Escravidão no Brasil
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A escravidão no Brasil foi um período de grande crueldade, onde negros eram tratados como mercadorias e submetidos a punições e torturas. Os primeiros escravizados foram os indígenas para extração de pau-brasil. A Lei Áurea de 1888, assinada pela Princesa Isabel, filha de D. Pedro II, marcou o fim da escravidão no Brasil. A diversidade cultural brasileira decorre da miscigenação entre europeus, indígenas e africanos durante o período colonial.
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Escravidão no Brasil
A escravidão no Brasil durou de 1570 a 1888. Milhões de africanos foram trazidos à força para trabalhar como escravos, sofrendo maus tratos e exploração. Eles resistiram de muitas formas, incluindo fugas e a formação de quilombos como Palmares. Sua cultura, no entanto, influenciou profundamente a cultura brasileira através da música, dança, religião e culinária.
Os reinos africanos
O documento descreve os principais reinos africanos históricos, incluindo:
1) O Reino de Axum no norte da Etiópia, que se beneficiou do comércio entre o Império Romano e a Índia;
2) O Reino Iorubá na Nigéria, com as cidades de Ifé e Benin;
3) Os povos Bantos da África Central e Austral, que influenciaram as religiões brasileiras como o Candomblé.
A Escravidão no Brasil colonial
A escravidão no Brasil colonial durou mais de 300 anos, durante os quais milhões de africanos foram forçados a trabalhar como escravos nas lavouras de açúcar. Eles sofriam maus-tratos, castigos físicos e tentavam resistir formando quilombos ou fugindo. Leis no século XIX gradualmente aboliam o tráfico de escravos e concediam liberdade a alguns, até a Lei Áurea de 1888 abolir completamente a escravidão.
Escravidão / Resistência
1. Por mais de 300 anos, escravos negros produziram grande parte das riquezas no Brasil, onde milhões de africanos foram tirados de suas terras e aproximadamente metade morreu durante a viagem;
2. Cerca de 4 milhões de africanos foram trazidos ao Brasil durante a escravidão entre os séculos XVI e XIX;
3. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos, como o grande Quilombo de Palmares, que resistiu por quase um século aos ataques antes de ser destru
Povos nativos da América.
O documento descreve a chegada dos primeiros humanos às Américas através de migrações da Sibéria para o Alasca entre 24 e 9 mil anos atrás. Também aborda diversos povos indígenas que habitaram as Américas, incluindo suas culturas, crenças religiosas, formas de governo e economia. Alguns povos destacados são os Maias, Astecas, povos da Mesoamérica e dos Andes como os Incas.
Escravidão indígena
1) A escravidão indígena no Brasil começou com a chegada dos portugueses em 1500 e envolveu a captura e exploração forçada de indígenas.
2) Os jesuítas estabeleceram aldeamentos para converter e controlar os indígenas, porém a demanda por mão-de-obra levou ao surgimento de bandeiras para captura de mais indígenas.
3) Ao longo dos séculos, a legislação portuguesa oscilou entre a proteção e exploração dos indígen
Escravidão no brasil
O documento descreve a realidade da escravidão no Brasil colonial, quando negros eram considerados mercadorias e sofriam frequentes punições e torturas. A escravidão foi abolida no Império brasileiro em 1888 pela Princesa Isabel, porém os escravos africanos e indígenas contribuíram significativamente para a formação da população e cultura brasileira através da miscigenação.
REINOS AFRICANOS
O documento descreve vários importantes reinos e impérios africanos, incluindo o Império de Gana, o Império de Aksum, o Império do Mali, o Império Songhai, o Império do Congo, e o Império Oyo Yorubá. Estes reinos floresceram entre os séculos 8-16 d.C e controlavam importantes rotas comerciais, produzindo e exportando ouro, sal e outros bens. Muitos também desenvolveram sistemas políticos e religiões complexos.
