SlideShare uma empresa Scribd logo
Viver na lógica da natureza humana ou viver em outra lógica como seres humanos? 
Quais as consequências? Ora, como se depreende dos postulados filosóficos da questão moral do 
bem e do mal no estudo da ética, o universo inteiro está estruturado de forma a que os astros 
menores circulam e são orbitados em volta dos astros maiores, desde as massas de galáxias até o 
pequeno átomo, desde o reino animal, vegetal, molecular e histórico de que existe uma 
hierarquia dos seres que é ordenada com base na força e que esta é a "rainha do mundo". Porém, 
diante desta lógica do mundo da natureza, em que há domínio da força, há uma exceção, que 
sobrevive e se destaca no interior do mundo físico, animal, histórico, que contradiz a lógica: o 
bem.Isto que diferencia o ser humano de tudo o que existe e transcende a materialidade das 
coisas, ou seja, que é o campo da moralidade e da espiritualidade, o reino da liberdade. 
Pois bem, dentro deste conceito, o filósofo Nietzsche alega inexistir o bem, e que este é 
apenas uma desculpa ou um truque dos fracos contra os fortes, e tal "filosofia" ou "ética" 
modernas, tem se manifestado intensamente na sociedade e na política contemporânea e como 
vencedora tocando o coração do mundo. 
No pseudo diálogo em comento, entre Guitton e general De Gaulle, descrevem 
exatamente o dualismo que há entre a existência ou inexistência de Deus, criando neste mesmo 
diálogo quatro hipóteses: Deus e o além, Deus sem o além, o além sem Deus, nem Deus nem o 
além. Todas as hipóteses apresentadas são questionadas e uma a uma vão sendo destruídas até 
chegar ao ponto em comum e considerado como correto, ou seja: a existência de Deus e do além, 
e o mal como consequência da existência de Deus, pois se o mal não existisse, Deus também não 
existiria, mesmo parecendo paradoxal, o mal é a maior prova da existência de Deus. 
E então, qual corrente seguir: viver na lógica da natureza humana ou é possível viver, 
como seres humanos, numa outra lógica? Quais as consequências? 
É possível viver como seres humanos na lógica do bem. Nietzsche estava equivocado 
quando alega que o bem não existe e que ele é apenas uma desculpa dos mais fracos para o 
problema do mal. Aliás, sua ética é muito utilizada no sistema brasileiro, no qual os juízos 
falsos e os atos imorais são os mais indispensáveis, visto que a condição da vida é de ser luta 
e dominação. Ensina a querer somente a si e a ninguém mais e a não hesitar em mentir, a 
enganar, a matar... Inclusive o próprio Karl Marx e Engels se apoderaram deste conceito para 
criarem uma contra resposta à dominação das classes menores pelas maiores e que a 
salvação desta situação natural só era possível através das lutas de classes e a revolução do 
proletariado, onde os menores se revoltariam contra os maiores, mudando o ciclo natural das 
coisas. 
Mas o próprio bem é a resposta que antecede o mal, e ainda que a força seja a 
dominação de tudo o que há, o que aparentemente demonstraria a supremacia do mal sobre o 
bem como pondera Nietzsche, é tudo uma questão de ponto de vista, equivocada e míope da 
realidade. Guitton vai mais longe, assim como a filosofia cartesiana. Não há como questionar a 
existência do bem, e de um Deus que é bom por natureza. As consequências da existência de 
um Deus bom e do bem, são obviamente o mal natural, o mal moral e o mal transcendente ou 
espiritual. Não como na filosofia tomista ou agostiniana, onde o mal era apenas uma 
inexistência do bem ou sua falta, mas o mal é o contraposto do bem e sem o mal, não teríamos 
como mensurar o bem. Como o próprio Guitton questiona em seu diálogo, as pessoas focam
tão somente o mal, razão pela qual esquecem do bem, como um tambor, e para entender tudo, 
tem que esperar o fim da história, o além, o depois... Pensa-se no mal quando se sofre, 
portanto, o problema do mal é sempre mal colocado. Para ser racional o correto é não pensar 
no mal quando se sofre, e pensar e pensar nisso quando não se sofre, é o que nos permite 
esperar o fim da história para chegar a uma conclusão lógica e sem sentimentos pessoais. 
gente pensa enquanto espera. O problema do mal deve ser colocado como o do destino, não 
separadamente. 
Por conseguinte, Nietzsche estava totalmente equivocado, e o mundo infelizmente 
prefere uma lógica ou filosofia mais humanista e liberal ao contrário de uma filosofia de 
liberdade e de livre arbítrio. As consequências de adotarmos a filosofia do bem ao contrário da 
natureza, seria um mundo muito melhor e mais abstrato.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
Portal do Vestibulando
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de MundoSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
Turma Olímpica
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Turma Olímpica
 
