O documento discute a didática pensada por Comenius e outras reflexões sobre o tema. Apresenta algumas tendências pedagógicas como a tradicional, tecnicista e progressista libertadora de Paulo Freire. Conclui que a didática deve se adequar às exigências sociais de cada época para proporcionar aprendizagem satisfatória.

1. Componentes: Fernanda Marques, Pamela Cristina, Thaís Vianna, Vania Ramos Disciplina: Didática Professora: Edméa/ Rosemary A Didática pensada por Comenius Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação Departamento de Pedagogia http://www.fmed.uniba.sk/uploads/pics/comenius.gif

4. O que é Didática? É uma interação entre ensino e aprendizagem que ocorre dentro de determinado ambiente.

5. Essa imagem nos faz pensar sobre a Didática de Comenius. Segundo ele ao vivenciar o concreto através dos sentidos externos, os sentidos internos são aguçados, estimulando o desenvolvimento cognitivo, e esse aprender não tem um método específico para ocorrer, podendo ocorrer de várias formas. Brincar também é aprender. http://pedagogia1fat.blogspot.com/2010/08/comenius-o-pai-da-didatica.html

11. Referências Bibliográficas http://aureliobraga.files.wordpress.com/2010/04/paulo_freire.jpg http://www.fmed.uniba.sk/uploads/pics/comenius.gif http://pedagogia1fat.blogspot.com/2010/08/comenius-o-pai-da-didatica.html Fonte: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=98707793 Fonte: http://www.qir.com.br/?p=3137 http://www.cedap.assis.unesp.br/cantolibertario/textos/0145.html LIBÂNEO , José Carlos. Didática . São Paulo: Cortez, (Coleção magistério Série Formação do professor). 2008. Contribuição: Marisa Viana Pereira – QI – Referências.