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1) O Reino de Axum no norte da Etiópia, que se beneficiou do comércio entre o Império Romano e a Índia;
2) O Reino Iorubá na Nigéria, com as cidades de Ifé e Benin;
3) Os povos Bantos da África Central e Austral, que influenciaram as religiões brasileiras como o Candomblé.
A Escravidão no Brasil colonial
A escravidão no Brasil colonial durou mais de 300 anos, durante os quais milhões de africanos foram forçados a trabalhar como escravos nas lavouras de açúcar. Eles sofriam maus-tratos, castigos físicos e tentavam resistir formando quilombos ou fugindo. Leis no século XIX gradualmente aboliam o tráfico de escravos e concediam liberdade a alguns, até a Lei Áurea de 1888 abolir completamente a escravidão.
Escravidão / Resistência
1. Por mais de 300 anos, escravos negros produziram grande parte das riquezas no Brasil, onde milhões de africanos foram tirados de suas terras e aproximadamente metade morreu durante a viagem;
2. Cerca de 4 milhões de africanos foram trazidos ao Brasil durante a escravidão entre os séculos XVI e XIX;
3. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos, como o grande Quilombo de Palmares, que resistiu por quase um século aos ataques antes de ser destru
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2) Os jesuítas estabeleceram aldeamentos para converter e controlar os indígenas, porém a demanda por mão-de-obra levou ao surgimento de bandeiras para captura de mais indígenas.
3) Ao longo dos séculos, a legislação portuguesa oscilou entre a proteção e exploração dos indígen
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A economia açucareira no brasil
O documento descreve a economia açucareira no Brasil colonial, desde sua chegada em 1500 até o século XVII. A produção de açúcar exigiu grandes investimentos de capitais portugueses e holandeses para a construção de engenhos no Nordeste. Estes engenhos utilizavam mão de obra escrava africana para o cultivo e processamento da cana-de-açúcar. As vilas e cidades que surgiram em torno dos engenhos apoiavam a economia açucareira por meio do comé
Feudalismo
O feudalismo foi uma organização política e social baseada na relação entre senhores feudais e vassalos. Os senhores concediam terras, chamadas de feudo, aos vassalos em troca de lealdade e apoio militar. A sociedade feudal era dividida em classes: senhores feudais, clero, nobres, e camponeses servos que viviam e trabalhavam nas terras dos senhores.
Povos indígenas, afrodescendentes e mulheres na primeira república.
O documento descreve a situação de três grupos marginalizados na Primeira República brasileira: povos indígenas, populações afrodescendentes e mulheres. Os povos indígenas sofreram com o contato com os colonizadores e perderam grande parte de sua população e cultura original. As populações afrodescendentes, apesar da abolição da escravatura, continuaram enfrentando racismo e desigualdade. E as mulheres tiveram poucos direitos garantidos na Constituição de 1891 e lutaram pelo sufrágio.
Africa Antes Dos Europeus
Apresentação com o intuito de desmistificar os preconceitos sobre o continente africano e valorizar a diversidade cultural
Feudalismo
O documento descreve o sistema feudal que dominou a Europa medieval. O feudalismo surgiu entre os séculos III-VIII diante da queda do Império Romano e das invasões bárbaras. Nobres recebiam terras dos reis e protegiam camponeses em troca de trabalho e tributos. O sistema entrou em declínio entre os séculos XI-XV devido ao crescimento das cidades, novas rotas comerciais, peste negra e falta de alimentos.
Brasil: Economia Colonial
O documento descreve a economia do Brasil colonial, com foco no ciclo do açúcar no Nordeste e no ciclo do ouro em Minas Gerais. A economia açucareira se baseava na monocultura da cana-de-açúcar produzida em grandes latifúndios por trabalhadores escravos. Posteriormente, as bandeiras descobriram ouro em Minas Gerais, levando ao auge da mineração com sistema de concessões e impostos sobre a extração.
Segundo reinado (1840 1889)
O documento descreve o período do Segundo Reinado no Brasil (1840-1889) e resume:
1) O golpe da maioridade em 1840 colocou os liberais no poder e estabilizou uma crise política.