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
Felipe de Luca
 
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdfExistencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
firminomaissociologiafilosofia2019
 
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrioA Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
Adriana Nacif
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Heráclito, pensadores de eleia, parmenides
Heráclito, pensadores de eleia, parmenidesHeráclito, pensadores de eleia, parmenides
Heráclito, pensadores de eleia, parmenides
rubens israel
 
Genealogia da moral nietzsche
Genealogia da moral  nietzscheGenealogia da moral  nietzsche
Genealogia da moral nietzsche
masalas
 
Etica e liberdade
Etica e liberdadeEtica e liberdade
Etica e liberdade
Jonathan Araújo
 
A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)
Ricardo Franco
 
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Jorge Marcos Oliveira
 
6 nietzsche e a virada linguistica
6   nietzsche e a virada linguistica6   nietzsche e a virada linguistica
6 nietzsche e a virada linguistica
Octavio Silvério de Souza Vieira Neto
 
Dos pré socráticos ao medievais
Dos pré socráticos ao medievaisDos pré socráticos ao medievais
Dos pré socráticos ao medievais
Alan
 
Atividades de ensino religioso liberdade (1)
Atividades de ensino religioso liberdade (1)Atividades de ensino religioso liberdade (1)
Atividades de ensino religioso liberdade (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
Larissa Seabra
 
Artigo de neurociencia
Artigo de neurocienciaArtigo de neurociencia
Artigo de neurociencia
Sonia Maria Pinto
 
Liberdade
LiberdadeLiberdade
Liberdade
Jorge Barbosa
 
Filósofos Pré Socráticos
Filósofos Pré SocráticosFilósofos Pré Socráticos
Filósofos Pré Socráticos
Roger William Campos
 
Hfc aula jean paul sartre
Hfc aula jean paul sartreHfc aula jean paul sartre
Hfc aula jean paul sartre
Luiz
 

Mais procurados (20)

Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de MundoSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Visões de Mundo
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
 
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
A presença das categorias de imanência e transcendência nos discursos explica...
 
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdfExistencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
 
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrioA Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
A Apologética reformada, as seitas e o livre arbítrio
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
Heráclito, pensadores de eleia, parmenides
Heráclito, pensadores de eleia, parmenidesHeráclito, pensadores de eleia, parmenides
Heráclito, pensadores de eleia, parmenides
 
Genealogia da moral nietzsche
Genealogia da moral  nietzscheGenealogia da moral  nietzsche
Genealogia da moral nietzsche
 
Etica e liberdade
Etica e liberdadeEtica e liberdade
Etica e liberdade
 
A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)A liberdade (2° ano)
A liberdade (2° ano)
 
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
 
6 nietzsche e a virada linguistica
6   nietzsche e a virada linguistica6   nietzsche e a virada linguistica
6 nietzsche e a virada linguistica
 
Dos pré socráticos ao medievais
Dos pré socráticos ao medievaisDos pré socráticos ao medievais
Dos pré socráticos ao medievais
 
Atividades de ensino religioso liberdade (1)
Atividades de ensino religioso liberdade (1)Atividades de ensino religioso liberdade (1)
Atividades de ensino religioso liberdade (1)
 
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
A+questão+filosófica+da+liberdade !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
 
Artigo de neurociencia
Artigo de neurocienciaArtigo de neurociencia
Artigo de neurociencia
 
Liberdade
LiberdadeLiberdade
Liberdade
 
Filósofos Pré Socráticos
Filósofos Pré SocráticosFilósofos Pré Socráticos
Filósofos Pré Socráticos
 
Hfc aula jean paul sartre
Hfc aula jean paul sartreHfc aula jean paul sartre
Hfc aula jean paul sartre
 

