
Livre arbitrio e Espiritismo
Mocidade Bezzerra de Menezes
 
Lição 2 a origem dos nossos problemas
Lição 2   a origem dos nossos problemasLição 2   a origem dos nossos problemas
Lição 2 a origem dos nossos problemas
Joanilson França Garcia
 
270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo
mariag81
 
270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo
mariag81
 
CapíTulo 5 Livrro
CapíTulo 5   LivrroCapíTulo 5   Livrro
CapíTulo 5 Livrro
jmeirelles
 
CapíTulo 5 Segundo Parte SíNtese
CapíTulo 5   Segundo Parte  SíNteseCapíTulo 5   Segundo Parte  SíNtese
CapíTulo 5 Segundo Parte SíNtese
jmeirelles
 
Estudos doutrinários no metodismo
Estudos doutrinários no metodismoEstudos doutrinários no metodismo
Estudos doutrinários no metodismoPaulo Dias Nogueira
 
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
Danilo Galvão
 
é Difícil julgar os homens
é Difícil julgar os homensé Difícil julgar os homens
é Difícil julgar os homensDalila Melo
 
Por que existe o sofrimento - Why Suffering
Por que existe o sofrimento - Why SufferingPor que existe o sofrimento - Why Suffering
Por que existe o sofrimento - Why Suffering
Freekidstories
 

Semelhante a Esquema_Problema_Mal (20)

Texto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburtonTexto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburton
 
O problema do mal texto de rachels em problemas da filosofia
O problema do mal   texto de rachels em problemas da filosofiaO problema do mal   texto de rachels em problemas da filosofia
O problema do mal texto de rachels em problemas da filosofia
 
O bem e o mal
O bem e o malO bem e o mal
O bem e o mal
 
Sera que deus existe pp bruno josé fernando
Sera que deus existe pp bruno josé fernandoSera que deus existe pp bruno josé fernando
Sera que deus existe pp bruno josé fernando
 
O bem e o mal.pptx
O bem e o mal.pptxO bem e o mal.pptx
O bem e o mal.pptx
 
A origem do bem e do mal
A origem do bem e do malA origem do bem e do mal
A origem do bem e do mal
 
A maldade do ser humano
A maldade do ser humanoA maldade do ser humano
A maldade do ser humano
 
A criacao de_deus
A criacao de_deusA criacao de_deus
A criacao de_deus
 
Teodicéia e teologia do AT
Teodicéia e teologia do ATTeodicéia e teologia do AT
Teodicéia e teologia do AT
 
A origem do mal
A origem do malA origem do mal
A origem do mal
 
Livre arbitrio e Espiritismo
Livre arbitrio e EspiritismoLivre arbitrio e Espiritismo
Livre arbitrio e Espiritismo
 
Lição 2 a origem dos nossos problemas
Lição 2   a origem dos nossos problemasLição 2   a origem dos nossos problemas
Lição 2 a origem dos nossos problemas
 
270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo
 
270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo270741712 estudos-do-sozo
270741712 estudos-do-sozo
 
CapíTulo 5 Livrro
CapíTulo 5   LivrroCapíTulo 5   Livrro
CapíTulo 5 Livrro
 
CapíTulo 5 Segundo Parte SíNtese
CapíTulo 5   Segundo Parte  SíNteseCapíTulo 5   Segundo Parte  SíNtese
CapíTulo 5 Segundo Parte SíNtese
 
Estudos doutrinários no metodismo
Estudos doutrinários no metodismoEstudos doutrinários no metodismo
Estudos doutrinários no metodismo
 
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
Causas anteriores das aflições - palestra espírita - Danilo Galvão SAJ
 
é Difícil julgar os homens
é Difícil julgar os homensé Difícil julgar os homens
é Difícil julgar os homens
 
Por que existe o sofrimento - Why Suffering
Por que existe o sofrimento - Why SufferingPor que existe o sofrimento - Why Suffering
Por que existe o sofrimento - Why Suffering
 

Mais de Isabel Moura

O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdfO POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
Isabel Moura
 
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docxPlano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
Isabel Moura
 
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docxPlano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
Isabel Moura
 
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdfTeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
Isabel Moura
 
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdfGrelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
Isabel Moura
 
Doc4. super book of_web_tools_for_educators
Doc4. super book of_web_tools_for_educatorsDoc4. super book of_web_tools_for_educators
Doc4. super book of_web_tools_for_educators
Isabel Moura
 
Matriz 4 teste 10 d
Matriz 4 teste 10 dMatriz 4 teste 10 d
Matriz 4 teste 10 d
Isabel Moura
 