2) Os partidos conservador e liberal dominaram a política, ambos antidemocráticos e antipopulares.
3) A economia cresceu com o café, que deslocou o eixo econômico para o sudeste e atraiu imigrantes.
Segundo Reinado (1840-1889)
1) O Segundo Reinado no Brasil durou de 1840 a 1889 sob o reinado de D. Pedro II.
2) Dois grupos políticos predominaram neste período: os liberais e os conservadores, que na prática não diferiam muito.
3) A escravidão, base da economia, foi abolida gradualmente neste período, culminando com a Lei Áurea de 1888.
íNdios do brasil aula 1º ano
1) Os indígenas brasileiros viviam em regime semi-sedentário, mudando de local a cada 4 anos para explorar os recursos naturais. 2) A divisão de tarefas era baseada no gênero, com as mulheres cozinhando, plantando e cuidando das crianças e os homens caçando, pescando e participando de guerras. 3) Eles sobreviviam da caça, pesca, extrativismo e agricultura itinerante de subsistência.
Revisão 6º ano ASSUNTO : Roma Antiga
O documento discute as origens míticas versus históricas da fundação de Roma. A lenda atribui a fundação aos irmãos Rômulo e Remo, no entanto evidências arqueológicas apontam que Roma teria surgido da união dos povos latinos e sabinos para se defenderem dos etruscos.
Brasil colonial sociedade açucareira
A economia colonial brasileira no século XVI-XVII girou em torno da produção de açúcar, concentrada principalmente na região Nordeste. Isso levou ao desenvolvimento de uma sociedade açucareira baseada na mão de obra escrava africana e no patriarcalismo nas famílias dos proprietários de engenhos. Outros países europeus como França e Holanda também tentaram se estabelecer no Brasil nesse período, motivados pelo comércio de pau-brasil e outras riquezas.
Indígenas na américa
1) O documento discute a história dos povos indígenas nas Américas desde a sua origem na Ásia há milhares de anos até os dias atuais.
2) Quando os europeus chegaram à América, os indígenas foram submetidos à conquista, escravidão e perda de cultura e identidade.
3) Atualmente, os indígenas brasileiros enfrentam desafios como a proteção de suas terras e o equilíbrio entre a preservação cultural e a integração à sociedade.
Ciclo do ouro
O documento apresenta informações sobre a interiorização brasileira e o ciclo do ouro no Brasil colonial. Detalha como a descoberta de ouro em Minas Gerais levou a uma intensa migração para a região e ao desenvolvimento de atividades econômicas em torno da mineração, como o comércio e o transporte de mercadorias e escravos. No entanto, a exploração do ouro pela coroa portuguesa também causou revoltas devido aos altos impostos e controles impostos.
America espanhola
Os três grandes impérios da América - Maias, Astecas e Incas - eram altamente desenvolvidos com agricultura, hierarquia social e sistema político-religioso. Os espanhóis, liderados por Hernán Cortés e Francisco Pizarro, conquistaram esses impérios com violência, doenças e superioridade militar, estabelecendo o domínio colonial espanhol na região.
Primeira República
Este documento descreve o período da Primeira República Brasileira (1889-1930), marcado por: 1) a consolidação do regime republicano e disputas sobre o modelo de república; 2) o domínio inicial dos militares e das oligarquias regionais sobre o sistema político; e 3) os desafios sociais decorrentes do crescimento econômico baseado no café e na borracha.
Casa-Grande e Senzala
Apresentação sobre o livro Casa-Grande e Senzala de Gilberto Freyre. (realizada para a disciplina de Radiojornalismo - ECO/UFRJ)
Diáspora Africana
1) A cidade de Jenné-jeno no Mali é reconhecida como a mais antiga da África subsaariana.
2) A escravidão na África pré-colonial assumiu formas como a integração, doméstica e urbana, ligada principalmente ao comércio.