Destaque

Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
drtaylorjr
 
Agnus dei
Agnus deiAgnus dei
Agnus dei
carlos1235
 
Oficina da lingua
Oficina da linguaOficina da lingua
Oficina da lingua
Luis Martins
 
H mapa colisão model (1)
H mapa colisão model (1)H mapa colisão model (1)
H mapa colisão model (1)
Ricardo Souza
 
Cadete b
Cadete bCadete b
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
Bobby Marie
 
Vigesimo quinto domingo 25 – b
Vigesimo quinto domingo 25 – bVigesimo quinto domingo 25 – b
Vigesimo quinto domingo 25 – b
Martin Artero
 
Cuadro de notas hoja 1
Cuadro de notas    hoja 1Cuadro de notas    hoja 1
Cuadro de notas hoja 1
Liiz Caiza
 
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
claudiusinhos
 
Pudim de maria mole 1
Pudim de maria mole 1Pudim de maria mole 1
Pudim de maria mole 1
juliano Freitas
 
Mapa rio palmares via dutra
Mapa rio palmares via dutraMapa rio palmares via dutra
Mapa rio palmares via dutra
Thiago Freitas
 
Cap01
Cap01Cap01
Aplazamiento grados
Aplazamiento gradosAplazamiento grados
Aplazamiento grados
escueladecapacitacion
 
Microsoft accesss 2015 maryi
Microsoft accesss 2015 maryiMicrosoft accesss 2015 maryi
Microsoft accesss 2015 maryi
maryimillanjuanias
 
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
drtaylorjr
 
Segmentar profissões e animais
Segmentar   profissões e animaisSegmentar   profissões e animais
Segmentar profissões e animais
Suzy Santana
 

Destaque (17)

Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
Solicita ao exmº senhor prefeito municipal o calçamento, saneamento e urbaniz...
 
Agnus dei
Agnus deiAgnus dei
Agnus dei
 
Oficina da lingua
Oficina da linguaOficina da lingua
Oficina da lingua
 
H mapa colisão model (1)
H mapa colisão model (1)H mapa colisão model (1)
H mapa colisão model (1)
 
Cadete b
Cadete bCadete b
Cadete b
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
Vigesimo quinto domingo 25 – b
Vigesimo quinto domingo 25 – bVigesimo quinto domingo 25 – b
Vigesimo quinto domingo 25 – b
 
Cuadro de notas hoja 1
Cuadro de notas    hoja 1Cuadro de notas    hoja 1
Cuadro de notas hoja 1
 
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
Rentabilidade por segmento fundos imobiliários outubro 2014
 
Pudim de maria mole 1
Pudim de maria mole 1Pudim de maria mole 1
Pudim de maria mole 1
 
Mapa rio palmares via dutra
Mapa rio palmares via dutraMapa rio palmares via dutra
Mapa rio palmares via dutra
 
Cap01
Cap01Cap01
Cap01
 
Aplazamiento grados
Aplazamiento gradosAplazamiento grados
Aplazamiento grados
 
Microsoft accesss 2015 maryi
Microsoft accesss 2015 maryiMicrosoft accesss 2015 maryi
Microsoft accesss 2015 maryi
 
Cidade Já 1/7/15
Cidade Já 1/7/15Cidade Já 1/7/15
Cidade Já 1/7/15
 
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...2011   requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
2011 requer envio de expediente ao exmo sr prefeito municipal solicitando c...
 
Segmentar profissões e animais
Segmentar   profissões e animaisSegmentar   profissões e animais
Segmentar profissões e animais
 

Semelhante a Viver na lógica da natureza humana ou viver em outra lógica como seres humanos

Contra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da VidaContra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da Vida
Carlos Silva
 
Satanomicon Lord Ahriman
Satanomicon Lord AhrimanSatanomicon Lord Ahriman
Satanomicon Lord Ahriman
Yog Bhowel
 
Verdade...
Verdade...Verdade...
Verdade...
marcelo olegario
 
Filosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptxFilosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptx
Josevandro Soares
 
CIÊNCIA POLÍTICA
CIÊNCIA POLÍTICA CIÊNCIA POLÍTICA
Lygia de sousa viegas
Lygia de sousa viegasLygia de sousa viegas
Lygia de sousa viegas
Carilusa Branchi
 
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docxNovo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
EduardoNeto70
 
A contradição humana
A contradição humanaA contradição humana
A contradição humana
Paulo Forte Jr.
 