Quiz descartes
Quiz descartesQuiz descartes
Quiz descartes
Isabel Moura
 
Ae sec filosofia
Ae sec filosofiaAe sec filosofia
Ae sec filosofia
Isabel Moura
 
Programa psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionaisPrograma psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionais
Isabel Moura
 
Ex fil714-f2-2017-cc-vt
Ex fil714-f2-2017-cc-vtEx fil714-f2-2017-cc-vt
Ex fil714-f2-2017-cc-vt
Isabel Moura
 
Ex fil714-f2-2017-v2
Ex fil714-f2-2017-v2Ex fil714-f2-2017-v2
Ex fil714-f2-2017-v2
Isabel Moura
 
Ex fil714-f2-2017-v1
Ex fil714-f2-2017-v1Ex fil714-f2-2017-v1
Ex fil714-f2-2017-v1
Isabel Moura
 
Estudo de um caso concreto truman
Estudo de um caso concreto trumanEstudo de um caso concreto truman
Estudo de um caso concreto truman
Isabel Moura
 
Ética deontológica vs ética teleológica
Ética deontológica vs ética teleológicaÉtica deontológica vs ética teleológica
Ética deontológica vs ética teleológica
Isabel Moura
 
Correção da ficha de revisões 2 teste 11
Correção da ficha de revisões 2 teste 11Correção da ficha de revisões 2 teste 11
Correção da ficha de revisões 2 teste 11
Isabel Moura
 
Ficha de revisões 2 teste 11
Ficha de revisões 2 teste 11Ficha de revisões 2 teste 11
Ficha de revisões 2 teste 11
Isabel Moura
 
Argumentos não dedutivos
Argumentos não dedutivosArgumentos não dedutivos
Argumentos não dedutivos
Isabel Moura
 
Matriz do 2 teste de filosofia 11º ano
Matriz do 2 teste de filosofia 11º anoMatriz do 2 teste de filosofia 11º ano
Matriz do 2 teste de filosofia 11º ano
Isabel Moura
 
A retórica
A retóricaA retórica
A retórica
Isabel Moura
 

Mais de Isabel Moura (20)

O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdfO POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS FERRAMENTAS DA WEB.pdf
 
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docxPlano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_31_05_2021_Isabel Duarte.docx
 
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docxPlano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
Plano de aula_11_01_2021_Isabel Duarte.docx
 
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdfTeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
TeresaMorais_Guião_filosofiadaarte.docx.pdf
 
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdfGrelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
Grelha_planificacao_Aprender_com_a_BE__Grupo_E_final.pdf
 
Doc4. super book of_web_tools_for_educators
Doc4. super book of_web_tools_for_educatorsDoc4. super book of_web_tools_for_educators
Doc4. super book of_web_tools_for_educators
 
Matriz 4 teste 10 d
Matriz 4 teste 10 dMatriz 4 teste 10 d
Matriz 4 teste 10 d
 
Quiz descartes
Quiz descartesQuiz descartes
Quiz descartes
 
Ae sec filosofia
Ae sec filosofiaAe sec filosofia
Ae sec filosofia
 
Programa psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionaisPrograma psicologia cursos profissionais
Programa psicologia cursos profissionais
 
Ex fil714-f2-2017-cc-vt
Ex fil714-f2-2017-cc-vtEx fil714-f2-2017-cc-vt
Ex fil714-f2-2017-cc-vt
 
Ex fil714-f2-2017-v2
Ex fil714-f2-2017-v2Ex fil714-f2-2017-v2
Ex fil714-f2-2017-v2
 
Ex fil714-f2-2017-v1
Ex fil714-f2-2017-v1Ex fil714-f2-2017-v1
Ex fil714-f2-2017-v1
 
Estudo de um caso concreto truman
Estudo de um caso concreto trumanEstudo de um caso concreto truman
Estudo de um caso concreto truman
 
Ética deontológica vs ética teleológica
Ética deontológica vs ética teleológicaÉtica deontológica vs ética teleológica
Ética deontológica vs ética teleológica
 
Correção da ficha de revisões 2 teste 11
Correção da ficha de revisões 2 teste 11Correção da ficha de revisões 2 teste 11
Correção da ficha de revisões 2 teste 11
 
Ficha de revisões 2 teste 11
Ficha de revisões 2 teste 11Ficha de revisões 2 teste 11
Ficha de revisões 2 teste 11
 
Argumentos não dedutivos
Argumentos não dedutivosArgumentos não dedutivos
Argumentos não dedutivos
 
Matriz do 2 teste de filosofia 11º ano
Matriz do 2 teste de filosofia 11º anoMatriz do 2 teste de filosofia 11º ano
Matriz do 2 teste de filosofia 11º ano
 