3) Os principais fluxos escravistas foram o transaariano para a África do Norte, o atlântico para as Américas e o asiático para o Oriente Médio, com preferência por escravos de determinados perfis
África Medieval - 7º Ano (2017)
Na África Medieval existiram diversos grandes reinos, incluindo Gana, Mali e Songhai no oeste, e os reinos Iorubá e Congo no sul. Esses reinos desenvolveram sociedades ricas e complexas, com economias baseadas no comércio de ouro, sal e outros bens. Eles também tiveram importantes centros urbanos, arte, religião e tradições orais.
A Comuna de Paris (1871)
A Comuna de Paris foi o primeiro governo socialista da história, estabelecido em 1871 após a derrota da França na Guerra Franco-Prussiana. O governo da Comuna durou apenas 72 dias e implementou medidas progressistas antes de ser brutalmente reprimido pelo exército francês.
Povos pré colombianos
O documento descreve as principais características das civilizações Maias, Incas e Astecas pré-colombianas, incluindo sua organização política e social hierárquica, religião, economia baseada na agricultura e tributação, e influência nos povos indígenas da América Central e América do Sul.
Escravatura
O documento discute a escravatura no Brasil e em Portugal/África de três perspectivas: 1) Como a escravatura era praticada, com escravos sendo tratados como propriedade e transportados em condições desumanas; 2) O debate histórico sobre a escravatura e os direitos dos povos indígenas e africanos; 3) Os efeitos culturais e demográficos da escravatura no Brasil através da miscigenação entre europeus, africanos e indígenas.
APOSTILA ESTUDOS AMAZÔNICOS - Escravidão no Brasil 8°ano.pdf
A escravidão no Brasil foi implantada no século XVI pelos portugueses para suprir a demanda por mão de obra nas colônias. Inicialmente, os indígenas foram escravizados, mas a partir do século XVII foram substituídos por africanos trazidos em navios negreiros. Ao longo de 3 séculos, cerca de 5 milhões de africanos foram escravizados no Brasil sob condições cruéis de trabalho e violência.
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1) O Segundo Reinado no Brasil durou de 1840 a 1889 sob o reinado de D. Pedro II.
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2) Os africanos eram trazidos em grande número para o trabalho escravo, sofrendo privações culturais e físicas durante a travessia e no Brasil;
3) Ambos os grup
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Capoeira
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2) Sua origem remonta a rituais de iniciação à vida adulta na Angola do século XVII, sendo trazida para o Brasil pelos escravos.
3) Após a abolição da escravidão, a capoeira foi proibida e perseguida no Brasil por décadas, sendo reabilitada no século XX.
Brasil ColôNia
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Matrizes culturais iii
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Cap. 15 brasil colônia escravidão-cultura e primeira revoltas
1) A escravidão predominou no Brasil Colonial, com os portugueses inicialmente escravizando os nativos e depois trazendo africanos. 2) A cultura brasileira desenvolveu-se a partir da mistura de elementos indígenas, africanos e europeus. 3) As primeiras revoltas incluíram a Insurreição Pernambucana contra os holandeses e o Quilombo dos Palmares, representando a resistência negra contra a escravidão.
Brasil síntese histórica
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Trab. socio miscigenação cultural brasileira
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Formação do povo brasileiro
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Darcy
Identidades Brasileiras
1) O documento discute a formação do povo brasileiro através da miscigenação entre indígenas, europeus e africanos e as origens culturais destes grupos.
2) Aborda a colonização portuguesa no Brasil no século XVI e a introdução da escravidão de negros africanos.
3) Descreve os primeiros contatos entre indígenas e portugueses e a visão eurocêntrica dos colonizadores sobre as culturas indígenas.
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Mais de Joemille Leal
Dia Internacional da Mulher
O documento descreve a origem do Dia Internacional da Mulher, comemorado em 8 de março, em homenagem às operárias de uma fábrica têxtil de Nova York que morreram em um incêndio em 1857 durante uma greve por melhores condições de trabalho. O documento também detalha conquistas femininas ao longo dos anos, como o direito ao voto no Brasil em 1932 e a eleição da primeira presidente mulher do Brasil em 2010.
