Trabalho apresentado em 22/03/2012, na disciplina Didática. Assunto: A escola materna.

1. DIDÁTICA MAGNA
Comenius
“A ESCOLA MATERNA”

2. COMENIUS, O PAI DA DIDÁTICA MODERNA
 Comênio (1592-1670) era um filósofo de origem
calvinista e de nacionalidade boêmia. Combateu o
sistema medieval, e sua ideologia “tudo para
todos” ficou famosa, sendo o primeiro teórico a
respeitar a inteligência e os sentimentos da
criança.

3.  Suas principais obras foram Didática Magna e
Pampaedia (século XVII).
 Comênio “chama sua didática de ‘magna’
porque ele não queria uma obra restrita,
localizada”, segundo João Gasparin, autor da
obra Comênio ou da arte de ensinar tudo a
todos - PAPIRUS EDITORA - SÃO PAULO ;
 Sua obra surge no contexto histórico da
Reforma, que implicou em amplas e profundas
“transformações sociais e culturais”.

4. Comenius dividiu o período de crescimento em quatro
momentos: infância, meninice, adolescência e juventude,
cada um deles dura seis anos e tem sua escola.

5. A ESCOLA MATERNA
 Deve estar em todas as casas;
 É preciso ensinar as coisas de maneira mais geral e
mais elementar;
 Tudo aquilo em que o homem deve ser instruído, e
que lhe será útil durante toda a vida, deverá ser
semeado na escola materna.

6. AS CRIANÇAS APRENDEM ATRAVÉS
DOS SENTIDOS
 As crianças começam a aprender aos
poucos. No início aprendem conceitos
gerais e confusos e percebem as coisas
muitas vezes através dos sentidos. Depois
começam a distinguir as coisas.

7.  As crianças podem aprender muito através dos
sentidos, principalmente pela visão. Comenius
sugeria que a escola materna tivesse um livro
ilustrado com diversos temas para que as noções
básicas do plano de estudos que ele desenvolveu
fossem ensinadas às crianças.
 Esse livro ampliaria o interesse da turma em outros
livros e facilitaria o aprendizado da leitura, pois em
cima das figuras estariam escritos os seus
respectivos nomes.

8. Atualmente os cinco sentidos continuam fazendo parte
da vida das crianças na escola e auxiliam o seu
aprendizado.
 Até em programas
infantis eles servem
para estimular a criança
a estar sempre
aprendendo de forma
mais prazerosa.

9. PLANO DE ESTUDO
 O plano de estudos inicia-se nos
primeiros 6 anos , introduzindo a
ciência física e a nomenclatura dos
membros do corpo. Após segue da
seguinte forma:

10. PRINCÍPIO DA ÓPTICA
 Astronomia
 Geografia
 Cronologia do tempo e das
estações
 História
 Aritmética
 Geometria
 Estatística
 Trabalhos mecânicos
 Dialética
 Gramática
 Retórica
 Poesia
 Música
 Economia doméstica
 Política

11. Cada fase do plano de estudos de Comenius é
introduzida de acordo com as habilidades
desenvolvidas pela criança na escola materna.

12. ENSINO DA MORAL (ÉTICA)
 Temperança;
 Asseio em tudo;
 Respeito;
 Obediência;
 Sinceridade;
 Justiça;
 Caridade;
 Gentileza;
 Civilidade e outros princípios.

13. O ENSINO DA RELIGIÃO
“Crescia em sabedoria, em idade e em graça diante de
Deus e dos homens”. Lucas 2.52
 Para Comenius teologia e pedagogia dependem
uma da outra, visto que a educação deve conduzir
a piedade e, por extensão, ao verdadeiro
conhecimento de Deus.

14.  Para Comenius essa educação abrangia a
instrução, a moral e a religião. Essa
trilogia fundamenta a concepção de
homem e direciona toda a proposta
educacional de Comenius, perpassa toda a
sua obra como sendo o fio condutor, para
a realização humana.

15. ESCOLA MATERNA X DEMAIS ESCOLAS

16. Não há como explicar com detalhes, as
tarefas e as metas da escola materna, por
dois motivos:
 Em casa não é possível aos pais seguir uma ordem
tão precisa como a da escola pública, cuja única
tarefa é educar os jovens.
 Porque o engenho e a índole das crianças se
desenvolve de modo desigual .

17. Para auxiliar os pais, a escola e os próprios
alunos, é possível fazer duas coisas úteis:
 Escrever um pequeno livro de conselhos para os pais,
a fim de torná-los conscientes de suas tarefas.
 E para própria escola, a montagem de um livro
ilustrado com figuras, que seria entregue às crianças.

18. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DIDÁTICA
Grupo:
Angélica
Giselle Dias
Jorgina Maria
Liliane Machado
Lívia Maria
Raquel Botelho
Vanessa da Costa
22 de Março de 2012.