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Projeto roda de leitura
- 1. Educação, Comunicação eTecnologia Curso de Pedagogia Professor Responsável: Roberto de Souza
- 2. TEMA: RODA DELEITURA Essa atividade vai ajudar a construir uma comunidade de leitores e escritores na escola, em que as crianças tenham múltiplas oportunidades de explorar novos livros, escolher suas leituras, apreciar os efeitos que cada uma delas lhes traz, falar sobre essas sensações, recomendar leituras e analisar as recomendações recebidas dos colegas a fim de seguir aquelas que parecem mais interessantes, desenvolvendo, ao longo do processo, gostos e preferências por obras, gêneros e autores.
- 3. Público Alvo: Alunos daEducação Infantil entre 06 a 10 anos de idade e professores. Séries Iniciais e Educação Fundamental I. Área de Estudo Língua Portuguesa, Artes, História, Geografia e Ciências, entre outras.
- 4. Atividade Proposta: Elaborar umprojeto, onde serão inseridas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Infantil. Objetivo: - Inclusão Digital - Incentivo à Leitura.
- 5. Planejamento: •Introdução do temaem sala de aula. •Utilizar pesquisas de diversos livros na Internet. •Utilização desses livros no formato PDF. •Utilização da Biblioteca , com o uso de livros e livros “vivos”. Tema: Roda de Leitura
- 6. Metodologia: •Abordar com osalunos os tipos de histórias que eles gostariam de ler; •Saber o por que da escolha de cada um, em relação a cada tema escolhido (discutir em sala de aula); • Propor ao aluno que fale em sala de aula o que achou da história e que pontos ele achou mais importantes; •E por último pedir que os alunos desenvolvam sua criatividade, desenhando e pintando sobre a história. Objetivos: •Descoberta de um mundo novo, que podemos encontrar nos livros; •Trabalho em grupo; •Expor críticas e opiniões.
- 7. Aplicação do Projeto Rodade Leitura
- 8. Período de Aplicaçãodo Projeto: Duração de 10 dias (2 semanas); Sendo que, será aplicado nas duas últimas aulas; 1º dia – Escolha (s) das histórias; 2º ao 5º dia – Leitura dos Livros e Viagem ao Mundo das Fantasias (Invente um novo final); 6º e 7º dia – Discussão sobre a roda de leitura em sala de aula; Dramatização de histórias; 8º e 9º dia – Desenvolver a criatividade (desenhando e pintando as histórias, criando livros com os finais novos inventados); 10º dia – Exposição das criatividades através de mural.
- 9. •Os alunos sãolevados á biblioteca ou á sala equipada com o material necessário; •Recebem orientações sobre os equipamentos e livros e como manuseá-los; •Já acomodados, damos início à aula.
- 10. 1º DIA: - Emsala de aula ou até mesmo na própria biblioteca, os alunos escolhem seus temas, trazem suas sugestões/novidades e revelam seus interesses, comentando o por que da escolha dos temas.
- 11. 2º ao 5ºdia: - Leitura dos Livros... - Viagem ao Mundo das Fantasias (Invente um novo final);
- 12. 6º e 7ºdia: - Discussão sobre a leitura (O que acharam; Se alguma estória foi mais interessante...); - Dramatização com encanto, explorando a imaginação ...
- 13. No 8º e9º dia: As crianças desenvolvem sua criatividade, orientados pelo professor e/ou monitor ...
- 14. 10º e últimodia: Exposição dos trabalhos através de mural...
- 15. Alguns livros apresentadosem aula:
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- 17. ALUNAS ENVOLVIDAS: ANA PAULACABRAL RA: 02120168 BETI MORAIS B. PORTO RA: 02120008 LUCIMARA DE SOUZA FREIRE RA: 02120184 MARIANA DE OLIVEIRA SILVA RA: 02120137