Walter Benedix Schönflies Benjamin
Walter Benjamin foi um filósofo e crítico literário alemão judeu. Ele fugiu da perseguição nazista, mas acabou se suicidando em 1940 na fronteira entre a França e a Espanha, desesperado por não poder escapar dos nazistas. Sua obra mais famosa foi "A Obra de Arte na Época de sua Reprodutibilidade Técnica".
Matrizes Africanas
O documento discute as principais religiões de matriz africana no Brasil, incluindo o Candomblé de Nação e a Umbanda. O Candomblé de Nação mantém elementos mais próximos das religiões africanas originais, enquanto a Umbanda apresenta maior sincretismo com elementos católicos e espiritistas. O texto também explica o que são os Orixás, as principais divindades do panteão Yorubá cultuadas no Candomblé.
Handebol
O handebol teve início na Europa por volta de 1920 e os europeus se tornaram mestres no esporte. Ele passou a fazer parte das Olimpíadas em 1936 e o handebol feminino entrou em 1976. O esporte é praticado por cerca de 33 milhões de atletas em 185 países e a maior goleada em jogo oficial ocorreu em 1981 com a União Soviética vencendo o Afeganistão por 86 a 2.
Gripe
A gripe é uma infecção respiratória causada pelo vírus influenza, que pode causar pneumonia e ser fatal em alguns casos. Os sintomas incluem febre, calafrios, dor de cabeça e tosse. O vírus se espalha através de gotículas expelidas por pessoas infectadas. No Brasil, um surto de H1N1 em 2009 causou mais de 500 mortes, e surtos recentes também têm afetado o país.
ENEM 2015
O documento apresenta 5 questões sobre diferentes tópicos: 1) destino do PET reciclado no Brasil em 2010, 2) renda média e distribuição de renda no Brasil em 2010, 3) tempo de atletas em prova de natação, 4) critério de classificação de concurso por nota, 5) canais de participação em promoções por classe social.
ENEM 2016
Os documentos fornecem dados estatísticos sobre produção de petróleo no Brasil, desempenho em processos seletivos, vendas e probabilidades em lançamentos de dados e moedas. As questões envolvem cálculo de média, mediana e moda para analisar os dados apresentados.
BRASIL X EUA
O documento discute a desigualdade racial nos Estados Unidos e no Brasil, comparando a inclusão social da população negra, a influência da cultura negra na música dos dois países, as oportunidades no mercado de trabalho, a valorização da beleza negra e a baixa representação de negros em posições de destaque na sociedade.
Homo Neandertal
O Neandertal era uma espécie humana extinta que viveu na Europa e no Oriente Médio há cerca de 400 mil anos atrás. Eles tinham corpos mais baixos e musculosos do que os humanos modernos para se adaptar ao frio, mas seus cérebros eram grandes e tão avançados quanto os nossos. Os Neandertais caçavam grandes animais nas florestas, mas desapareceram há cerca de 30 mil anos quando o clima mudou e as florestas recuaram.
MT ST
O documento discute as razões e métodos de ação do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto, incluindo a luta por reforma agrária e moradia, formas de divulgação como bloqueios de rodovias, e conclusões sobre as reformas populares necessárias.
Revolta da Chibata
This document lists 8 names of people who are components of a group: Jonatas, Nara, Marivaldo, Jociele, Cleydson, Vinícius, Fabrício.
Skinner
Burrhus Frederic Skinner foi um psicólogo behaviorista americano. Sua teoria apoia-se na ideia de que a aprendizagem muda o comportamento através de estímulos e reforços. Ele acreditava que os professores devem reforçar comportamentos desejáveis dos alunos e punir os indesejáveis.
Currículo, Utopia e Pós-Modernidade
(1) O documento discute a influência do pensamento pós-moderno no discurso curricular contemporâneo no Brasil e em outros países; (2) Argumenta que o pós-modernismo é incompatível com a teoria crítica moderna e pode esterilizar a cultura; (3) Apresenta diferentes visões sobre o conceito de currículo formal, currículo em ação e currículo oculto.
