O projeto "Dando Asas à Imaginação" visa produzir livros contendo as produções textuais individuais e coletivas de todos os alunos de uma escola municipal ao longo do ano letivo. O projeto tem como objetivo ensinar leitura e escrita de forma prazerosa e estimular a criatividade e autoestima dos estudantes. No final do ano, é realizada uma exposição literária para apresentar os livros produzidos.

2. Apresentação:
O Projeto Dando Asas à Imaginação é uma atividade didático
pedagógica desenvolvida na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Lions Tambaú que consiste na confecção de
livros, contendo a produção textual individual ou coletiva de
todos os alunos da escola.
O projeto traz para a comunidade escolar um trabalho com a
leitura e escrita de uma forma mais prazerosa, enfatizando a
produção do aluno, onde o imaginário se faz concreto no
desenho e na escrita e estes se fazem permanente uma vez
que seus registros estarão contido em um único livro.
Assim a escola proporciona não só o ensino da leitura e
escrita, mas a função social destas.
Ter nas mãos o seu próprio livro, suas produções e suas
imaginações registradas, leva o aluno a se perceber capaz,
confiante, estimulando-os a seguirem um caminho acadêmico
cada vez mais significativo.

3. Justificativa:
Diante de um mundo cada vez mais globalizado, o
conhecimento é a porta de entrada para qualquer
qualificação profissional e, consequentemente, da
formação de um indivíduo mais atuante socialmente.
Neste sentido a aquisição da leitura e escrita se torna o
básico para a construção e amplificação deste
conhecimento. Dando Asas à Imaginação torna-se, assim,
chão na busca da construção de um aluno cidadão, dando
um significativo a mais frente ao desenvolvimento das
atividade do dia a dia em sala de aula, pois produzir um
texto não é mais uma tarefa de português, mas, com essa
proposta, assume o papel de tornar o aluno um escritor.
Um outro ponto que proporcionou o surgimento deste
projeto foi a necessidade de “amarrar” em uma síntese os
diversos saberes que circulam na escola, com seus
diversos projetos e temas que permeiam os planejamentos
e eventos. Assim o Dando Asas à Imaginação é
essencialmente o registro escrito de todo o ano letivo na
visão de cada aluno.

4. Objetivos:
Geral:
Produzir livros contendo as produções textuais dos
alunos, individual ou coletivamente.
Específicos:
Fazer uma coletânea das produções textuais dos alunos
Ensinar a ler e escrever com letramento.
Produzir textos individuais e coletivos;
Conhecer, utilizar e valorizar os diversos modos de
produção e de circulação da escrita na sociedade;
Conhecer o uso e a função social da escrita;
Conhecer, utilizar e saber empregar a norma cultua da
escrita;
Utilizar os diversos recursos materiais, técnicos e
multimidiáticos disponíveis na escola e na web para a
construção e produção dos textos;
Despertar a criatividade;
Produzir livros individuais ou coletivos contendo as
produções textuais;
Realizar um mostra literária para a exposição dos livros.

5. Metodologia:
Os professores decidem o formato do livro de sua
sala de aula, decidem, também, cronograma das
atividades - semanal ou quinzenal;
Planejam as atividades propostas para a turma
conforme a decisão tomada quanto ao formato do
livro: coletânea; um tema; portfólio, etc.
Separar pastas ou envelopes para cada aluno
guardar seus registros finais, pois o projeto Dando
Asas à Imaginação, ancora os demais projetos que
circulam na escola por trabalhar sempre com
registros;
Os anos iniciais geralmente trabalha com portfólio,
mostrando a evolução da criança na escrita;
Trabalha os diferentes tipos de linguagens: plástica,
musical, jornalística, literária, publicitária, etc.;
Leva o educando a refletir, analisar e se posicionar
criticamente como cidadão diante da realidade social,
integrando as áreas do conhecimento, na construção
do texto;
Produzir textos respeitando as potencialidades e
oportunizando todos a darem o melhor de si;

6. Metodologia:
Trabalha sempre com a produção textual e a correção dos
mesmos se da imediatamente até que fique pronto o
produto final.
Contribui para a inclusão buscando interagir os grupos e
diminui a discriminação através das construções coletivas,
valorização dos trabalhos e divisão de tarefas;
Realiza oficinas pedagógicas no mês de novembro para a
montagem e encadernação dos livros;
Realiza oficina para a confecção da apresentação de cada
turma na exposição literária.
Realiza uma exposição literária.

7. Cronograma:
O Projeto será desenvolvido durante todo o ano
letivo. Sua culminância se dará com uma
exposição literária, aberta a comunidade, no mês
de novembro.

8. Avaliação:
A avaliação acontecerá continuamente ao longo de todo o
ano.
Os pontos positivos servirão para enriquecer os trabalhos e
os pontos negativos serão reavaliados e reconstruídos,
tanto nos planejamentos, revendo pontos que não
satisfizeram os objetivos propostos, como em sala de aula
nas correções dos textos.

9. Referências:
•PRÓ-LETRAMENTO: Programa de Formação
Continuada de Professores dos Anos/Séries
Iniciais do Ensino Fundamental; alfabetização e
linguagem – Ed Ver. e ampl. Incluindo
SAEB/Prova Brasil matriz de
referencia/Secretaria de Educação Básica –
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de
Educação Básica, 2007.
•PROPOSTA CURRICULAR DA REDE
MUNICIPAL DE ENSINO DE JOÃO PESSOA:
Uma Construção Coletiva...João Pessoa: PB.
2004.