O documento discute o perfil do professor para lidar com novas tecnologias. Ele descreve como a tecnologia pode ser usada para colaborar no processo de aprendizagem e destaca quatro elementos desse processo: aprender, o papel do aluno, o papel do professor e o uso da tecnologia. Também discute como o professor deve ser um mediador pedagógico e como as novas tecnologias podem trazer novas formas de ensinar e aprender de forma interativa.

2. O PERFIL DO
NOVO
PROFISSIONAL DA
EDUCAÇÃO PARA
LIDAR COM AS
NOVAS
TECNOLOGIAS

4. ■ A tecnologia é um meio, para colaborar no processo de
aprendizagem, um instrumento significativo que poderá
contribuir com o desenvolvimento educacional dos
estudantes.
■ QUATRO elementos desse processo:
O APRENDER, O PAPEL DO ALUNO, O PAPEL DO
PROFESSOR e o USO DA TECNOLOGIA.
■ TECLOLOGIA e mediação pedagógica.
■ O professor como mediador pedagógico.

5. É necessário ao professor o conhecimento de novas
Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs, recursos
técnicos que estão disponíveis na atualidade para gerar,
armazenar e disponibilizar informações e permitir a
comunicação entre as pessoas.
Inclui-se como exemplo, o celular, a televisão, Ipad/Tablet,
computadores e internet.

6. ■ Na década 1960, McLuhan observou que esses
aparelhos eletrônicos ligavam pessoas de todo o
planeta e permitiam a disseminação de uma
quantidade absurda de informações.

7. ■ Com a chegada do computador e da internet na escola,
presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas
formas de comunicação, tanto na oralidade, escrita e na
imagem. Como exemplo, podemos citar os textos
imagéticos presentes no Youtube, através dos quais nos
apropriamos da comunicação por meio das imagens em
movimento.

8. ■ Essa ideia nos faz pensar em um novo ambiente
escolar, em novas formas de ensinar e aprender, nas
quais a tecnologia não seja subutilizada e a
informática educativa ganhe espaço dentro da escola
por meio de projetos transdisciplinares de pesquisa e
aprendizagem.

9. As novas tecnologias não substituirão o importante papel
do professor, bem como não diminuirão o seu esforço em
buscar aprender cada vez mais: elas trazem novas formas
de se chegar ao conhecimento, este por sua vez mais
prazeroso, interativo e transversal.

16. ■Referências:
■ http://sinpro-es.org.br/main.asp?link=amateria&id=20
http://www.seduc.mt.gov.br/Paginas/O-professor-frente-%C3%A0s-novas-
tecnologias-de-informa%C3%A7%C3%A3o-e-
comunica%C3%A7%C3%A3o.aspx