O Perfil do novo profissional frente as novas Tecnologias
O documento discute o perfil do professor para lidar com novas tecnologias. Ele descreve como a tecnologia pode ser usada para colaborar no processo de aprendizagem e destaca quatro elementos desse processo: aprender, o papel do aluno, o papel do professor e o uso da tecnologia. Também discute como o professor deve ser um mediador pedagógico e como as novas tecnologias podem trazer novas formas de ensinar e aprender de forma interativa.
O Período Sensório Motor, Jean Piaget
O documento descreve o período sensório-motor de acordo com a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, que compreende os estágios do desenvolvimento infantil desde o nascimento até os 2 anos de idade. O período é dividido em 6 subestágios nos quais a criança desenvolve capacidades sensoriais e motoras que permitem a percepção do mundo externo e a aprendizagem por meio da ação.
HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL
O documento descreve (1) a implantação da indústria em São Paulo e como isso levou muitas crianças e adolescentes a trabalharem, (2) como a classe operária da cidade se formou principalmente por imigrantes italianos que trabalhavam nas fábricas, incluindo muitas crianças, (3) como a presença de crianças trabalhando mostrava que a pobreza ainda afetava muitas famílias de imigrantes que dependiam do trabalho dos filhos.
BULLYING
O documento discute o bullying, definindo-o como violência velada que ocorre através de zombaria, gozação, ofensa e humilhação contra pessoas mais fracas. Isso causa sofrimento emocional intenso à vítima e pode levar à depressão ou até atos extremos. O bullying é caracterizado por agressões intencionais e repetidas contra uma vítima que não pode se defender.
Reforma do Ensino Médio - Considerações Finais
O documento discute a necessidade de reformar o ensino médio no Brasil. Ele propõe um amplo debate envolvendo diversos setores da sociedade e apresenta pontos centrais para uma agenda de reorganização do ensino médio baseada em princípios igualitários e democráticos, como a melhoria das condições de trabalho docente e o compromisso com uma educação contextualizada e que valorize o acesso à cultura e ao conhecimento científico.
Autoestima
O documento discute a autoestima, definida como a forma como nos enxergamos. Uma baixa autoestima é influenciada por fatores como abuso, traumas na infância e excesso de exigência consigo mesmo, enquanto o autoconhecimento, autoaceitação e perdão de si mesmo podem ajudar a melhorar a autoestima.
Trabalho de Roanld - MOFO
Este documento relata eventos ocorridos ao longo de vários dias, começando no primeiro dia e terminando no vigésimo segundo dia, sem fornecer detalhes sobre o que aconteceu em cada dia.
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Teorias da Aprendizagem
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Educação a Distância
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
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Escravidão no Brasil
- 2. A Realidade dos Escravos no Período Colonial
- 3. O período de escravidão no Brasil é considerado o momento de maior crueldade histórica. Cenas de punições e torturas eram muito frequentes no cotidiano do Brasil colônia, época em que os negros eram considerados mercadorias rentáveis e de raça inferior.
- 4. O Primeiro povo a ser escravizado foram os indígenas. Sua principal função era a extração de pau-brasil.
- 6. O fim da Escravidão aconteceu ainda no Brasil imperial no Governo de D. Pedro II, com decretação da Lei Áurea, criado pela sua Filha Princesa Isabel, em 1888.
- 7. Princesa Isabel a que deu o Fim da Escravidão do Brasil.
- 8. Tanto os indígenas quanto os escravos africanos foram elementos essenciais para a formação não somente da população, mas também da cultura brasileira. A diversidade étnica verificada no Brasil decorre do processo de miscigenação entre colonos europeus (portugueses), indígenas e africanos.
- 9. A cultura brasileira, por sua vez, apresenta fortes traços tanto da cultura indígena quanto da cultura africana. Desde a culinária, onde se verificam o vatapá, o caruru e chegando até a língua portuguesa, é impossível não perceber a influência da cultura dos povos que foram escravizados no Brasil.