A retórica
A retóricaA retórica
A retórica
 

Último

Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Letras Mágicas
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
KeilianeOliveira3
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Luana Neres
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamentalPlanejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
ericalara2620
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
Letícia Butterfield
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
MatildeBrites
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
BarbaraBeatriz15
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
goncalopecurto
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
pamellaaraujo10
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 

Último (20)

Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
Química orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptxQuímica orgânica e as funções organicas.pptx
Química orgânica e as funções organicas.pptx
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
 
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxSlides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptx
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamentalPlanejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
Planejamento anual de Arte.docx-3° ano fundamental
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023Memorial do convento slides- português 2023
Memorial do convento slides- português 2023
 
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
2021-7o-ano-PPt-Oracoes-coordenadas..pptx
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões"Está o lascivo e   doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
"Está o lascivo e doce passarinho " de Luís Vaz de Camões
 
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptxRoteiro para análise do Livro Didático .pptx
Roteiro para análise do Livro Didático .pptx
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 

Esquema_Problema_Mal

  • 1. O PROBLEMA DO MAL Tipos de Mal O mal moral é o sofrimento e a dor que os seres humanos infligem uns aos outros (guerras, assassínios, violência gratuita, discriminação, etc.). O mal natural é o sofrimento que é causado pela natureza – catástrofes, como tsunamis e terramotos, doenças, epidemias, etc. Dados do Problema do Mal 1. Existência de um Ser Perfeito (omnipotente, Omnisciente e Sumamente Bom); 2. Existência de mal no mundo. Formulação do Problema do Mal O problema do mal consiste em saber se é possível conciliar a existência de Deus com a existência de mal no mundo. O problema do mal consiste em que a existência do mal parece inconciliável com a existência de um Deus que: a) É o criador do universo e de tudo o que nele existe; b) É absolutamente bom e só faz o que é bom; c) É omnisciente e porisso sabiao queo universo porsi criado iria ser; d) É omnipotente e por isso pode fazer ou impedir que aconteça o que bem entender. Argumento do Mal é um argumento contra a existência de Deus: Se Deus é omnisciente, não pode ignorar a existência do mal. Se é absolutamente bom, deve querer impedi-lo. Se é omnipotente, pode impedi-lo. Se Deus existisse, então não haveria mal. Mas o mal existe. Logo, Deus não existe. Respostas dos teístas ao Problema do Mal 1.ARGUMENTO DO LIVRE- ARBÍTRIO: Deus poderia ter feito com que os seres humanos agissem como computadores, programando-os para escolherem só o bem. Teríamos um mundo sem mal e sem livre-arbítrio. Ora, segundo os defensores desta teoria, um mundo sem mal e sem livre-arbítrio seria pior do que o mundo em que vivemos. Porquê? A nossa liberdade é a fonte da nossa dignidade e do nosso valor superior em relação às outras criaturas. O mal é inevitável, e Deus não quer nem causa o mal. Mas, de modo a permitir que agentes livres como nós existam, tem 2. O ARGUMENTO DA SANTIDADE: O mal é necessário porque é a condição do nosso aperfeiçoamento moral e espiritual. O mal, o sofrimento, é uma espécie de teste que devemos superar para aperfeiçoar o nosso caráter moral, a nossa capacidade de enfrentar as adversidades. O mal dá-nos a oportunidade de crescer como seres humanos. Sem o mal não poderia existir santos e heróis. DE US Imut ável
  • 2. de permitir que existam os maus resultados do uso dessa liberdade. Objeções às resposta ao Problema do Mal 1º Objeção: Livre-arbítrio sem mal: Se Deus é omnipotente, poderia ter criado um mundo no qual existisse liberdade sem que existisse mal. A existência do livre arbítrio implica sempre a possibilidade de fazer o mal. No entanto, não há razão para que esta possibilidade se torne efetiva, pois é logicamente possível que todos os indivíduos com livre arbítrio tivessem decidido evitar sempre escolher fazer o mal. 2ªobjeção: Não explica o mal natural. Este argumento, na melhor das hipóteses, “justifica” a existência do mal moral. Não há qualquer relação entre a posse de livre arbítrio e a existência de males naturais, como cheias, terramotos, doenças, etc. 3º Objeção: Deus poderia intervir no mundo. Os teístas acreditam que Deus pode intervir e que intervém no mundo. Então por que é que Deus não interveio de forma a prevenir o Holocausto? 1ª Objeção: O grau e a dimensão do sofrimento: Para permitir a existência de santos e de heróis (atos de bem moral) não era necessário haver tanto (grau) e tão grande (dimensão) sofrimento, ou seja, há muito mais mal do que o necessário para esse efeito. É evidente que a quantidade de mal existente no mundo excede em muito essemínimo necessário para nos tornarmos melhores pessoas. 2º objeção: Não seria preferível um mundo com menos santos e heróis. mas no qual existisse menos mal?