Jornada 2008 apocalipse e os problemas humanos
Jornada 2008   apocalipse e os problemas humanosJornada 2008   apocalipse e os problemas humanos
Jornada 2008 apocalipse e os problemas humanos
Norberto Tomasini Jr
 
Confessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptxConfessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptx
RenatoRBorges
 
Revisão de ética
Revisão de éticaRevisão de ética
Revisão de ética
Edirlene Fraga
 
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdfJiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
HubertoRohden2
 
Curso De Direitos Humanos Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
Curso De Direitos Humanos   Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010Curso De Direitos Humanos   Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
Curso De Direitos Humanos Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
ElenitaPimentel
 
feyerabend ciencia um monstro episte.ppt
feyerabend ciencia um monstro episte.pptfeyerabend ciencia um monstro episte.ppt
feyerabend ciencia um monstro episte.ppt
ingrid985017
 
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiuéTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
Karol Souza
 
Apresentacao de antropologia psicologia
Apresentacao de antropologia psicologia  Apresentacao de antropologia psicologia
Apresentacao de antropologia psicologia
faculdade11
 
Texto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburtonTexto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburton
Isabel Moura
 
Falando de amor
Falando de amorFalando de amor
Falando de amor
Andre Fernandez
 
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptxO que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
Cleiton Melo
 
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdfRoger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
Robson Rangel de Melo
 

Semelhante a Viver na lógica da natureza humana ou viver em outra lógica como seres humanos (20)

Contra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da VidaContra o aborto - Em Favor da Vida
Contra o aborto - Em Favor da Vida
 
Satanomicon Lord Ahriman
Satanomicon Lord AhrimanSatanomicon Lord Ahriman
Satanomicon Lord Ahriman
 
Verdade...
Verdade...Verdade...
Verdade...
 
Filosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptxFilosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptx
 
CIÊNCIA POLÍTICA
CIÊNCIA POLÍTICA CIÊNCIA POLÍTICA
CIÊNCIA POLÍTICA
 
Lygia de sousa viegas
Lygia de sousa viegasLygia de sousa viegas
Lygia de sousa viegas
 
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docxNovo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
Novo_Livro_Prof_Sousa_Lara-63555972 (1).docx
 
A contradição humana
A contradição humanaA contradição humana
A contradição humana
 
Jornada 2008 apocalipse e os problemas humanos
Jornada 2008   apocalipse e os problemas humanosJornada 2008   apocalipse e os problemas humanos
Jornada 2008 apocalipse e os problemas humanos
 
Confessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptxConfessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptx
 
Revisão de ética
Revisão de éticaRevisão de ética
Revisão de ética
 
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdfJiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Primeira e Última Liberdade.pdf
 
Curso De Direitos Humanos Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
Curso De Direitos Humanos   Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010Curso De Direitos Humanos   Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
Curso De Direitos Humanos Aula Itesp Dia 03 MarçO De 2010
 
feyerabend ciencia um monstro episte.ppt
feyerabend ciencia um monstro episte.pptfeyerabend ciencia um monstro episte.ppt
feyerabend ciencia um monstro episte.ppt
 
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiuéTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
éTica um ensaio sobre a consciencia do mal alain badoiu
 
Apresentacao de antropologia psicologia
Apresentacao de antropologia psicologia  Apresentacao de antropologia psicologia
Apresentacao de antropologia psicologia
 
Texto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburtonTexto_mal_nigel warburton
Texto_mal_nigel warburton
 
Falando de amor
Falando de amorFalando de amor
Falando de amor
 
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptxO que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
O que é uma Cosmovisão - Atos29.pptx
 
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdfRoger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
Roger Scruton - As Vantagens do Pessimismo - pdf.pdf
 

Último

Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
IslanderAndrade
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 

Último (20)

Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 

Viver na lógica da natureza humana ou viver em outra lógica como seres humanos

  • 1. Viver na lógica da natureza humana ou viver em outra lógica como seres humanos? Quais as consequências? Ora, como se depreende dos postulados filosóficos da questão moral do bem e do mal no estudo da ética, o universo inteiro está estruturado de forma a que os astros menores circulam e são orbitados em volta dos astros maiores, desde as massas de galáxias até o pequeno átomo, desde o reino animal, vegetal, molecular e histórico de que existe uma hierarquia dos seres que é ordenada com base na força e que esta é a "rainha do mundo". Porém, diante desta lógica do mundo da natureza, em que há domínio da força, há uma exceção, que sobrevive e se destaca no interior do mundo físico, animal, histórico, que contradiz a lógica: o bem.Isto que diferencia o ser humano de tudo o que existe e transcende a materialidade das coisas, ou seja, que é o campo da moralidade e da espiritualidade, o reino da liberdade. Pois bem, dentro deste conceito, o filósofo Nietzsche alega inexistir o bem, e que este é apenas uma desculpa ou um truque dos fracos contra os fortes, e tal "filosofia" ou "ética" modernas, tem se manifestado intensamente na sociedade e na política contemporânea e como vencedora tocando o coração do mundo. No pseudo diálogo em comento, entre Guitton e general De Gaulle, descrevem exatamente o dualismo que há entre a existência ou inexistência de Deus, criando neste mesmo diálogo quatro hipóteses: Deus e o além, Deus sem o além, o além sem Deus, nem Deus nem o além. Todas as hipóteses apresentadas são questionadas e uma a uma vão sendo destruídas até chegar ao ponto em comum e considerado como correto, ou seja: a existência de Deus e do além, e o mal como consequência da existência de Deus, pois se o mal não existisse, Deus também não existiria, mesmo parecendo paradoxal, o mal é a maior prova da existência de Deus. E então, qual corrente seguir: viver na lógica da natureza humana ou é possível viver, como seres humanos, numa outra lógica? Quais as consequências? É possível viver como seres humanos na lógica do bem. Nietzsche estava equivocado quando alega que o bem não existe e que ele é apenas uma desculpa dos mais fracos para o problema do mal. Aliás, sua ética é muito utilizada no sistema brasileiro, no qual os juízos falsos e os atos imorais são os mais indispensáveis, visto que a condição da vida é de ser luta e dominação. Ensina a querer somente a si e a ninguém mais e a não hesitar em mentir, a enganar, a matar... Inclusive o próprio Karl Marx e Engels se apoderaram deste conceito para criarem uma contra resposta à dominação das classes menores pelas maiores e que a salvação desta situação natural só era possível através das lutas de classes e a revolução do proletariado, onde os menores se revoltariam contra os maiores, mudando o ciclo natural das coisas. Mas o próprio bem é a resposta que antecede o mal, e ainda que a força seja a dominação de tudo o que há, o que aparentemente demonstraria a supremacia do mal sobre o bem como pondera Nietzsche, é tudo uma questão de ponto de vista, equivocada e míope da realidade. Guitton vai mais longe, assim como a filosofia cartesiana. Não há como questionar a existência do bem, e de um Deus que é bom por natureza. As consequências da existência de um Deus bom e do bem, são obviamente o mal natural, o mal moral e o mal transcendente ou espiritual. Não como na filosofia tomista ou agostiniana, onde o mal era apenas uma inexistência do bem ou sua falta, mas o mal é o contraposto do bem e sem o mal, não teríamos como mensurar o bem. Como o próprio Guitton questiona em seu diálogo, as pessoas focam
  • 2. tão somente o mal, razão pela qual esquecem do bem, como um tambor, e para entender tudo, tem que esperar o fim da história, o além, o depois... Pensa-se no mal quando se sofre, portanto, o problema do mal é sempre mal colocado. Para ser racional o correto é não pensar no mal quando se sofre, e pensar e pensar nisso quando não se sofre, é o que nos permite esperar o fim da história para chegar a uma conclusão lógica e sem sentimentos pessoais. gente pensa enquanto espera. O problema do mal deve ser colocado como o do destino, não separadamente. Por conseguinte, Nietzsche estava totalmente equivocado, e o mundo infelizmente prefere uma lógica ou filosofia mais humanista e liberal ao contrário de uma filosofia de liberdade e de livre arbítrio. As consequências de adotarmos a filosofia do bem ao contrário da natureza, seria um mundo muito melhor e mais abstrato.